新文科视域下外语学科的建设与发展——理念与路径 被引量：141

1

作者 胡开宝 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2020年第3期14-19,共6页

新文科是指对传统文科进行学科重组,实现文科内部以及文科与自然科学学科之间交叉与融合之后形成的文科,其特征主要表现为问题导向、交叉融合、新技术应用和创新性发展。新文科视域下,我们应当以语言文化研究为本,着力培养知识结构实现... 新文科是指对传统文科进行学科重组,实现文科内部以及文科与自然科学学科之间交叉与融合之后形成的文科,其特征主要表现为问题导向、交叉融合、新技术应用和创新性发展。新文科视域下,我们应当以语言文化研究为本,着力培养知识结构实现文文交叉或文理交叉的复合型外语专业人才,大力推进外语学科的跨学科研究,尤其是外语学科与自然科学交叉的外语学术研究。为实现这些目标,我们应着力建设能够对接新文科发展的外语学科师资队伍,组建跨学科教学团队和研究团队。 展开更多

关键词 新文科 外语学科 建设与发展

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“双一流”背景下的我国外国语言文学学科发展战略 被引量：45

2

作者 戴炜栋 王雪梅 《北京第二外国语学院学报》 2016年第5期1-13,共13页

"双一流"方案是我国高等教育改革发展的重大举措,为外国语言文学学科发展提供了机遇和挑战。本文运用文献分析法,探索一流大学、一流学科的内涵,以及一流外语学科的内涵与发展战略,旨在为"双一流"建设以及外语学科... "双一流"方案是我国高等教育改革发展的重大举措,为外国语言文学学科发展提供了机遇和挑战。本文运用文献分析法,探索一流大学、一流学科的内涵,以及一流外语学科的内涵与发展战略,旨在为"双一流"建设以及外语学科发展提供一定的启示。首先,在综述国内外相关研究的基础上指出,一流大学涉及一流学生、一流师资、一流学术、一流资源、一流管理、一流服务等,其中学生、师资、学术为共性部分;其次,从学科是知识体系和学术组织这一观点出发,提出一流学科主要体现在人才、研究、师资、服务方面,一流学科管理提供了制度和资源保障;此外,本研究指出,外语学科建设本质上是知识的生产、传播与应用,学科管理贯穿于相关人才培养以及学术研究、师资建设、社会服务等过程中;最后从以上N个层面具体探讨了一流外语学科的发展战略。 展开更多

关键词 一流大学 一流学科 外国语言文学 学科 发展战略

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综合性大学一流外国语言文学学科定位与建设路径探索 被引量：18

3

作者 宁琦 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第1期17-22,共6页

在我国世界一流大学和一流学科建设、"一带一路"倡议实施的大背景下,综合性大学的外国语言文学学科建设是必须认真思考的问题。本文以北京大学外国语言文学学科为例,讨论当前综合性大学一流外国语言文学学科内涵、定位以及建... 在我国世界一流大学和一流学科建设、"一带一路"倡议实施的大背景下,综合性大学的外国语言文学学科建设是必须认真思考的问题。本文以北京大学外国语言文学学科为例,讨论当前综合性大学一流外国语言文学学科内涵、定位以及建设的机遇与挑战,厘清一流学科发展思路和建设路径,从而切实发挥外国语言文学学科应有的作用。 展开更多

关键词 外国语言文学 一流学科 定位 思路 路径

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外语学科核心竞争力要素及其构建研究——以上海交通大学外语学科建设为例 被引量：14

4

作者 胡开宝 王琴 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2019年第4期4-11,共8页

本文依据学科核心竞争力理论,以上海交通大学外语学科建设为例,探讨了外语学科核心竞争力的组成要素及其构建路径。作者认为外语学科核心竞争力要素主要表现为三大要素,即学术要素、人才要素和机制要素。其中,人才要素是外语学科核心竞... 本文依据学科核心竞争力理论,以上海交通大学外语学科建设为例,探讨了外语学科核心竞争力的组成要素及其构建路径。作者认为外语学科核心竞争力要素主要表现为三大要素,即学术要素、人才要素和机制要素。其中,人才要素是外语学科核心竞争力的关键。我们应当从学术、人才和机制等角度构建外语学科的核心竞争力。 展开更多

关键词 外语学科 核心竞争力 要素 构建

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“一带一路”与外语学科的外延发展 被引量：9

5

作者 罗良功 《山东外语教学》 2019年第5期48-53,共6页

“一带一路”倡议为我国高等学校的学科建设提供了新的契机和空间。就外语学科而言,“一带一路”倡议一方面拓展了外语学科规划和建设的国际视野,另一方面也拓展了外语学科范围,使国别区域研究等社会服务领域成为外语学科的应有之意。... “一带一路”倡议为我国高等学校的学科建设提供了新的契机和空间。就外语学科而言,“一带一路”倡议一方面拓展了外语学科规划和建设的国际视野,另一方面也拓展了外语学科范围,使国别区域研究等社会服务领域成为外语学科的应有之意。本文认为,外语学科要主动对接国家战略,加强国别区域研究等社会服务功能;而在进行外延式发展的同时也要立足于外国语言文学的学科内涵,即外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究。这是保证外语学科合法性的需要,也是体现外语学科对国别区域研究独特贡献的关键要素。 展开更多

关键词 “一带一路” 外语学科 外延式发展 学科内涵

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新文科视域下外语学科知识体系的交叉融合建构:一项跨案例研究 被引量：7

6

作者 邓世平 《外语界》 CSSCI 北大核心 2023年第4期34-41,共8页

本研究结合学科发展资料、半结构化访谈等数据,对华东一所外语类高校的语言政策与语言教育、国别与区域研究、语言数据科学与应用3个学科开展跨案例比较研究,探讨外语学科交叉融合知识体系的建构路径,并分析相关影响因素。研究表明,外... 本研究结合学科发展资料、半结构化访谈等数据,对华东一所外语类高校的语言政策与语言教育、国别与区域研究、语言数据科学与应用3个学科开展跨案例比较研究,探讨外语学科交叉融合知识体系的建构路径,并分析相关影响因素。研究表明,外语学科知识体系的交叉融合应依循不同学科交叉的学理逻辑,立足高校学科基础与学科生态分类推进,并结合实践应用需求和人才培养规律进行合理规划。研究结果能为外语学科知识体系创新建构和发展提供一定启示。 展开更多

关键词 外语学科 知识体系 学科交叉融合 新文科

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对我国外国语言文学学科及其学科方向设置的思考 被引量：7

7

作者 常俊跃 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2021年第3期1-1,11-15,共6页

本文在回顾我国外国语言文学学科方向设置变化的基础上,分析了外国语言文学学科方向设置方面存在的分歧,进而提出了消除分歧的建议。希望为解决外国语言文学学科方向及学科方向设置方面的问题、促进学科发展提供参考。

关键词 外国语言文学 学科 方向

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文明交流互鉴视域下的外语教育 被引量：1

8

作者 王守仁 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2024年第5期17-22,共6页

中国外语教育始终与国家发展密切相关。1978年中国实行改革开放,外语教育,特别是英语教育迎来前所未有的大发展时期。当下,国际国内大环境发生了巨大变化,外语教育要跟上时代步伐,按照“文明交流互鉴”的指导思想进行调整。本文从文明... 中国外语教育始终与国家发展密切相关。1978年中国实行改革开放,外语教育,特别是英语教育迎来前所未有的大发展时期。当下,国际国内大环境发生了巨大变化,外语教育要跟上时代步伐,按照“文明交流互鉴”的指导思想进行调整。本文从文明交流互鉴的视角考察中国外语教育,阐释外语教育的重要意义,认为基础教育英语课程教学与塑造学生“胸怀天下”的世界观紧密关联,大学外语教育要加强培养学生的外语运用能力,并关注其跨文化领导力;外语专业教育要筑牢学术基础,基于文学文化,走进文明的广阔领域。中国外语教育的研究和实践要从单向借鉴转变为双向互鉴,建构中国特色外语教育知识体系,向世界讲述中国外语教育工作者解决问题的故事。 展开更多

关键词 文明交流互鉴 基础教育英语课程教学 大学外语教育 外语专业教育 外语教育知识体系

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新文科背景下外语专业“文文”融合模式的内涵、学理、路径与向度 被引量：5

9

作者 许明武 聂炜 《山东外语教学》 北大核心 2023年第2期7-16,共10页

伴随2019年全面推进“新文科”建设元年的开启,中国外语教育进入了立足新时代背景的质量建设发展阶段。近来,围绕“新文科”建设,外语界献计献策,探索出愈渐清晰的多元化路径。其中,以人文社会科学学科内部交叉与融合,实现传统文科自我... 伴随2019年全面推进“新文科”建设元年的开启,中国外语教育进入了立足新时代背景的质量建设发展阶段。近来,围绕“新文科”建设,外语界献计献策,探索出愈渐清晰的多元化路径。其中,以人文社会科学学科内部交叉与融合,实现传统文科自我革新、创新发展、内涵提升的“文文”融合受到关注。本研究立足“新文科”建设目标,顺应国家发展战略与市场需求,予外语专业“文文”融合模式以具体内涵及学理的阐释,藉由对其现阶段发展路径的观测,展望未来可拓展向度,以期对“新文科”建设的外语应答提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 新文科 外语专业 文文融合 路径 向度

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外语学科新文科建设理念与实践四人谈 被引量：6

10

作者 胡开宝 金山 +1 位作者 赵雪琴 毛浩然 《山东外语教学》 北大核心 2022年第3期1-8,共8页

近年来,新文科建设引起学界的普遍关注。然而,遗憾的是,大家对于外语学科新文科建设的内涵与路径仍存在诸多分歧。为此,本文采用访谈的形式,结合访谈专家介绍的新文科建设项目的研究与实践,梳理了外语学科新文科建设的原则、理念与路径。

关键词 外语学科 新文科 理念 实践

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新文科视域下的外语学科发展周期与影响因素 被引量：4

11

作者 王雪梅 邓世平 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期112-121,共10页

新文科视域下,外语学科如何通过交叉融合实现创新发展成为一项重要议题。本文基于生态教育学理论,在明确外语学科内涵的基础上,探讨新文科视域下外语学科的发展周期,并从宏观、中观、微观三个层面系统考察影响外语学科发展的生态因素,... 新文科视域下,外语学科如何通过交叉融合实现创新发展成为一项重要议题。本文基于生态教育学理论,在明确外语学科内涵的基础上,探讨新文科视域下外语学科的发展周期,并从宏观、中观、微观三个层面系统考察影响外语学科发展的生态因素,期望为探究外语学科交叉融合发展的机制与路径提供一定启示。 展开更多

关键词 外语学科 周期 影响因素 新文科 生态视角

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新时代教育高质量发展背景下的外语学科研究生自主培养探索

12

作者 王雪梅 《英语研究》 2024年第2期211-222,共12页

新时代教育高质量发展对外语学科研究生培养提出更高要求。本文在梳理相关要求的基础上,结合对1040位研究生的问卷及36位研究生的访谈数据,探索外语学科研究生自主培养的原则与路径,希望为提高研究生培养质量提供一定的借鉴。

关键词 新时代 高质量发展 外语学科 研究生 自主培养

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人工智能与外语学科

13

作者 胡开宝 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-1,12-16,共6页

近年来,人工智能技术飞速发展,广泛应用于人们的工作、学习和生活之中。在这一历史背景下,人工智能给外语学科带来了挑战,也带来了机遇。一方面,人工智能的应用降低了社会对外语专业人才的需求,改变了外语教学模式和主体;另一方面,人工... 近年来,人工智能技术飞速发展,广泛应用于人们的工作、学习和生活之中。在这一历史背景下,人工智能给外语学科带来了挑战,也带来了机遇。一方面,人工智能的应用降低了社会对外语专业人才的需求,改变了外语教学模式和主体;另一方面,人工智能的应用能够推动外语教学的智能化、自动化和可视化,创造出新的就业机会。外语学科具有人工智能无法替代的价值和功能。只要我们重视外语学科的科学性和人文性,开设与人工智能或人文学科相关的课程或专业,推动人工智能在外语教学与学术研究中的应用,外语学科必将实现可持续发展。 展开更多

关键词 人工智能 外语学科 挑战 机遇

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加强外语学科内涵建设 打造学科发展新局面 被引量：2

14

作者 金莉 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2022年第3期1-1,12-15,共5页

习近平总书记给北外老教授的回信充分肯定了外语学科的重要作用,并为外语学科的发展指明了前进方向。本文指出,外语学科需要加强内涵建设,并在坚持其人文属性的基础上谋求学科发展新空间。笔者认为,我们应对外语学科的独特性有清醒的认... 习近平总书记给北外老教授的回信充分肯定了外语学科的重要作用,并为外语学科的发展指明了前进方向。本文指出,外语学科需要加强内涵建设,并在坚持其人文属性的基础上谋求学科发展新空间。笔者认为,我们应对外语学科的独特性有清醒的认识,加快学术人才的培养步伐,努力产出具有国际影响力的学术成果,充分发挥我们在构建人类命运共同体事业中的作用。 展开更多

关键词 外语学科 内涵建设 跨学科 学术人才培养 学术成果

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新文科视域下综合性大学外语学科建设路径研究 被引量：1

15

作者 郭云 金一粟 《佳木斯大学社会科学学报》 2022年第2期265-268,共4页

新文科背景下,作为我国高等教育主体力量的综合性大学,如何应对新一轮的机遇与挑战,顺应国家、社会需求,对接高等外语教育“新使命、大格局、新文科、大外语”的改革与发展理念,服务于卓越国际化人才培养?本文聚焦综合性大学外语学科的... 新文科背景下,作为我国高等教育主体力量的综合性大学,如何应对新一轮的机遇与挑战,顺应国家、社会需求,对接高等外语教育“新使命、大格局、新文科、大外语”的改革与发展理念,服务于卓越国际化人才培养?本文聚焦综合性大学外语学科的建设与发展,结合中南大学外语学科建设的实例,探讨规划外语学科发展战略的充分依据和创新外语学科发展机制的可行路径。 展开更多

关键词 新文科 综合性大学 外语学科 学科建设

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外国语言文学学科下美国研究方向课程设置的均衡性和前瞻性定位

16

作者 郝蕴志 《浙江外国语学院学报》 2021年第5期52-57,共6页

为了应对后疫情时代中美关系所面临的挑战,加强和深化美国研究具有重要意义。本文认为,外国语言文学学科下硕士研究生阶段美国研究方向的课程设置应加强均衡性和前瞻性定位,这样才能培养具有复合型研究能力的跨学科外语人才,以满足国家... 为了应对后疫情时代中美关系所面临的挑战,加强和深化美国研究具有重要意义。本文认为,外国语言文学学科下硕士研究生阶段美国研究方向的课程设置应加强均衡性和前瞻性定位,这样才能培养具有复合型研究能力的跨学科外语人才,以满足国家日益增长的需要。本文结合美国课程建设的相关经验,讨论了外国语言文学学科下硕士研究生阶段美国研究方向课程体系的特点,并对课程结构和课程内容提出了具体建议。 展开更多

关键词 外国语言文学学科 区域国别研究 美国研究 研究生教育 课程设置

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贯彻全国教育大会精神,共促一流外语学科发展 被引量：24

17

作者 李岩松 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第3期2-6,共5页

新时代背景下,加快“双一流”建设、培养国家需要的高素质人才、实现内涵式发展是高等教育面临的新要求。本文结合相关案例,探讨新时代外语学科发展的一个核心定位、两个原则和三个维度,以贯彻全国教育大会精神,促进一流外语学科发展。

关键词 全国教育大会 一流外语学科 学科发展

原文传递

关于新时代外语学科建设的几点思考 被引量：7

18

作者 许钧 《外语界》 CSSCI 北大核心 2022年第3期6-11,共6页

改革开放以来,中国外语学科在学科建设、人才培养、学术研究、教师队伍建设等方面取得了瞩目成绩。新的历史时期,外语学科面对新的挑战,需要处理好现实与理想的关系,准确定位,勇于拓展。本文结合笔者的思考,从国际视野、中国根脉、时代... 改革开放以来,中国外语学科在学科建设、人才培养、学术研究、教师队伍建设等方面取得了瞩目成绩。新的历史时期,外语学科面对新的挑战,需要处理好现实与理想的关系,准确定位,勇于拓展。本文结合笔者的思考,从国际视野、中国根脉、时代脉搏、特色凝练、立身根本等5个方面提出新时代外语学科建设与发展的建议。 展开更多

关键词 外语学科建设 学科方向 国家战略 人才培养 学术探索

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外国语言文学学科学术创新力评价与分析

19

作者 栗洁歆 孙疆卫 王立非 《外国语文》 北大核心 2023年第4期158-167,共10页

本文基于我国17种CSSCI外语期刊论文大数据,采用综合指数计量方法,通过考察研究热点话题、院校活跃度、研究方法等指标,评价2010—2020年间外国语言文学一级学科学术创新力与特点。研究结果发现:(1)外国语言文学一级学科学术创新力总体... 本文基于我国17种CSSCI外语期刊论文大数据,采用综合指数计量方法,通过考察研究热点话题、院校活跃度、研究方法等指标,评价2010—2020年间外国语言文学一级学科学术创新力与特点。研究结果发现:(1)外国语言文学一级学科学术创新力总体较强;(2)翻译研究成为近十年普遍关注的研究热点;(3)高校活跃度高,但各学科领域间存在不平衡;(4)学科研究范式仍以非实证方法为主,人文与科学范式并存,实证研究有待加强。本研究对我国正在开展的外国语言文学“双一流”建设具有参考价值和启示。 展开更多

关键词 外国语言文学学科 创新力 学术评价

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“走出去”战略背景下医学院校外语学科专业建设现状调研—以山东省医学类高校为例

20

作者 解华 《中国医学教育技术》 2018年第4期454-459,共6页

随着全球化进程的不断加快,高等院校作为中国"文化走出去"的主力军,要走以质量提升为核心的内涵式发展道路。伴随"文化走出去"战略构想的提出,外语学科建设已经提高到国家战略层面。医学院校如何根据"走出去&q... 随着全球化进程的不断加快,高等院校作为中国"文化走出去"的主力军,要走以质量提升为核心的内涵式发展道路。伴随"文化走出去"战略构想的提出,外语学科建设已经提高到国家战略层面。医学院校如何根据"走出去"的战略需求,找准自身定位、明确发展方向,在外语学科人才培养中实现与其他高校的错位发展,既关系到自身发展,也是实现国家中长期教育改革和发展规划的需要。文章对山东省五所医学院校外语学科专业建设现状进行了调研,在分析现状的同时提出了应对策略,以期能从发展战略角度为医学院校外语学科专业建设提供启示。 展开更多

关键词 医学院校 外语学科 专业建设现状 发展思路

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