大学计算机文化基础课程教学探究 被引量：13

1

作者 周世兵 《江南大学学报（教育科学版）》 2008年第2期64-67,共4页

大学计算机文化基础课程教学对学生的计算机知识和能力的培养有着重要作用。为了提高该课程的教学质量,对该课程的4个层面进行探究,包括合理选择教学内容,科学使用教学模式,动态调整教学方法,适时改进教学管理。通过探究,总结经验,提高... 大学计算机文化基础课程教学对学生的计算机知识和能力的培养有着重要作用。为了提高该课程的教学质量,对该课程的4个层面进行探究,包括合理选择教学内容,科学使用教学模式,动态调整教学方法,适时改进教学管理。通过探究,总结经验,提高教学理论水平,为今后的教学工作打下良好的基础。 展开更多

关键词 计算机文化基础 教学内容 教学模式 教学方法 教学管理

原文传递

国内外计算机基础课程教学内容对比探究 被引量：9

2

作者 郭键 董萍萍 辛向丽 《计算机教育》 2010年第2期42-46,共5页

计算机基础课程主要是培养学生的计算机知识和能力,合适的内容选择对提高教学效果具有重要作用,本文对三所加拿大学校的该课程教学内容和国内的35本有关该课程的教材进行对比,分析其中的异同点,以探索合适的教学内容,为从事该课程的教... 计算机基础课程主要是培养学生的计算机知识和能力,合适的内容选择对提高教学效果具有重要作用,本文对三所加拿大学校的该课程教学内容和国内的35本有关该课程的教材进行对比,分析其中的异同点,以探索合适的教学内容,为从事该课程的教学打下良好基础。 展开更多

关键词 计算机基础 教学内容 对比分析

下载PDF 职称材料

以赋能为目标的大学计算机基础混合式教学改革实践 被引量：6

3

作者 刘才华 姜洋 李俊生 《计算机时代》 2020年第12期114-117,共4页

针对大学计算机基础课程如何赋能,以及如何适应计算机新技术升级要求的问题,分析计算机基础课程改革必要性。从教学目标、教学内容、教学模式和目标考核方面介绍计算机基础课程混合式教学的改革方案,通过实践说明教学改革效果。文章所... 针对大学计算机基础课程如何赋能,以及如何适应计算机新技术升级要求的问题,分析计算机基础课程改革必要性。从教学目标、教学内容、教学模式和目标考核方面介绍计算机基础课程混合式教学的改革方案,通过实践说明教学改革效果。文章所做的有益探索,可为其他公共计算机基础课程提供改革思路。 展开更多

关键词 大学计算机基础 赋能教育 课程建设 计算机新技术 混合教学模式

下载PDF 职称材料

计算机应用基础课程教学中的智能技术应用

4

作者 马世宝 《电子技术（上海）》 2024年第7期304-305,共2页

阐述计算机应用基础课程中的人工智能技术教学策略,包括优化学习环境、改变实践训练模式、弹性发展学习模式、提高自主学习效率、收集学习活动数据、打造混合学习模式,强化知识学习效率。

关键词 计算机应用基础 实践训练模式 人工智能技术

原文传递

信息化时代背景下高职计算机基础课程信息化资源建设的策略研究 被引量：3

5

作者 陈灿 《数字通信世界》 2022年第5期143-145,共3页

在信息时代背景下,计算机应用基础课程不仅是计算机专业的重要课程内容,同时也是非计算机专业的通识课程,对理论与实践教学结合的要求比较高,也是学生学习专业相关学科的基础性课程。职业教育的持续改革和发展使教学手段不断丰富,并被... 在信息时代背景下,计算机应用基础课程不仅是计算机专业的重要课程内容,同时也是非计算机专业的通识课程,对理论与实践教学结合的要求比较高,也是学生学习专业相关学科的基础性课程。职业教育的持续改革和发展使教学手段不断丰富,并被广泛应用到教学中,计算机基础课程教学效率也在多元化的教学手段中得到有效提升,特别是信息化教学技术的应用,大大提升了计算机基础课程教学质量,丰富了学习资源。高职计算机基础课程信息化资源的建设围绕高职计算机基础课程的教学理念、教学目标、教学内容和教学手段,通过扩展教育资源,提升计算机基础课程的实践性,实现理论学习与教学实践之间的融合,为学生提供一体化的教学模式,促进学生的综合发展。文章主要对高职计算机基础课程信息化资源构建背景、要求等进行分析,并探讨高职计算机基础课程信息化资源的建设策略。 展开更多

关键词 高职 计算机基础 课程 信息化 资源建设

下载PDF 职称材料

《材料科学基础》网络CAI教学系统的开发

6

作者 鲍爱莲 刘万辉 王树成 《鸡西大学学报（综合版）》 2007年第3期4-5,共2页

本文介绍了计算机在《材料科学基础》课程教学中的应用,阐述了网络教学平台的理论基础、设计原则和基本特点。运用多媒体技术和网页制作软件,建立了《材料科学基础》课程网络教学网站,探索了网络教学对教学模式的变革和创新,旨在以现代... 本文介绍了计算机在《材料科学基础》课程教学中的应用,阐述了网络教学平台的理论基础、设计原则和基本特点。运用多媒体技术和网页制作软件,建立了《材料科学基础》课程网络教学网站,探索了网络教学对教学模式的变革和创新,旨在以现代化的教学手段,突破传统的时空限制,实现教学资源共享,促进师生的教学互动,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,使计算机技术在材料学科中发挥应有的作用。 展开更多

关键词 材料科学基础 CAI 教学系统

下载PDF 职称材料

师范院校计算机基础实验课程体系改革研究 被引量：1

7

作者 汤恒耀 《电脑知识与技术》 2007年第9期1479-1480,共2页

针对目前计算机实验教学现状,分析实验教学中存在的问题,并结合师范院校学生需求特点,对师范院校的大学计算机基础实验课程体系进行改革探讨研究。

关键词 大学计算机基础 实验课程 体系改革

下载PDF 职称材料

计算机软件技术基础课程教学改革与实践 被引量：9

8

作者 肖敏雷 肖敏连 《电脑知识与技术（过刊）》 2010年第3X期1932-1933,共2页

计算机软件技术基础是电气信息类非计算机专业学生的一门重要的技术基础课程,根据我校计算机软件技术基础教学的特点,分析了该课程教学的现状及存在的问题,提出了该课程的改进教学方法。

关键词 计算机软件技术基础 课程 任务驱动

下载PDF 职称材料

“计算机信息技术基础”中课程思政的教学探究与实践 被引量：4

9

作者 谢明慧 《科教文汇》 2021年第10期95-96,共2页

结合时代特征、课程特色和学生特点,着力挖掘融入“计算机信息技术基础”的思政元素,确保课程思政稳步推进、取得实效,为全员、全程、全方位推进课程思政提供参考。

关键词 计算机信息技术基础 课程思政 教学

下载PDF 职称材料

工程教育中《计算机软件技术基础》课程混合式教学模式构建

10

作者 王稚慧 毛力 《办公自动化》 2024年第17期36-38,52,共4页

混合式教学模式将线上与线下教学有机融合,可帮助解决工程教育中传统课堂教学方法效率偏低、学生主动性较差问题。研究以《计算机软件技术基础》课程为例,设计适合该学科的混合式教学系统。包括前端分析、系统各功能模块设计与教学环境... 混合式教学模式将线上与线下教学有机融合,可帮助解决工程教育中传统课堂教学方法效率偏低、学生主动性较差问题。研究以《计算机软件技术基础》课程为例,设计适合该学科的混合式教学系统。包括前端分析、系统各功能模块设计与教学环境设计,最后;将设计的系统用于该学科具体教学中。结果显示,此混合式教学系统可产生较好的教学效果。 展开更多

关键词 工程教育 计算机软件技术基础 混合式教学 教学系统

下载PDF 职称材料

中职《计算机网络技术基础》课程教学效果提升策略研究

11

作者 曾伟渊 《信息与电脑》 2021年第20期244-246,共3页

计算机网络技术基础课程是计算机网络技术相关专业必修的核心基础课程,该课程知识理论性强、内容抽象、难理解。枯燥而又抽象的理论知识采用传统的教学方法已无法适用中职教学,本文针对中职计算机网路技术基础课程教学普遍存在的问题,... 计算机网络技术基础课程是计算机网络技术相关专业必修的核心基础课程,该课程知识理论性强、内容抽象、难理解。枯燥而又抽象的理论知识采用传统的教学方法已无法适用中职教学,本文针对中职计算机网路技术基础课程教学普遍存在的问题,提出课程教学效果提升的教学策略。 展开更多

关键词 中职 计算机网络技术基础 课程教学效果

下载PDF 职称材料