“岗课赛证创”五维融通模式下高校会计学专业课程建设研究

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作者 纪海荣 《吉林农业科技学院学报》 2024年第4期81-84,共4页

高校会计学专业是培养高素质、技术技能人才的重要阵地,面对时代赋予的多元发展契机和多重挑战,要求高校应以岗位素质与能力要求为核心,切实加快课程教学改革步伐,不断拓宽会计人才职业发展通道。从“岗课赛证创”模式内涵分析入手,论... 高校会计学专业是培养高素质、技术技能人才的重要阵地,面对时代赋予的多元发展契机和多重挑战,要求高校应以岗位素质与能力要求为核心,切实加快课程教学改革步伐,不断拓宽会计人才职业发展通道。从“岗课赛证创”模式内涵分析入手,论述了高校会计学专业“岗课赛证创”融通育人模式的作用,并从五个层面提出了优化会计学专业课程建设的具体路径。 展开更多

关键词 “岗课赛证创” 五维融通 会计学专业 课程建设

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十八大以来党的制度建设研究综述

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作者 曹均学 代文姣 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2021年第3期217-224,323,共9页

党的制度建设是党面临的重大课题。十八大以来,学术界在党的制度建设的重要性,党的制度建设与党长期执政、国家长治久安的关系,党的制度建设的内容与路径等方面,研究较为深入,成果颇丰。党的制度建设研究还存在研究思路缺乏创新意识、... 党的制度建设是党面临的重大课题。十八大以来,学术界在党的制度建设的重要性,党的制度建设与党长期执政、国家长治久安的关系,党的制度建设的内容与路径等方面,研究较为深入,成果颇丰。党的制度建设研究还存在研究思路缺乏创新意识、路径与问题脱节、研究内容缺乏创新性、研究过程孤立、与五大建设关系不够紧密等问题。今后,党的制度建设研究应该坚持问题导向、创新研究内容、优化研究方法、树立制度权威,并加强与五大建设关系、法制建设关系研究。 展开更多

关键词 中国共产党 十八大以来 党的制度建设 执政能力 五大建设

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基于五大发展理念的贵州开放大学系统建设探索

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作者 彭琳 《贵州广播电视大学学报》 2017年第1期5-9,共5页

整合电大办学资源,提升优化办学模式,对新形势下远程教育进行战略转型,是远程教育界和广播电视大学共同关注的问题。文章以党的十八大提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为指导,紧跟国家战略发展思路,对贵州... 整合电大办学资源,提升优化办学模式,对新形势下远程教育进行战略转型,是远程教育界和广播电视大学共同关注的问题。文章以党的十八大提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为指导,紧跟国家战略发展思路,对贵州开放大学系统建设进行探索。 展开更多

关键词 五大理念 开放大学 系统建设

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“五育”并举下体育教育专业术科课程思政元素体系的构建研究——以体操课程为例 被引量：1

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作者 赵海波 易文璐 《当代体育科技》 2023年第34期137-141,共5页

“五育”并举的课程思政建设理念,既是时代命题,也是课程思政建设的必然之举。以体育教育专业体操课程为例,在系统整理文献资料的基础上,经逻辑分析和专家征询,构建出包含5个一级元素、7个二级元素、22个三级元素,充分体现“五育”并举... “五育”并举的课程思政建设理念,既是时代命题,也是课程思政建设的必然之举。以体育教育专业体操课程为例,在系统整理文献资料的基础上,经逻辑分析和专家征询,构建出包含5个一级元素、7个二级元素、22个三级元素,充分体现“五育”并举理念的体操课程思政元素体系。该研究既是体育教育专业术科课程思政建设的理论与实践探索,也为体育学其他专业课程提供了理论借鉴与行动参考。 展开更多

关键词 “五育”并举 体育教育专业 术科课程 思政元素体系 构建

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“十三五”河北省生态文明建设重大举措 被引量：5

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作者 王路光 武岳 +2 位作者 赵娜 万宝春 张素珍 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2015年第5期3-8,54,共7页

依据当前河北省的社会、经济、环境状况,以"夯基础,促提高"为主线,采取健全环境经济综合决策机制,完善区域综合生态补偿机制,创新环境科技产业支撑机制,建立环境保护公众参与机制,探索农村环境整治长效机制五大举措,全面提升... 依据当前河北省的社会、经济、环境状况,以"夯基础,促提高"为主线,采取健全环境经济综合决策机制,完善区域综合生态补偿机制,创新环境科技产业支撑机制,建立环境保护公众参与机制,探索农村环境整治长效机制五大举措,全面提升河北省环境保护能力,改善环境污染现状,提高生态文明水平。 展开更多

关键词 十三五 河北省 生态文明建设重大举措

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学前教育专业幼儿园五大领域课程阶段式教学模式构建 被引量：5

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作者 谢小琴 《新疆教育学院学报》 2017年第2期14-18,共5页

幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类的课程,包含丰富的学科知识和教育技能。该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力,是学前教育师资素质提升的核心课程。阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四... 幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类的课程,包含丰富的学科知识和教育技能。该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力,是学前教育师资素质提升的核心课程。阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四个阶段,每个学习阶段综合采用多种教学方式与学习方式完成特定学习任务。这种教学模式能够有效调动师范生的学习主动性,激发他们的学习潜力,增强其理论与实践结合能力,最终引领师范生适应真实幼儿教育生活。 展开更多

关键词 阶段式教学模式 学前教育专业 幼儿园五大领域 课程阶段目标 模式 构建

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“五大发展理念”视域下学习型城市的构建路径 被引量：4

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作者 朱姗 茅佳艺 《河北大学成人教育学院学报》 2017年第2期37-41,共5页

树立正确的城市发展理念是学习型城市科学、健康发展的重要保证。目前,我国学习型城市的发展存在诸多问题,对"五大发展理念"具有多维度诉求。科学解读"五大发展理念",以创新引领城市发展新动力、以协调构建城市发... 树立正确的城市发展理念是学习型城市科学、健康发展的重要保证。目前,我国学习型城市的发展存在诸多问题,对"五大发展理念"具有多维度诉求。科学解读"五大发展理念",以创新引领城市发展新动力、以协调构建城市发展新格局、以绿色挖掘城市发展新潜力、以开放吸纳城市发展新活力、以共享普惠城市发展新成果,可以更好地推动学习型城市的构建。 展开更多

关键词 五大发展理念 学习型城市 构建

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高职院校教师队伍建设质量标准设计与开发——以贵州省高职院校为例 被引量：3

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作者 李宏昌 《职业技术教育》 北大核心 2016年第32期51-55,共5页

以高职院校教师队伍建设质量标准内涵为逻辑起点,梳理了高职院校教师队伍建设质量、质量目标、质量标准三条概念的涵义,并以"五大发展理念""全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,遵循《高等... 以高职院校教师队伍建设质量标准内涵为逻辑起点,梳理了高职院校教师队伍建设质量、质量目标、质量标准三条概念的涵义,并以"五大发展理念""全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,遵循《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》的指导方针,坚持"以促进就业为导向、以提升质量为核心、以满足需要为目标、以彰显特色为重点"的基本原则,从贵州经济社会发展实际出发,积极借鉴西方发达国家和地区先进做法与成功经验,设计和开发了95条贵州高职院校教师队伍建设质量标准。 展开更多

关键词 高职院校 教师队伍建设 教师质量标准 “五大发展理念” 开发与设计 专业建设质量标准

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“五大发展理念”下的高校档案信息化建设探析 被引量：3

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作者 陈清钦 《兰台世界》 2017年第17期57-60,共4页

高校档案信息化建设是社会进步和高校事业发展的必然要求。但高校在推进档案信息化建设的过程中,受到了人才队伍素质、档案资源数字化数量和质量、档案管理信息系统开发、经费投入等因素的影响,进展缓慢,效果不佳。新时期,推进高校档案... 高校档案信息化建设是社会进步和高校事业发展的必然要求。但高校在推进档案信息化建设的过程中,受到了人才队伍素质、档案资源数字化数量和质量、档案管理信息系统开发、经费投入等因素的影响,进展缓慢,效果不佳。新时期,推进高校档案信息化建设,必须以"五大发展理念"为指导,加快完成信息化建设任务,为社会和高校事业发展服务。 展开更多

关键词 五大发展理念 高校档案 信息化 建设

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化学工程与工艺专业“十三五”专业建设规划的思考

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作者 史洪伟 张莉 +6 位作者 徐基贵 王红艳 朱军 卓馨 王聪 谢永 周丹红 《广州化工》 CAS 2016年第8期188-190,共3页

根据学校建设高水平"地方性、应用型"大学的办学指导思想,结合地方高水平大学建设和即将开展的"十三五"专业建设规划,从化学工程与工艺专业本科生教育的实际出发,以"工程性、技术性、生产性、应用型"为... 根据学校建设高水平"地方性、应用型"大学的办学指导思想,结合地方高水平大学建设和即将开展的"十三五"专业建设规划,从化学工程与工艺专业本科生教育的实际出发,以"工程性、技术性、生产性、应用型"为人才培养目标,结合专业建设面临的困难、指导思想、建设目标、建设内容、师资队伍建设、人才培养模式、教学方式方法及实践能力培养等方面,探讨人才培养急需解决的问题,并提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 十三五 专业建设 人才培养

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五年制高职市场营销专业课程体系构建探究

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作者 胡鹏 《科技资讯》 2020年第28期69-71,共3页

随着我国经济的快速发展和进步,高等职业教育在我国的规模也是逐渐增大,并且为我国培养大量社会上所需要的应用型人才,促进我国经济的发展和进步。在五年制高职教育中,很多高职院校都开设市场营销这个专业。市场营销作为一门新兴的课程... 随着我国经济的快速发展和进步,高等职业教育在我国的规模也是逐渐增大,并且为我国培养大量社会上所需要的应用型人才,促进我国经济的发展和进步。在五年制高职教育中,很多高职院校都开设市场营销这个专业。市场营销作为一门新兴的课程伴随社会的发展而逐渐发展起来,目前,我国关于市场营销专业的课程设置还没有形成比较完整的专业体系,大部分高职教师受传统教学理念的影响颇深,未设置合理的培养目标,依旧采用单一传统的教学方式,从而导致培养出来的学生实践能力比较差,不符合当今市场上对人才的需求。因此,作为新时代下的一名五年制高职市场营销专业课程的教师,需要认识到自身教学过程中的不足之处,并且对其进行改正,构建合理的课程体系,提高教学质量。下面就以多年教学经验,简单论述五年制高职市场营销专业课程体系应该如何构建。 展开更多

关键词 五年制高职 市场营销专业 课程体系构建 教学

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