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理性交往刑法观:“融合范式”的生成
被引量：
14
1
作者
马荣春
《法学家》
CSSCI
北大核心
2018年第2期45-60,共16页
在社会转型纵深发展时期,理性交往刑法观是对先前刑法观的"扬弃"。理性交往刑法观以"关系理性"和"交往理性"为哲学依据,以"大数法则"为社会学依据;理性交往刑法观将"正直的权威性"&q...
在社会转型纵深发展时期,理性交往刑法观是对先前刑法观的"扬弃"。理性交往刑法观以"关系理性"和"交往理性"为哲学依据,以"大数法则"为社会学依据;理性交往刑法观将"正直的权威性""公信的厚实性"与"法治的民本性"作为自己的目标特质;理性交往刑法观分别将"生活理性"和"融合范式"作为自己的实践特性和学术特性,其所生成的"融合范式"将促成保障权利和保护社会的刑法应然价值的融合。在社会转型纵深发展时期,理性交往刑法观及其融合范式更加具有助益社会和谐稳定与可持续发展的应时意义。
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关键词
理性交往刑法观
关系理性
大数法则
生活理性
融合范式
原文传递
融合创新范式下“中国制造2025”人才模型和课程规划
被引量：
31
2
作者
李良军
金鑫
+1 位作者
朱正伟
李茂国
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期18-24,共7页
在分析新工业模型及其人才需求的基础上,基于融合创新工程教育范式的要求,从课程设置角度分析了影响工程人才需求的四个要素:行业或应用领域、工业价值链、"智能"层级、学科领域,形成了面向新工业革命的工程人才四维模型。根...
在分析新工业模型及其人才需求的基础上,基于融合创新工程教育范式的要求,从课程设置角度分析了影响工程人才需求的四个要素:行业或应用领域、工业价值链、"智能"层级、学科领域,形成了面向新工业革命的工程人才四维模型。根据这个模型,可以依据产品或技术所在的行业或应用领域,在工业价值链中所处的位置、"智能"层级来精准分析预测工程人才需求,再结合所需的不同权重的学科领域,交叉跨界衍生新的专业,以适应和引领新工业革命。最后按照工程人才四维模型的要求分析了先进制造专业和物联网相关专业,案例分析表明工程人才四维模型是进行专业分析设计的有效工具。
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关键词
新工业革命
工程教育
融合创新范式
工程人才
四维模型
原文传递
题名
理性交往刑法观:“融合范式”的生成
被引量：
14
1
作者
马荣春
机构
扬州大学法学院
出处
《法学家》
CSSCI
北大核心
2018年第2期45-60,共16页
文摘
在社会转型纵深发展时期,理性交往刑法观是对先前刑法观的"扬弃"。理性交往刑法观以"关系理性"和"交往理性"为哲学依据,以"大数法则"为社会学依据;理性交往刑法观将"正直的权威性""公信的厚实性"与"法治的民本性"作为自己的目标特质;理性交往刑法观分别将"生活理性"和"融合范式"作为自己的实践特性和学术特性,其所生成的"融合范式"将促成保障权利和保护社会的刑法应然价值的融合。在社会转型纵深发展时期,理性交往刑法观及其融合范式更加具有助益社会和谐稳定与可持续发展的应时意义。
关键词
理性交往刑法观
关系理性
大数法则
生活理性
融合范式
Keywords
Idea
of
Rational
Communication
of
Criminal
law
Relationship
Rationality
Law
of
Great
Number
Life
Rationality
fusion
paradigm
分类号
D914 [政治法律—刑法学]
原文传递
题名
融合创新范式下“中国制造2025”人才模型和课程规划
被引量：
31
2
作者
李良军
金鑫
朱正伟
李茂国
机构
重庆大学机械工程学院
重庆大学土木工程学院
对外经济贸易大学
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期18-24,共7页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“面向新工业革命的工程教育体系研究”(13JDGC024)、“工程教育强国视域下的工程教育师资队伍建设研究”(17JDGC018)
文摘
在分析新工业模型及其人才需求的基础上,基于融合创新工程教育范式的要求,从课程设置角度分析了影响工程人才需求的四个要素:行业或应用领域、工业价值链、"智能"层级、学科领域,形成了面向新工业革命的工程人才四维模型。根据这个模型,可以依据产品或技术所在的行业或应用领域,在工业价值链中所处的位置、"智能"层级来精准分析预测工程人才需求,再结合所需的不同权重的学科领域,交叉跨界衍生新的专业,以适应和引领新工业革命。最后按照工程人才四维模型的要求分析了先进制造专业和物联网相关专业,案例分析表明工程人才四维模型是进行专业分析设计的有效工具。
关键词
新工业革命
工程教育
融合创新范式
工程人才
四维模型
Keywords
new
industrial
revolution
engineering
education
fusion
innovation
paradigm
engineeringtalent
four-dimensional
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TB-4 [文化科学—教育学]
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1
理性交往刑法观:“融合范式”的生成
马荣春
《法学家》
CSSCI
北大核心
2018
14
原文传递
2
融合创新范式下“中国制造2025”人才模型和课程规划
李良军
金鑫
朱正伟
李茂国
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
31
原文传递
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参考文献
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