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思政教育和流体力学与流体传动课程教学的融合路径
1
作者
曹阳
马军
+1 位作者
王旭
何文斌
《高教学刊》
2023年第27期186-189,共4页
流体力学与流体传动是机械工程学科的专业基础课程,也是支撑国家高精尖重大装备的关键核心技术之一。将思政元素融入课程,以核心价值引领与专业知识传授,更好地落实高等教育立德树人的根本任务。通过分析流体力学与流体传动课程思政的内...
流体力学与流体传动是机械工程学科的专业基础课程,也是支撑国家高精尖重大装备的关键核心技术之一。将思政元素融入课程,以核心价值引领与专业知识传授,更好地落实高等教育立德树人的根本任务。通过分析流体力学与流体传动课程思政的内涵,结合流体力学与流体传动课程专业知识特征,提出关联融合、精神融合及反相融合三种路径。流体力学与流体传动课程思政不仅提高思政教育的亲和力,也让学生在学习专业知识的同时,树立正确的价值观和使命感。
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关键词
课程思政
流体力学与流体传动
专业知识
融合路径
立德树人
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职称材料
浅谈新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养——以《流体力学与流体传动》课程为例
被引量：
4
2
作者
毛文贵
卿上乐
李建华
《教育教学论坛》
2019年第4期233-234,共2页
为适应新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养,本文以《流体力学与流体传动》课程为例,引入"学校大班授课+校企合作项目式"教学模式,从专业能力、应用能力和职业能力三个能力层次面浅谈学生复杂工程问题能力的培养,探寻与...
为适应新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养,本文以《流体力学与流体传动》课程为例,引入"学校大班授课+校企合作项目式"教学模式,从专业能力、应用能力和职业能力三个能力层次面浅谈学生复杂工程问题能力的培养,探寻与产业需求相结合,提高学生解决复杂工程问题能力和社会生存能力。
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关键词
复杂工程问题能力
“学校大班授课+校企合作项目式”
流体力学与流体传动
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职称材料
题名
思政教育和流体力学与流体传动课程教学的融合路径
1
作者
曹阳
马军
王旭
何文斌
机构
郑州轻工业大学
出处
《高教学刊》
2023年第27期186-189,共4页
基金
教育部产学合作协同育人项目“有限元模拟技术在材料成形与加工相关课程中的应用研究”(201902004013)
河南省高等学校青年骨干教师培养计划“基于CFD的土压平衡盾构机螺旋轴疲劳寿命预测及结构优化设计研究”(2021GGJS090)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地方院校学位授予单位高质量建设发展路径研究与实践”(2021SJGLX026Y)。
文摘
流体力学与流体传动是机械工程学科的专业基础课程,也是支撑国家高精尖重大装备的关键核心技术之一。将思政元素融入课程,以核心价值引领与专业知识传授,更好地落实高等教育立德树人的根本任务。通过分析流体力学与流体传动课程思政的内涵,结合流体力学与流体传动课程专业知识特征,提出关联融合、精神融合及反相融合三种路径。流体力学与流体传动课程思政不仅提高思政教育的亲和力,也让学生在学习专业知识的同时,树立正确的价值观和使命感。
关键词
课程思政
流体力学与流体传动
专业知识
融合路径
立德树人
Keywords
curriculum
ideological
and
political
education
fluid
mechanics
and
fluid transmission
professional
knowledge
integrating
path
establishing
virtue
and
cultivating
talents
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养——以《流体力学与流体传动》课程为例
被引量：
4
2
作者
毛文贵
卿上乐
李建华
机构
湖南工程学院机械工程学院
出处
《教育教学论坛》
2019年第4期233-234,共2页
基金
湖南工程学院教肓教学改革课题"基于复杂工程问题解决的能力驱动培养探索与实践--以<流体力学与流体传动>课程为例"(项目编号:2017JG026)资助
文摘
为适应新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养,本文以《流体力学与流体传动》课程为例,引入"学校大班授课+校企合作项目式"教学模式,从专业能力、应用能力和职业能力三个能力层次面浅谈学生复杂工程问题能力的培养,探寻与产业需求相结合,提高学生解决复杂工程问题能力和社会生存能力。
关键词
复杂工程问题能力
“学校大班授课+校企合作项目式”
流体力学与流体传动
Keywords
complex
engineering
problem
capability
"school
large
class
teaching
+
school-enterprise
cooperation
project"
fluid
mechanics
and
fluid transmission
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政教育和流体力学与流体传动课程教学的融合路径
曹阳
马军
王旭
何文斌
《高教学刊》
2023
0
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职称材料
2
浅谈新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养——以《流体力学与流体传动》课程为例
毛文贵
卿上乐
李建华
《教育教学论坛》
2019
4
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职称材料
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