量化深度交流,提高在线参与度,促进形成性学习 被引量：2

1

作者 张丽萍 葛福鸿 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期28-34,共7页

"参与讨论区"是一种新型的讨论区插件,其结合正确的教学法和自动评分机制实现学生参与程度的自动量化和评级。"参与地图"插件则基于深度交流的量化原则,利用学习分析技术为学生的交互提供定量和定性的反馈,使学生... "参与讨论区"是一种新型的讨论区插件,其结合正确的教学法和自动评分机制实现学生参与程度的自动量化和评级。"参与地图"插件则基于深度交流的量化原则,利用学习分析技术为学生的交互提供定量和定性的反馈,使学生的参与情况可以用自动绘图的方式展现出来,实现了学生参与情况的直观表示。"参与讨论区"和"参与地图"这两种基于深度交流的Moodle插件的设计和应用可以为在其它学习管理系统(LMS)的讨论区中实现深度交流提供参考。 展开更多

关键词 深度交流 形成性学习 参与讨论区 参与地图

下载PDF 职称材料

《船艇电气管理与维修》课程教学改革探讨

2

作者 何学明 《公安海警学院学报》 2013年第3期26-28,共3页

本文以《船艇电气管理与维修》为例,介绍形成性教学的概念,分析形成性教学改革的目的与意义,探索形成性教学改革的组织与实施方法,以及对后续教学改革提出改进措施。

关键词 形成性教学 过程评价 改进措施

原文传递

变革性科学背景下学术人员的能力培养

3

作者 Katerina Brandes Mila Brill +1 位作者 Jasmin Herrmann 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2024年第2期34-39,共6页

为了应对全球挑战,学术界的工作者们需要在现有标准和创新方法与实践之间定义自己的角色。以科隆应用科学大学的职业发展项目为例,阐述对职业发展初期的学术人员的能力发展产生的影响。以变革型学习理论为依据描述所运用的能力发展方法... 为了应对全球挑战,学术界的工作者们需要在现有标准和创新方法与实践之间定义自己的角色。以科隆应用科学大学的职业发展项目为例,阐述对职业发展初期的学术人员的能力发展产生的影响。以变革型学习理论为依据描述所运用的能力发展方法,并论述初步假设。需进一步探讨下述观点,即可以在充分安全的环境中通过相互赋能的方式来支持学术人员审视他们与所处体系之间的关系,使他们摆脱传统观念,担负起塑造学术体系变革的责任。 展开更多

关键词 转化式学习 转化科学 职业发展 能力培养 能力建模

下载PDF 职称材料

图片象征多样性对二语词汇学习的影响

4

作者 邵晨 《海外英语》 2015年第14期212-213,共2页

该研究以个案的方式探究了图片象征多样性对二语词汇意义和形式学习的影响及其原因。参加研究的三名被试是安徽省某初中的三名学生。为了收集数据,三名被试分别在图片象征多样性各不相同的条件下进行英语词汇学习,然后再参加词形和词意... 该研究以个案的方式探究了图片象征多样性对二语词汇意义和形式学习的影响及其原因。参加研究的三名被试是安徽省某初中的三名学生。为了收集数据,三名被试分别在图片象征多样性各不相同的条件下进行英语词汇学习,然后再参加词形和词意测试,以对比不同条件下的学习效果。研究结果表明,图片象征多样性对二语词汇意义学习有积极影响,而对二语词汇形式学习产生消极影响。原因在于人处理信息的资源总量是确定的,在象征多样性较高的条件下,学习者分配了更多的资源去处理意义信息,因此处理形式信息的资源就会减少。意义信息得到了更深层次的处理,因而被试能在意义测试中取得更好的成绩,而在形式测试中的成绩就会相应下降。 展开更多

关键词 图片象征多样性 二语词汇 形式学习 意义学习 资源总量恒定理论 信息处理层次理论

下载PDF 职称材料

一种通用的表格自动处理系统

5

作者 梁虹 李天牧 《云南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1995年第1期81-84,共4页

本文介绍一种对表格形式的限制较为宽松的手写体数字表格自动处理系统．对于一批同类表格，该系统只需学习一次，便可根据所获取的表格知识来快速提取同类表格中任意指定栏目的手写体数字信息，用于作进一步的识别和处理，而无需对每张... 本文介绍一种对表格形式的限制较为宽松的手写体数字表格自动处理系统．对于一批同类表格，该系统只需学习一次，便可根据所获取的表格知识来快速提取同类表格中任意指定栏目的手写体数字信息，用于作进一步的识别和处理，而无需对每张表格都进行繁重的图象分析．并重点介绍了学习过程中表格知识的获取及描述、表格的歪斜校正以及整个系统的算法及实现过程，给出了部分实验结果． 展开更多

关键词 表格处理 表格学习 计算机图形学

原文传递

网络技术下提高大学生英语听力的合作促学形成性评价方式的实证研究 被引量：2

6

作者 陈旭红 《教育与教学研究》 2009年第4期101-103,共3页

大学生英语听说能力的提高是整个大学英语教学改革中的重点和难点。因此,改变传统的单一的终结性评价模式,建立新型的多样化的评价模式,将形成性评价用于语言教学的过程,不仅是让其作为评价的手段,而且是通过它达到促学的目的。在对理... 大学生英语听说能力的提高是整个大学英语教学改革中的重点和难点。因此,改变传统的单一的终结性评价模式,建立新型的多样化的评价模式,将形成性评价用于语言教学的过程,不仅是让其作为评价的手段,而且是通过它达到促学的目的。在对理工科的非英语专业学生的英语听力教学上,将善于操作计算机和网络的优点和这种新的形成性评价方式结合起来,可以促进学生英语听说能力的提高,是教学改革方面的一个有益尝试。 展开更多

关键词 终结性评价 促学形成性评价 网络 英语听力理解能力

下载PDF 职称材料

学用《相似论》，编写《认读通典》

7

作者 杨洪清 朱新兰 《彭城职业大学学报》 2002年第1期63-68,共6页

论述了作者如何学用思维科学研究中的新理论－－相似论，指导编写《认读通典》。在继承字典、类书、古今少儿读物之长的基础上，将它发展成为具有科学识字、精品阅读、激发兴趣、开发潜能等多种功能的新一代少儿用书。

关键词 《相似论》 《认读通典》 解形识字 编写原则

下载PDF 职称材料

构建适应更高水平人才培养体系的知识学习形态 被引量：10

8

作者 张良 安桂清 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期1-6,23,共7页

更高水平人才培养体系旨在以高质量为建设方向,强调通过知识学习形态的重构引领教学体系在人才培养过程中发挥主渠道的育人功能。面向更高水平人才培养的知识学习秉持为创新而学、用以致学和把技术作为学习伙伴等理念,并在现代技术的赋... 更高水平人才培养体系旨在以高质量为建设方向,强调通过知识学习形态的重构引领教学体系在人才培养过程中发挥主渠道的育人功能。面向更高水平人才培养的知识学习秉持为创新而学、用以致学和把技术作为学习伙伴等理念,并在现代技术的赋能下突出呈现为学习空间重构、知识呈现方式变革、知识整合与互涉以及学情的精准诊断等形态,其支持条件包括反思技术运用的伦理、重建教师的支持角色、创设支持知识运用与创造的学习环境以及创新教学设计的方式等。 展开更多

关键词 高质量教育 更高水平人才培养 教学体系 知识学习形态

原文传递

远程学习材料的分类设计与整合效应 被引量：6

9

作者 丁兴富 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第3期32-37,共6页

远程教育课程资源建设的核心和关键是远程学习材料的设计与开发。进入网络时代,远程学习材料的种类、结构和功能都发生了重大的发展和创新。网络远程教育呈现两种形态,分别以专司远程教育院校机构和传统院校为代表。历史发展中远程学习... 远程教育课程资源建设的核心和关键是远程学习材料的设计与开发。进入网络时代,远程学习材料的种类、结构和功能都发生了重大的发展和创新。网络远程教育呈现两种形态,分别以专司远程教育院校机构和传统院校为代表。历史发展中远程学习呈现了函授学习、开放远程学习、网络远程学习、网络辅助学习、混合学习和在线课程学习等6种形态,学习材料根据所承载的技术媒体的差异分为印刷、广播、电视、计算机课件、互联网与全球网资源、网络教学平台与网络课程、移动学习材料等7种类型。远程学习材料的设计与开发者应根据各类远程学习材料独特的优势和特点进行分类设计与开发,应充分考虑远程学习材料中学习活动的设计和评价设计,因为这两类设计最能体现各类远程学习材料的整合效应。 展开更多

关键词 远程学习形态 远程学习材料 设计与开发 整合效应

下载PDF 职称材料

基于罗杰斯学习观的移动学习及其实现方式 被引量：3

10

作者 陈晓慧 吕雅娟 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第12期72-74,45,共4页

人本主义心理学提出了不同于行为主义心理学和认知心理学的学习理论,尤以罗杰斯的学习观为代表。文章在阐释此学习观的基础上论述了其现实意义,即作为移动学习的理论指导。通过对已经成功的移动学习研究项目的列举,论述二者的切合性,并... 人本主义心理学提出了不同于行为主义心理学和认知心理学的学习理论,尤以罗杰斯的学习观为代表。文章在阐释此学习观的基础上论述了其现实意义,即作为移动学习的理论指导。通过对已经成功的移动学习研究项目的列举,论述二者的切合性,并且提出了建议。 展开更多

关键词 有意义学习 移动学习 有意义学习形式

下载PDF 职称材料

“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例 被引量：2

11

作者 谢紫娟 张文杰 刘宇芬 《科教文汇》 2020年第10期46-47,共2页

本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式... 本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式、明确学习目的等相应的优化大学生学习方式的方法。 展开更多

关键词 “互联网+” 学习方式 学习新形态

下载PDF 职称材料

基于CBE教学理念,创新大学英语自主学习模式 被引量：2

12

作者 王毅 夏玲 《疯狂英语（教师版）》 2009年第5期8-11,共4页

CBE教学理念是一种以培养能力为基础、注重个性的教育，充分体现以能力为目标的教育理念。自主学习是当今教育研究的一个重要课题，也是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域。在回顾已存在的大学英语自主学习模式的基础上，本文... CBE教学理念是一种以培养能力为基础、注重个性的教育，充分体现以能力为目标的教育理念。自主学习是当今教育研究的一个重要课题，也是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域。在回顾已存在的大学英语自主学习模式的基础上，本文拟基于CBE教学理念，创新大学英语自主学习模式，提出以培养学生自主学习能力为目标，突破课堂课时的限制，实现相对不受时间和空间限制的大学英语自主学习，提高学生的语言学习能力。 展开更多

关键词 自主学习 CBE教学理念 大学英语 语言学习平台

下载PDF 职称材料

机电类专业实训课程教学评价的三个维度

13

作者 张焱 《科教导刊》 2012年第27期172-173,共2页

本文阐述了机电类专业数控车削加工技术实训课程中以学生为评价对象，对学生在整个实训和学习的过程中，从训练、学习和成长三个方面进行教学评价的思考。

关键词 教学评价 评分表 学习过程评价表 学习发展评价表

下载PDF 职称材料

关联理论视角下对学伴用随原则的应用 被引量：2

14

作者 彭雪梅 《六盘水师范高等专科学校学报》 2011年第1期55-57,共3页

理解语言的关键不是从语言本身开始的,而是从理解语言的语境开始的。通过推理推断出语境暗含,确定交际者的隐含,找到对方话语同语境假设的最佳关联。我们学到的新语言结构必须要融入动态系统中,与其他变量交互关联。这里所说的多个变量... 理解语言的关键不是从语言本身开始的,而是从理解语言的语境开始的。通过推理推断出语境暗含,确定交际者的隐含,找到对方话语同语境假设的最佳关联。我们学到的新语言结构必须要融入动态系统中,与其他变量交互关联。这里所说的多个变量相互影响,成为一个复杂的交互系统的过程就是找出最佳关联性的过程。文章从关联理论视角探讨学伴用随原则的应用。 展开更多

关键词 语境 关联理论 学伴用随原则

下载PDF 职称材料

鲍桂星与嘉庆己未科进士年谊考论

15

作者 张宏波 《忻州师范学院学报》 2023年第4期51-56,共6页

嘉庆四年己未科会试,录进士220人,其中多有经学、小学、文学之通人硕士。得人之盛,历为佳话。此后,众同年仕途中相互砥砺,生活里往还唱和,学术上研讨交流,关系甚密。鲍桂星,安徽歙县人,嘉庆四年进士,官至工部侍郎,诗、古文皆有法。其与... 嘉庆四年己未科会试,录进士220人,其中多有经学、小学、文学之通人硕士。得人之盛,历为佳话。此后,众同年仕途中相互砥砺,生活里往还唱和,学术上研讨交流,关系甚密。鲍桂星,安徽歙县人,嘉庆四年进士,官至工部侍郎,诗、古文皆有法。其与程国仁、张惠言、白镕、张澍、吴荣光、陈寿祺等众多同年,交谊长久,感情深厚。以鲍桂星为着眼点,考察嘉庆己未科进士之间的同年之谊,可为该群体的生平、仕履研究提供典型范本,亦可由此管窥科举制度下乾嘉士人的交游情形。 展开更多

关键词 鲍桂星 嘉庆己未科进士 年谊 学缘

下载PDF 职称材料

英语阅读中“合作+迁移”教学模式之思考

16

作者 潘姣兰 《佳木斯教育学院学报》 2013年第3期219-219,共1页

当前,"小组合作"作为重要的教学模式,在教学中,起着至关重要的作用。作为英语教育工作者,必须顺应时代要求,主动投身改革,大胆实践这一新的教学模式。在教学中,尊重和理解学生,发挥学生主动性于教学的各个教学环节中。让学生... 当前,"小组合作"作为重要的教学模式,在教学中,起着至关重要的作用。作为英语教育工作者,必须顺应时代要求,主动投身改革,大胆实践这一新的教学模式。在教学中,尊重和理解学生,发挥学生主动性于教学的各个教学环节中。让学生学会沟通、合作、探究与创新,学会将所学知识进行迁移,从而形成自己的技能,提升自己的智力。 展开更多

关键词 英语阅读教学 合作+迁移落 小组合组学习

原文传递