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数字智商及其能力图谱：国际进展与未来教育框架
被引量：
11
1
作者
王佑镁
赵文竹
+2 位作者
宛平
朴善疇
柳晨晨
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期46-55,共10页
新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾,技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式,同时对个体的素质能力提出了新的诉求,进而对未来教育学习框架提出了挑战。文章基于代表各社会阶...
新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾,技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式,同时对个体的素质能力提出了新的诉求,进而对未来教育学习框架提出了挑战。文章基于代表各社会阶段人类关注的价值焦点变化,系统梳理人类社会个体"三商"(智商、情商、数字智商)的发展脉络及关系,解析数字智商能力图谱、数字智商能力三级目标与数字智商能力的现实应用,构建适应数字智商发展的未来教育学习框架,以期为新时代数字化教育体系架构、路径规划与教学实施带来些许启示。
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关键词
数字智商
能力图谱
未来教育框架
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职称材料
题名
数字智商及其能力图谱：国际进展与未来教育框架
被引量：
11
1
作者
王佑镁
赵文竹
宛平
朴善疇
柳晨晨
机构
温州大学数字青少年研究中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期46-55,共10页
基金
国家语委2019年度重点(信息化专项)科研项目"我国中小学生数字阅读素养测评技术研究"(项目编号：ZDI135-113)研究成果之一
文摘
新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾,技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式,同时对个体的素质能力提出了新的诉求,进而对未来教育学习框架提出了挑战。文章基于代表各社会阶段人类关注的价值焦点变化,系统梳理人类社会个体"三商"(智商、情商、数字智商)的发展脉络及关系,解析数字智商能力图谱、数字智商能力三级目标与数字智商能力的现实应用,构建适应数字智商发展的未来教育学习框架,以期为新时代数字化教育体系架构、路径规划与教学实施带来些许启示。
关键词
数字智商
能力图谱
未来教育框架
Keywords
Digital
Intelligence
Quotient
DQ
Competence
Map
future
education
learning
framework
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字智商及其能力图谱：国际进展与未来教育框架
王佑镁
赵文竹
宛平
朴善疇
柳晨晨
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020
11
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