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GIS原理教学中的问题与初步思考
被引量：
8
1
作者
周晓光
《地理信息世界》
2003年第4期41-44,共4页
地理信息系统(GIS)原理是GIS专业或其相关专业的专业基础或必修(限选)课,对GIS人才培养具有非常重要的作用,但由于种种原因,GIS原理在教学方面仍存在多方面的问题与不足。本文首先分析了大学本科GIS原理在教学内容、实验与实习及教学手...
地理信息系统(GIS)原理是GIS专业或其相关专业的专业基础或必修(限选)课,对GIS人才培养具有非常重要的作用,但由于种种原因,GIS原理在教学方面仍存在多方面的问题与不足。本文首先分析了大学本科GIS原理在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。
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关键词
gis
原理
地理信息系统
教学内容
实验
实习
多媒体教学方式
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职称材料
线上线下混合式“GIS原理”教学探索与实践
2
作者
张春亢
《教育教学论坛》
2024年第28期121-124,共4页
以高校教育教学改革意见为指导,针对测绘工程专业“GIS原理”必修课程现存的教学手段单一问题,依托互联网教育平台,设计提出了“GIS原理”课程线上线下混合式教学改革方案以及多元化的考评方式,并对改革方案进行了实践与探索。结果表明...
以高校教育教学改革意见为指导,针对测绘工程专业“GIS原理”必修课程现存的教学手段单一问题,依托互联网教育平台,设计提出了“GIS原理”课程线上线下混合式教学改革方案以及多元化的考评方式,并对改革方案进行了实践与探索。结果表明:该课程利用混合式教学方式后,有效调动了学生自主学习的积极性,提高了师生之间的互动性,学生的学习方式由被动转变为主动,取得了较好的教学效果。
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关键词
gis
原理
教学改革
线上线下
混合式教学
多元考评
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职称材料
基于项目课题模式的“GIS原理”实验课程设计
被引量：
1
3
作者
邓美容
郑文武
刘晓燕
《电脑知识与技术（过刊）》
2013年第3X期1828-1830,共3页
该文对我国GIS实验教学现状进行分析,并以我系"GIS原理"课程教学改革为例,探讨了基于项目课题模式的GIS实验课程设计,以"乡镇级土地利用数据库建立及成果分析"为例,提出了我系"GIS原理"的实验课程方案。...
该文对我国GIS实验教学现状进行分析,并以我系"GIS原理"课程教学改革为例,探讨了基于项目课题模式的GIS实验课程设计,以"乡镇级土地利用数据库建立及成果分析"为例,提出了我系"GIS原理"的实验课程方案。该方案的实施对培养学生动手能力和独立解决问题的能力有较好的提升作用。
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关键词
项目课题模式
gis
原理
课程设计
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职称材料
“GIS空间分析原理与方法”课程教学改革探索
被引量：
11
4
作者
李少英
陈健飞
+1 位作者
林媚珍
王芳
《科教文汇》
2016年第3期60-61,64,共3页
随着大数据时代和GIS技术的发展以及社会对GIS毕业生创新实践能力的要求,探索"GIS空间分析原理与方法"课程教学与创新实践模式是一项重要的研究课题。本文从加强专业领域前沿知识学习、引入针对性的行业应用案例教学、鼓励学...
随着大数据时代和GIS技术的发展以及社会对GIS毕业生创新实践能力的要求,探索"GIS空间分析原理与方法"课程教学与创新实践模式是一项重要的研究课题。本文从加强专业领域前沿知识学习、引入针对性的行业应用案例教学、鼓励学生自主探索GIS软件、设计应用型综合实验和引导学生创新研究五方面提出该课程教学改革措施和建议。改革探索的实践表明,这些措施在拓宽学生专业视野,提高学生应用实践和综合分析能力,以及培养学生科研素质和创新思维方面取得了较好的效果,有利于培养创新实践型GIS人才。
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关键词
gis
空间分析原理与方法
课程改革
创新实践型
gis
人才
行业应用
创新思维
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职称材料
面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学OBE模式改革研究
被引量：
3
5
作者
王永志
余梦柔
《测绘与空间地理信息》
2021年第8期18-21,共4页
通过改进“GIS原理及应用”课程教学模式来提高学生对理论知识的实际应用能力,是卓越测绘地理信息工程人才培养亟待解决的问题,也是当前测绘类专业工程教育认证的重要考核指标。本文提出了面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学...
通过改进“GIS原理及应用”课程教学模式来提高学生对理论知识的实际应用能力,是卓越测绘地理信息工程人才培养亟待解决的问题,也是当前测绘类专业工程教育认证的重要考核指标。本文提出了面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学OBE模式改革,探讨了OBE模式下的“GIS原理及应用”教学目标,以学生为中心构建理论和实践的“GIS原理及应用”教学方法等。本文方法注重考查学生对所学知识的运用能力并且考虑了测绘地理信息行业对学生能力的要求。本文研究成果,可为面向工程教育认证的测绘地理信息人才培养模式的改革、理论研究提供借鉴和参考。
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关键词
工程教育认证
OBE模式
gis
原理及应用
教学目标
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职称材料
题名
GIS原理教学中的问题与初步思考
被引量：
8
1
作者
周晓光
机构
中南大学测绘与国土信息工程系
出处
《地理信息世界》
2003年第4期41-44,共4页
文摘
地理信息系统(GIS)原理是GIS专业或其相关专业的专业基础或必修(限选)课,对GIS人才培养具有非常重要的作用,但由于种种原因,GIS原理在教学方面仍存在多方面的问题与不足。本文首先分析了大学本科GIS原理在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。
关键词
gis
原理
地理信息系统
教学内容
实验
实习
多媒体教学方式
Keywords
gis
principles
teaching
content
experiment
and
practice
multimedia
means
分类号
P208 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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职称材料
题名
线上线下混合式“GIS原理”教学探索与实践
2
作者
张春亢
机构
贵州大学矿业学院
出处
《教育教学论坛》
2024年第28期121-124,共4页
基金
2022年度贵州大学教学内容和课程体系改革项目“新工科背景下‘GIS原理’课带实验与理论知识互促进教学研究”(XJG2022009)
2021年度国家级一流本科专业建设点“测绘工程国家级一流专业”。
文摘
以高校教育教学改革意见为指导,针对测绘工程专业“GIS原理”必修课程现存的教学手段单一问题,依托互联网教育平台,设计提出了“GIS原理”课程线上线下混合式教学改革方案以及多元化的考评方式,并对改革方案进行了实践与探索。结果表明:该课程利用混合式教学方式后,有效调动了学生自主学习的积极性,提高了师生之间的互动性,学生的学习方式由被动转变为主动,取得了较好的教学效果。
关键词
gis
原理
教学改革
线上线下
混合式教学
多元考评
Keywords
gis
principles
pedagogical
reform
online
and
offline
mixed
teaching
multiple
examination
and
assessment
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于项目课题模式的“GIS原理”实验课程设计
被引量：
1
3
作者
邓美容
郑文武
刘晓燕
机构
衡阳师范学院资源环境与旅游管理系
出处
《电脑知识与技术（过刊）》
2013年第3X期1828-1830,共3页
基金
衡阳师范学院院级教学改革研究项目(Jykt2010048)
文摘
该文对我国GIS实验教学现状进行分析,并以我系"GIS原理"课程教学改革为例,探讨了基于项目课题模式的GIS实验课程设计,以"乡镇级土地利用数据库建立及成果分析"为例,提出了我系"GIS原理"的实验课程方案。该方案的实施对培养学生动手能力和独立解决问题的能力有较好的提升作用。
关键词
项目课题模式
gis
原理
课程设计
Keywords
Project
and
subject
gis
principl
e
course
design
分类号
P208-4 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
G652 [天文地球—测绘科学与技术]
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职称材料
题名
“GIS空间分析原理与方法”课程教学改革探索
被引量：
11
4
作者
李少英
陈健飞
林媚珍
王芳
机构
广州大学地理科学学院
出处
《科教文汇》
2016年第3期60-61,64,共3页
基金
2014年广东省本科高校教学质量工程项目"人文地理与城乡规划专业综合改革试点"
"人文地理与城乡规划专业建设教学团队"
项目负责人:林媚珍
文摘
随着大数据时代和GIS技术的发展以及社会对GIS毕业生创新实践能力的要求,探索"GIS空间分析原理与方法"课程教学与创新实践模式是一项重要的研究课题。本文从加强专业领域前沿知识学习、引入针对性的行业应用案例教学、鼓励学生自主探索GIS软件、设计应用型综合实验和引导学生创新研究五方面提出该课程教学改革措施和建议。改革探索的实践表明,这些措施在拓宽学生专业视野,提高学生应用实践和综合分析能力,以及培养学生科研素质和创新思维方面取得了较好的效果,有利于培养创新实践型GIS人才。
关键词
gis
空间分析原理与方法
课程改革
创新实践型
gis
人才
行业应用
创新思维
Keywords
gis
Spatial
Analysis
principles
and
Methods
teaching
reform
innovative
practice-based
gis
talents
industrial
applications
innovative
thinking
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学OBE模式改革研究
被引量：
3
5
作者
王永志
余梦柔
机构
江西理工大学建筑与测绘工程学院
出处
《测绘与空间地理信息》
2021年第8期18-21,共4页
基金
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-19-7-17)
江西理工大学研究生校级教改课体(YJG2019011)资助。
文摘
通过改进“GIS原理及应用”课程教学模式来提高学生对理论知识的实际应用能力,是卓越测绘地理信息工程人才培养亟待解决的问题,也是当前测绘类专业工程教育认证的重要考核指标。本文提出了面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学OBE模式改革,探讨了OBE模式下的“GIS原理及应用”教学目标,以学生为中心构建理论和实践的“GIS原理及应用”教学方法等。本文方法注重考查学生对所学知识的运用能力并且考虑了测绘地理信息行业对学生能力的要求。本文研究成果,可为面向工程教育认证的测绘地理信息人才培养模式的改革、理论研究提供借鉴和参考。
关键词
工程教育认证
OBE模式
gis
原理及应用
教学目标
Keywords
engineering
education
accreditation
OBE
mode
gis
principl
e
and
application
teaching
goal
分类号
P208 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
GIS原理教学中的问题与初步思考
周晓光
《地理信息世界》
2003
8
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职称材料
2
线上线下混合式“GIS原理”教学探索与实践
张春亢
《教育教学论坛》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
基于项目课题模式的“GIS原理”实验课程设计
邓美容
郑文武
刘晓燕
《电脑知识与技术（过刊）》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
“GIS空间分析原理与方法”课程教学改革探索
李少英
陈健飞
林媚珍
王芳
《科教文汇》
2016
11
下载PDF
职称材料
5
面向工程教育认证的“GIS原理及应用”课程教学OBE模式改革研究
王永志
余梦柔
《测绘与空间地理信息》
2021
3
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职称材料
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