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基于MOOC的高校“乒乓球”混合学习设计与应用研究 被引量：2
1
作者 史艳艳 《当代体育科技》 2020年第15期99-100,共2页
随着时代的发展,教学也要随着时代的变化而变化。尤其是在高校的教学中,学生经过了高考的残酷选拔后突然来到学习生活都比较轻松的大学,这时候学生都可能会有所放松。现在高校普遍提出来“每天锻炼一小时”的口号让学生摆脱所谓的“当... 随着时代的发展,教学也要随着时代的变化而变化。尤其是在高校的教学中,学生经过了高考的残酷选拔后突然来到学习生活都比较轻松的大学,这时候学生都可能会有所放松。现在高校普遍提出来“每天锻炼一小时”的口号让学生摆脱所谓的“当代大学生的通病”,让学生在进入高校的学习后任然可以坚持锻炼,在大学4年的生活中可以有一个良好的身体素质,为自身以后的学习生活打下基础,这对于当代大学生尤其重要。 展开更多
关键词 高校体育 趣味教学 游泳课堂 体育锻炼
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运用现代信息技术手段,构建小学美术趣味课堂
2
作者 谢雨婷 《当代家庭教育》 2021年第7期107-108,共2页
随着科技的不断进步,我国信息化程度也随之越来越高,信息技术在各行各业发挥着越来越重要的作用,教育行业也不例外。小学美术课堂对于现代信息技术的应用,是提高小学美术课堂趣味性和学习效率的有效途径,本文就运用现代信息技术手段构... 随着科技的不断进步,我国信息化程度也随之越来越高,信息技术在各行各业发挥着越来越重要的作用,教育行业也不例外。小学美术课堂对于现代信息技术的应用,是提高小学美术课堂趣味性和学习效率的有效途径,本文就运用现代信息技术手段构建小学美术趣味课堂展开讨论,以期为我国小学美术教育事业做出更多贡献,仅供同行教师借鉴参考。 展开更多
关键词 现代技术 小学 美术 趣味课堂
原文传递
构建小学语文智趣课堂
3
作者 李泗升 《天津教育》 2020年第21期71-72,共2页
小学生正处在身体与智力发育的黄金期,这一阶段,学生的求知欲强,悟性高,如果构建一个集趣味与智慧于一体的教学课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且对学生智力水平的提升也将起到推波助澜的作用。尤其对小学语文学科来说,传统的填鸭... 小学生正处在身体与智力发育的黄金期,这一阶段,学生的求知欲强,悟性高,如果构建一个集趣味与智慧于一体的教学课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且对学生智力水平的提升也将起到推波助澜的作用。尤其对小学语文学科来说,传统的填鸭式教学方法已经无法满足学生的求知需要,因此,语文教师应当及时转变教学观念,将学生作为课堂主角,构建一个智慧型、趣味型的高效课堂,让更多的学生对语文学科产生浓厚的学习兴趣。 展开更多
关键词 小学语文 智慧 趣味 教学课堂
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我国关于体育课程增强青少年体质理论的回顾与实践改革路径 被引量：16
4
作者 王耀东 毛振明 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期262-266,共5页
自体育课程研究进入中国学校体育研究领域以来,中国学校体育教学的主要目标与任务是"增强学生体质",还是"运动技能教学",一直是中国学校体育研究领域争论的问题。为解决体育课程"增强学生体质"的问题,中... 自体育课程研究进入中国学校体育研究领域以来,中国学校体育教学的主要目标与任务是"增强学生体质",还是"运动技能教学",一直是中国学校体育研究领域争论的问题。为解决体育课程"增强学生体质"的问题,中国学校体育史上曾出现过许多不同的理论假说,包括"2-1=1"策略的"体质教育论"、"1+1=2"策略的"课课练"、"2-1=2"策略的"运动技术健身论"及"1+X=?"策略的"健康教育论"。上述理论假说在不同年代的中国学校体育理论研究中各有侧重,各有缺陷。中国各级各类学校的体育课程不仅应以"提高体育教学质量,使青少年学生在体育课和课外锻炼中增强体质"作为理论研究和实践改革的重点,还应将"增强学生体质"作为评价学校体育课程教学改革的重要指标。为使中国的体育课程教学实践能增强学生体质,应在以下几个方面着力:1)以精准监测、精准分析、精准干预的"体质提升三精准"作为体育课程的增强体质导向;2)开发有效的、有趣的"专项身体素质练习与游戏";3)普及"体育趣味课课练";4)提高体育课程的教学质量;5)强化"学科融合""课内外结合"及"家校结合"。 展开更多
关键词 中国 体育课程 增强体质 体质提升三精准 体育趣味课课练
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案例教学结合创新乐趣导向微课在普外科带教中的应用效果
5
作者 李健 何翠 王森森 《中国卫生产业》 2024年第2期185-188,共4页
目的探讨分析在普外科带教中应用案例教学结合创新乐趣导向微课的效果。方法选取2020年1月—2023年3月山东第二医科大学附属医院接受临床带教的60名实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,参照组(n=30)接受常规带教,研究组(n=30)接... 目的探讨分析在普外科带教中应用案例教学结合创新乐趣导向微课的效果。方法选取2020年1月—2023年3月山东第二医科大学附属医院接受临床带教的60名实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,参照组(n=30)接受常规带教,研究组(n=30)接受案例教学结合创新乐趣导向微课带教。比较两组的带教效果。结果研究组理论知识考试成绩、实践操作技能考试成绩、评判性思维能力评分、教学满意度评分均高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在普外科带教中应用案例教学结合创新乐趣导向微课,能够帮助实习生更好地巩固理论知识,有效提高其临床实践操作技能,提高实习生评判性思维能力,提高实习生对带教工作的满意度,使其对临床工作具有更为准确的判断,可以更快适应未来的岗位工作。 展开更多
关键词 普外科 案例教学 临床带教 创新乐趣导向微课 教学效果
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如何建立初中地理趣味高效课堂 被引量：1
6
作者 彭红 《数码设计》 2019年第17期112-113,共2页
在初中阶段,地理课程是一门地域性非常广阔,非常重要的学科。学习地理知识能够更好地帮助学生认识大自然,了解我们的地球知识。教师营造高效有趣的课堂就是为了让学生在有限的时间内学到有价值的地理知识,发挥课堂教学最大的功能和作用... 在初中阶段,地理课程是一门地域性非常广阔,非常重要的学科。学习地理知识能够更好地帮助学生认识大自然,了解我们的地球知识。教师营造高效有趣的课堂就是为了让学生在有限的时间内学到有价值的地理知识,发挥课堂教学最大的功能和作用,达到教学目标,为课堂教学取得更大的利益。地理课程是学生认为最为复杂,难懂的科目。在地理课堂上学生们目光呆滞,思想匮乏,对学习地理知识充满不解和困扰的思绪涌上心头。但是教师要不断提高自身的地理知识专业水平,帮助学生运用正确的学习方法学习地理知识,用心去探索地理知识给我们的生活带来的奇特变化。在教学方面,教师要准备充分的地理教材,改变课堂枯燥乏味的气氛,建立让学生们觉得有趣味的快乐学习知识的高效课堂,就能激发学生学习地理知识的兴趣。在新形式下,如何建立高效课堂成为当下教师面临的重要问题。因为学生对于地理知识的匮乏,让学生失去学习知识的兴趣。教师要引导学生树立正确的学习观念,用正确的学习态度去认真学习地理知识,学好地理知识对学生的生活起着非常的作用,对学生的生活实践有着深远的影响。 展开更多
关键词 初中地理 趣味高效课堂 方法
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“英语趣配音”在英语第二课堂中的实践 被引量：1
7
作者 来春燕 尚云霞 《晋城职业技术学院学报》 2019年第5期39-41,共3页
依据克拉申的二语习得理论,从情感过滤、习得—学习、监控、自然顺序、输入5个假说层面分析了“英语趣配音”手机软件在英语第二课堂的具体运用,激发了学生学习英语的热情,为高职英语教学提出新思路。
关键词 二语习得 英语趣配音 第二课堂
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不同球类团体游戏在趣味网球课的应用
8
作者 陈伟 《体育科技文献通报》 2016年第4期85-86,共2页
网球是球类运动里面困难度最高的项目之一,由于难度高不易学习,学生常常因为无法掌握要领而打退堂鼓。另外在教学方面,传统式的网球教学,注重机械式的拉拍挥拍动作,反复且枯燥的练习也是让学生无法提起兴趣的主因,本文针对网球正手拍、... 网球是球类运动里面困难度最高的项目之一,由于难度高不易学习,学生常常因为无法掌握要领而打退堂鼓。另外在教学方面,传统式的网球教学,注重机械式的拉拍挥拍动作,反复且枯燥的练习也是让学生无法提起兴趣的主因,本文针对网球正手拍、反手拍、发球、截击等基本技术,应用它种球类运动设计了五个团体竞赛项目的趣味网球教学法,希望藉由趣味教学提升学生学习兴趣,加强网球基本技术,并且在团体竞赛里培养团队荣誉精神,希望让网球课由无趣变有趣,学生学习有被动变为主动。 展开更多
关键词 球类游戏 趣味网球课 团体竞赛
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