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题名基于雨课堂的医学实验机能学精细化教学的构建和思考
被引量：2
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作者
黄文威
马建设
龚永生
范小芳
李森
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机构
温州医科大学基础医学院机能实验教学中心
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出处
《基础医学教育》
2023年第6期538-543,共6页
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基金
温州医科大学高等教育课堂教学改革研究基金资助项目(YBKG2019009)
温州医科大学“疫情与教育教学”专项课题(PX-152071533)
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革基金资助项目(JG20180185)。
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文摘
为了适应移动互联网时代学生的特点,巩固学生的医学机能学知识,训练学生的实验操作技能,培养学生的临床思维能力,该研究通过问卷调查,借助雨课堂,依据赫尔巴特学派的“五段教学法”经典理论,以考一考、听一听、讲一讲、看一看、做一做这五个步骤构建了医学实验机能学课程的精细化教学模式。教学结果显示,雨课堂的混合交互式教学,有助于教师实现医学实验机能学的教学设计由旧有的“粗略定性”向“精准定量”转变,有助于提升学生的课程体验,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,促进学生从基础知识到临床思维的转换。
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关键词
医学实验机能学
教学改革
精细化教学
雨课堂
五段教学法
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Keywords
medical functional experiment
teaching reform
refined teaching
Rain Clssroom
five-step teaching theory
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分类号
R3
[医药卫生—基础医学]
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