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面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式 被引量:19
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作者 李海峰 王炜 《现代远距离教育》 CSSCI 2022年第4期51-61,共11页
数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注,但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒,未能聚焦学习者的高阶思维能力培养。数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势,能够创建复杂的问题解... 数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注,但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒,未能聚焦学习者的高阶思维能力培养。数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势,能够创建复杂的问题解决环境、提供可验证的智慧功能以及创设信念形成的反思语境。根据数字孪生和高阶思维的特点,提出了面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模型,阐释了以数字孪生为基础的教与学原理。将数字孪生智慧教学模型与翻转学习模式进行整合,提出了数字孪生智慧教学翻转学习模式,开发了问题解决支架、动态概念图谱和多元批判评价教学策略。模式有效实施的关键是创建智能化的数字孪生体、聚焦复杂问题解决以及适切的学习活动设计。 展开更多
关键词 高阶思维 数字孪生 复杂问题解决 智慧教育 翻转学习模式
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翻转课堂教学模式在移动通信双语教学中的应用 被引量:4
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作者 刘紫燕 刘世美 +2 位作者 梁静 杨平 张达敏 《现代计算机》 2017年第4期46-49,53,共5页
随着移动互联网和大数据技术的迅猛发展,大学教学模式发生巨大的变化,翻转课堂作为一种新型的教学模式成为教学方法改革高校的热点问题之一。针对传统双语教学中存在的诸多问题,将翻转课堂教学模式引入移动通信双语教学中,选择合适的授... 随着移动互联网和大数据技术的迅猛发展,大学教学模式发生巨大的变化,翻转课堂作为一种新型的教学模式成为教学方法改革高校的热点问题之一。针对传统双语教学中存在的诸多问题,将翻转课堂教学模式引入移动通信双语教学中,选择合适的授课内容进行翻转,并结合线上资源,然后设计合理的课程教学内容,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高该课程的教学质量,为其他课程使用翻转式双语教学模式提供参考依据。 展开更多
关键词 移动通信 双语教学 翻转课堂 教学模式
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翻转式学习对英语阅读教学的启示
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作者 尹淋 《科教文汇》 2020年第27期182-183,共2页
随着科技和时代的发展,以及后工业化时代的到来,传统无差异教学的弊端日渐凸显,教育体制与教育模式亟待变革。乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆提出的翻转式课堂如今风靡全球,它打破了常规,颠覆了传统的教学模式,将其应用于英语阅读... 随着科技和时代的发展,以及后工业化时代的到来,传统无差异教学的弊端日渐凸显,教育体制与教育模式亟待变革。乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆提出的翻转式课堂如今风靡全球,它打破了常规,颠覆了传统的教学模式,将其应用于英语阅读课,能将学习的主动权交还给学生,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 翻转式学习 教学模式 英语阅读
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融合泛在移动学习的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用与研究 被引量:1
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作者 刘珊 《办公自动化》 2017年第12期25-30,共6页
近年来,大学英语教学危机四伏,不仅面临着学分减少、课时缩减的压力,而且其“费时低效”的不争事实也备受诟病。如何顺应时代发展的要求、改革陈旧的教学方法与教学模式已成为业界专家学者和众多普通大学英语教师面对的重要课题。因... 近年来,大学英语教学危机四伏,不仅面临着学分减少、课时缩减的压力,而且其“费时低效”的不争事实也备受诟病。如何顺应时代发展的要求、改革陈旧的教学方法与教学模式已成为业界专家学者和众多普通大学英语教师面对的重要课题。因其独特性,翻转课堂从层出不穷的各种教学模式中脱颖而出,成为众多学者研究的热点。与此同时,移动互联网的飞速发展和移动终端设备的广泛应用也使泛在学习、移动学习和碎片化学习成为广为新生代大学生所推崇的信息获取方式。因此,本文通过在教学实验与实验数据分析,探讨融合泛在移动学习的翻转课堂教学模式在大学英语教学中应用的可行性及有效性,为相关后续研究做出铺垫,以期促进大学英语教学改革的深入发展。 展开更多
关键词 翻转课堂 移动学习 大学英语 教学模式
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