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“大海峡时代”福建高等教育发展进程的SWOT分析 被引量：6
1
作者 冯用军 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第4期44-50,共7页
两岸互动进入"大海峡时代"新阶段,闽台高教发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略行动计划促进"海西"高等教育先行先试。运用SWOT方法反演福建高教发展优势、劣势、机遇和威胁,结合"大... 两岸互动进入"大海峡时代"新阶段,闽台高教发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略行动计划促进"海西"高等教育先行先试。运用SWOT方法反演福建高教发展优势、劣势、机遇和威胁,结合"大海峡时代"社会经济和教育文化外向型发展趋势,构建福建高等教育发展矩阵,探讨"十二五"期间高教发展战略"福建模式"的可行性行动计划,以高教互动推进两岸政经、文教互动。 展开更多
关键词 大海峡时代 SWOT分析 高教发展进程 福建模式 行动计划
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省级电力企业标准数字化试点应用实践
2
作者 陈瀚 吴树霖 +8 位作者 郑宇 陈鸿毅 刘木仁 阙定飞 薛佳诚 王维兰 陈雅楠 朱日勇 倪文书 《标准科学》 2024年第S01期75-80,共6页
本文聚焦于数字化在国家电网标准中的应用,尤其是在低碳电力、负荷管理、网架调控与运行等场景中的应用。通过对关键技术的研究、实施路径的探索以及实践应用的分析,提出了一套系统化、可操作的标准数字化建设规划,为省级电力标准数字... 本文聚焦于数字化在国家电网标准中的应用,尤其是在低碳电力、负荷管理、网架调控与运行等场景中的应用。通过对关键技术的研究、实施路径的探索以及实践应用的分析,提出了一套系统化、可操作的标准数字化建设规划,为省级电力标准数字化建设提供参考。 展开更多
关键词 标准数字化 电力低碳 负荷管理 电网调控 福建模式
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省域高等教育发展进程的SWOT分析——以“海峡时代”的福建为个案 被引量：1
3
作者 冯用军 《集美大学学报（教育科学版）》 2011年第1期72-77,共6页
ECFA利好背景下,两岸互动进入"海峡时代"新阶段,闽台高教发展面临新形势和新挑战,科学分析、理性应对,选择最优化战略促进"海峡"高教先行先试。运用SWOT方法反演新中国建立60年福建高教发展优势、劣势、机遇和威胁... ECFA利好背景下,两岸互动进入"海峡时代"新阶段,闽台高教发展面临新形势和新挑战,科学分析、理性应对,选择最优化战略促进"海峡"高教先行先试。运用SWOT方法反演新中国建立60年福建高教发展优势、劣势、机遇和威胁,结合"海峡时代"社会经济和教育文化外向型发展趋势,构建闽台高教发展战略矩阵,探讨"十二五"期间高教战略"福建模式"可行性行动计划,以高教互动推进海西、海东政经、文教互动。 展开更多
关键词 海峡时代 SWOT分析 高教发展战略 福建模式 行动计划
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“海西时代”福建高等教育发展战略的SWOT分析 被引量：1
4
作者 冯用军 《中国高等教育评论》 2010年第1期77-87,共11页
两岸互动进入'海西时代'新阶段,闽台高等教育发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略促进'海西'高等教育先行先试。运用SWOT方法反演新中国成立60年福建高等教育发展优势、劣势、机遇和威胁,结合&... 两岸互动进入'海西时代'新阶段,闽台高等教育发展面临新形势和新挑战,要科学分析、理性应对,选择最优化战略促进'海西'高等教育先行先试。运用SWOT方法反演新中国成立60年福建高等教育发展优势、劣势、机遇和威胁,结合'海西时代'社会经济和教育文化外向型发展趋势,构建闽台高等教育发展矩阵,探讨'十二五'期间高等教育发展战略'福建模式'可行性行动计划,以高等教育互动推进海西、海东政经、文教互动。 展开更多
关键词 海西时代 SWOT分析 高等教育发展战略 福建模式 行动计划
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基于政策视角的福建省职业教育集团化发展研究
5
作者 王一舟 刘欣 +1 位作者 张红丽 朱涵 《当代职业教育》 2019年第4期61-67,共7页
职业教育集团化发展存在显著溢出效应,既对社会人力资本积累和全要素生产率提高具有重要意义,也是加快推动经济转型、提高就业率和打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。福建省关于职业教育集团化建设颁布实施的政策具有一定的典型意义,依据... 职业教育集团化发展存在显著溢出效应,既对社会人力资本积累和全要素生产率提高具有重要意义,也是加快推动经济转型、提高就业率和打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。福建省关于职业教育集团化建设颁布实施的政策具有一定的典型意义,依据公共政策学相关理论,以时间为线索,从政策视角分析福建省职业教育集团化政策的演进图景,基本经历了“初始—发展—深化”阶段,进而对福建省职业教育集团化政策发展阶段中的共性与发展趋势进行分析,最后围绕政府、企业和学校三大主体为职业教育集团化未来的发展提出了建议:以把握主导职能为理念,认清政府、企业和学校各自的角色定位;以厘清各自关系为导向,谋求共同利益;以找准助力方向为要义,注重内涵式建设。 展开更多
关键词 职业教育集团化 政策发展 产教融合 协同育人 福建模式
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地区间横向带动:实现共同富裕的重要途径——制度优势的体现与国家治理的现代化 被引量：21
6
作者 韩文龙 祝顺莲 《西部论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期19-30,共12页
地区间横向带动是解决地区发展不平衡不充分问题,进而实现共同富裕的重要路径。新中国成立以来,以“对口支援”为主要形式和显著特征的地区间横向带动实践,在经济生产领域和收入分配领域以及发展能力和发展环境等方面,对欠发达地区和特... 地区间横向带动是解决地区发展不平衡不充分问题,进而实现共同富裕的重要路径。新中国成立以来,以“对口支援”为主要形式和显著特征的地区间横向带动实践,在经济生产领域和收入分配领域以及发展能力和发展环境等方面,对欠发达地区和特殊困难地区形成了系统化、全方位的带动体系,体现了中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。目前中国地区间横向带动实践中还存在一些问题与不足,应通过地区间横向带动体系和机制的不断完善,促进国家治理体系和治理能力的现代化:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,增强全体人民“先富带后富”的自觉意识,改善府际、政企关系,以提高人民生活水平为目标,调动更多经济主体积极性,提高资源配置效率,完善制度建设,规范项目和资金管理。 展开更多
关键词 地区间横向带动 共同富裕 对口支援 制度优势 国家治理现代化 闽宁模式 新安江模式
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