期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到272篇文章
< 1 2 … 14 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高校女教师心理健康状况调查研究 被引量：19
1
作者 赵艳丽 《中华女子学院学报》 2006年第4期56-59,共4页
用《卡特尔十六种人格因素》和《症状自评量表》对高校200名教师进行测评,结果发现高校女教师和男教师在5个因子上存在差异,女教师与常模在人际关系和偏执上差异显著。针对女教师相对自卑、高忧虑,相对有较低的心理健康水平,在此提出了... 用《卡特尔十六种人格因素》和《症状自评量表》对高校200名教师进行测评,结果发现高校女教师和男教师在5个因子上存在差异,女教师与常模在人际关系和偏执上差异显著。针对女教师相对自卑、高忧虑,相对有较低的心理健康水平,在此提出了提高女教师心理健康的对策。 展开更多
关键词 高校 女教师 心理健康 提高
下载PDF
中国高校女教师发展研究述评 被引量：15
2
作者 禹旭才 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期140-142,共3页
通过对近二十七年来我国高校女教师发展研究的成果进行全面的梳理,可以发现,高校女教师研究在发展现状、发展障碍及发展趋势等方面,取得了不少的成果,但在研究视角的选择、研究方法的运用、理论研究的深度、研究对象的广度、研究队伍的... 通过对近二十七年来我国高校女教师发展研究的成果进行全面的梳理,可以发现,高校女教师研究在发展现状、发展障碍及发展趋势等方面,取得了不少的成果,但在研究视角的选择、研究方法的运用、理论研究的深度、研究对象的广度、研究队伍的性别与职称构成上尚存在不足。 展开更多
关键词 高校女教师 发展 述评
下载PDF
当代中学女教师身份认同的发展趋向——基于一所国家级重点中学女教师的调查研究 被引量：13
3
作者 闫广芬 杨洋 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期73-76,72,共5页
通过对某所国家重点中学女教师身份认同调查研究,我们发现女教师身份认同感高,有强烈的进取心和责任心。传统女性身份开始消解,以往对女性认识的两大传统思维模式:双重角色、较低的成就动机面临着挑战。女性不再在家务、孩子与事业的冲... 通过对某所国家重点中学女教师身份认同调查研究,我们发现女教师身份认同感高,有强烈的进取心和责任心。传统女性身份开始消解,以往对女性认识的两大传统思维模式:双重角色、较低的成就动机面临着挑战。女性不再在家务、孩子与事业的冲突与矛盾中顾此失彼,劳顿不堪。她们想的、做的更多的是如何在事业上取得成功,表现出比男教师更强的学习、进修意识、教育教学改革意识。她们累并快乐着。研究强调指出,我们应正视以上的发展变化,我们的基础教育应给广大女教师提供平等的施展抱负的舞台。 展开更多
关键词 中学 女教师 身份认同
下载PDF
“专业母亲”:女教师的身份调适与融通 被引量：11
4
作者 常亚慧 胡叶雯 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期38-48,共11页
作为母亲的教师在家庭生活和职业生活中经历着角色的跃迁,作为教师的母亲在公共生活与个体生活中建构着身份的认同,母亲教师在角色经历和身份建构中既经受着个体的困扰,也充斥着职业的困境.“双减”政策推行后,教师与家长的身份进一步变... 作为母亲的教师在家庭生活和职业生活中经历着角色的跃迁,作为教师的母亲在公共生活与个体生活中建构着身份的认同,母亲教师在角色经历和身份建构中既经受着个体的困扰,也充斥着职业的困境.“双减”政策推行后,教师与家长的身份进一步变化,教师职业伦理与家庭养育责任间的落差扩大,女教师的双重身份难以调和.研究通过深度访谈与田野追踪,走进这一群体的日常生活与职业场域,感受女教师在教育教养实践中对行动与理念的协调,理解其在双重场域转换中对个体身份的融通.研究发现,教师的专业知识为其亲子教养提供了生涯规划与专业知识,教师的亲子经验为其学生教育滋养着责任意识与专业反思.在日常教养与专业教育的交织中,母亲型教师的专业发展凸显着经验与反思彼此嵌套、规划与责任协作共育的特点. 展开更多
关键词 女教师 教师角色 家庭教育 专业发展 “双减”
下载PDF
提升高校女教师科研素质和能力 促进和谐校园的建设 被引量：7
5
作者 宋媛 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第6期51-52,56,共3页
高校女教师是高校教师队伍中的有机组成部分,在高等教育发展中扮演着越来越重要的角色,特别是在建设社会主义和谐社会的今天,女教师更是和谐校园建设的一支不可忽视的主力军。文章阐述女教师的科研素质和能力的提升对高等教育事业发展... 高校女教师是高校教师队伍中的有机组成部分,在高等教育发展中扮演着越来越重要的角色,特别是在建设社会主义和谐社会的今天,女教师更是和谐校园建设的一支不可忽视的主力军。文章阐述女教师的科研素质和能力的提升对高等教育事业发展和和谐校园建设的重要作用,着重探讨提高女教师科研素质和能力的重要途径。 展开更多
关键词 女教师 科研 素质和能力 和谐校园
下载PDF
女教师职业倦怠的成因分析 被引量：6
6
作者 李雪营 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2009年第1期110-113,共4页
教师是职业倦怠的高发人群。女教师职业倦怠有相对特殊的成因。对此进行研究并提出相应的对策,对广大女教师安教乐教、促进教育事业持续健康发展具有重要意义。女教师职业倦怠产生的原因包括职业角色与家庭角色的冲突、职业压力因素、... 教师是职业倦怠的高发人群。女教师职业倦怠有相对特殊的成因。对此进行研究并提出相应的对策,对广大女教师安教乐教、促进教育事业持续健康发展具有重要意义。女教师职业倦怠产生的原因包括职业角色与家庭角色的冲突、职业压力因素、学校管理评价因素、女教师自身性别因素。缓解女教师职业倦怠,女教师应当主动寻求广泛支持、学会自我调节、提高自身素质,学校建立发展性教师评价机制,开展有效的职业培训,建立良好的人文环境。 展开更多
关键词 女教师 职业倦怠 成因分析 对策
下载PDF
高校女教师的角色困顿与选择 被引量：6
7
作者 刘齐 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期5-8,共4页
高校女教师既是知识传播者,又是家庭生活的重要成员。由于社会观念和价值判断的扭曲,加上女教师主体性的凸显,致使在社会充分发展过程中,女教师的角色频繁转换,从而陷入到角色的困顿之中。只有树立起女性主体意识,提高社会认同,更加注... 高校女教师既是知识传播者,又是家庭生活的重要成员。由于社会观念和价值判断的扭曲,加上女教师主体性的凸显,致使在社会充分发展过程中,女教师的角色频繁转换,从而陷入到角色的困顿之中。只有树立起女性主体意识,提高社会认同,更加注重自身的成长,建立起公平合理的评价体系,完善社会服务,才能做出较为公允的选择。 展开更多
关键词 高校 女教师 角色
下载PDF
女性感性趋向与教师专业发展 被引量：6
8
作者 杨小秋 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第3期63-66,共4页
今日的女性不同于以往,从普通女教师,到女名师、女校长,作为一个独特的群体,不仅能够在教育事业上有上佳的表现,而且作为一种教育现象或文化现象,被学术界广泛关注。从社会文化、心理学以及生理学角度能够了解女性教师丰富的感性趋向。... 今日的女性不同于以往,从普通女教师,到女名师、女校长,作为一个独特的群体,不仅能够在教育事业上有上佳的表现,而且作为一种教育现象或文化现象,被学术界广泛关注。从社会文化、心理学以及生理学角度能够了解女性教师丰富的感性趋向。在教师专业化运动中,女性教师既要利用优势的感性趋向促进自身专业发展,又要弥补感性倾向的不足,实现差别的教师专业发展。 展开更多
关键词 女教师 感性趋向 专业发展
下载PDF
城镇化进程与女性就业实证研究——以宁夏女教师数量变化为分析依据
9
作者 张月静 王兆清 解光穆 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第2期168-176,共9页
在城镇化背景下,城乡人口的空间转移、城镇人口的快速集聚、城市就业机会的增加等,都极大地推动和改变了女性就业状况。为探求城镇化与女性就业之间的相关性,文章对宁夏义务教育阶段女教师数量变化与城镇化进程进行了相关分析,发现女性... 在城镇化背景下,城乡人口的空间转移、城镇人口的快速集聚、城市就业机会的增加等,都极大地推动和改变了女性就业状况。为探求城镇化与女性就业之间的相关性,文章对宁夏义务教育阶段女教师数量变化与城镇化进程进行了相关分析,发现女性就业与城镇化水平呈现显著的正相关关系。这表明,要促进女性就业特别是欠发达地区女性就业,就要继续加快城镇化进程。 展开更多
关键词 城镇化 女教师 相关性 对策建议
下载PDF
中学女教师心理健康状况及影响因素Logistic回归方程构建
10
作者 李雪霏 徐茗 +2 位作者 王姿欢 俞文兰 于常艳 《中国健康教育》 北大核心 2024年第1期8-14,26,共8页
目的分析中学女教师心理健康状况并构建影响因素Logistic回归方程。方法于2020年6—10月采取分层随机整群抽样方法抽取12所中学的1899名中学女教师纳入研究,采用电子问卷的方式进行调查,筛选中学女教师焦虑、抑郁的影响因素,建立Logisti... 目的分析中学女教师心理健康状况并构建影响因素Logistic回归方程。方法于2020年6—10月采取分层随机整群抽样方法抽取12所中学的1899名中学女教师纳入研究,采用电子问卷的方式进行调查,筛选中学女教师焦虑、抑郁的影响因素,建立Logistic回归方程并验证。结果1754例中学女教师发生焦虑487例,抑郁463例,焦虑率为27.77%、抑郁率为26.40%。多因素Logistic分析结果显示,年龄>45岁、周均工作时间>40 h、合并慢性疾病、职业压力中或重的中学女教师焦虑发生率高于年龄≤45岁、周均工作时间≤40 h、未合并慢性疾病、职业压力轻者,OR值分别为2.248(95%CI:1.625~3.110)、3.838(95%CI:2.828~5.209)、3.860(95%CI:2.831~5.262)、3.004(95%CI:2.132~4.233),积极参与心理健康讲座和团体心理辅导的中学女教师焦虑发生率低于未积极参与者,OR值为0.248(95%CI:0.181~0.339);周均工作时间>40 h、兼任行政职务、合并慢性疾病、职业压力中或重的中学女教师抑郁发生率高于周均工作时间≤40 h、未兼任行政职务、未合并慢性疾病、职业压力轻,OR值分别为3.259(95%CI:2.414~4.398)、2.273(95%CI:1.672~3.089)、2.857(95%CI:2.102~3.883)、3.451(95%CI:2.415~4.931),积极参与心理健康讲座和团体心理辅导的中学女教师抑郁发生率低于未积极参与者,OR值为0.302(95%CI:0.223~0.410);以上P均<0.05。根据训练集构建Logistic回归方程,在验证集预测焦虑、抑郁曲线下面积分别为0.786、0.736。结论中学女教师焦虑、抑郁发生率较高,受多种因素影响,据此建立影响因素Logistic回归方程,预测价值较高,可对高危人员采取相应预防对策。 展开更多
关键词 中学 女教师 心理健康 影响因素 LOGISTIC回归
下载PDF
德州市中小学女教师职业生活调查
11
作者 姜朝晖 苏盟 《德州学院学报》 2024年第3期104-107,共4页
通过对德州市四个学校233名中小学女教师职业状况、家庭生活、自我认同等方面的调查,发现女教师们的总体职业体验是比较积极的,但也面临着非常大的工作压力;就女教师的性别角色而言,调查结果显示出女教师们具有比较强的女性主体意识、... 通过对德州市四个学校233名中小学女教师职业状况、家庭生活、自我认同等方面的调查,发现女教师们的总体职业体验是比较积极的,但也面临着非常大的工作压力;就女教师的性别角色而言,调查结果显示出女教师们具有比较强的女性主体意识、非常的“自我”。 展开更多
关键词 女教师 职业状况 家庭生活 自我认同 德州市
下载PDF
高职女教师专业发展与职业管理问题的思考
12
作者 李犀珺 李正祥 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期66-68,共3页
随着社会文明进步,女教师逐步成为教育系统的骨干力量,甚至占据高职院校教师队伍的半壁江山。通过结合国内外文献以及我国职业教育政策和规律,立足于高职女教师队伍的特殊性,针对职业女教师的困惑,开展了调查,分析存在的问题以及原因,... 随着社会文明进步,女教师逐步成为教育系统的骨干力量,甚至占据高职院校教师队伍的半壁江山。通过结合国内外文献以及我国职业教育政策和规律,立足于高职女教师队伍的特殊性,针对职业女教师的困惑,开展了调查,分析存在的问题以及原因,并提出了联合各界力量为女教师专业发展提供有力保障、提升女性教师对职业责任感和科研能力的对策和建议,旨在精准发挥女性教师在高质量发展中的作用。 展开更多
关键词 高职 女教师 专业发展 职业管理
下载PDF
西部少数民族女教师职业发展及其教育政策支持研究 被引量：3
13
作者 李艳红 《民族教育研究》 2006年第2期18-21,共4页
西部少数民族地区女教师相对较少,这对该地区的女童、妇女教育及其女教师自身发展等都产生了不利影响。因此,客观认识和分析西部少数民族女教师的职业发展现状,探讨影响女教师职业发展的相关因素,并提出相应的教育政策建议,将有助于促... 西部少数民族地区女教师相对较少,这对该地区的女童、妇女教育及其女教师自身发展等都产生了不利影响。因此,客观认识和分析西部少数民族女教师的职业发展现状,探讨影响女教师职业发展的相关因素,并提出相应的教育政策建议,将有助于促进西部民族地区教育的良性发展。 展开更多
关键词 女教师 西部少数民族 职业发展 教育政策
下载PDF
基础教育领域中的“职业性别隔离”现象分析 被引量：5
14
作者 高晓文 于伟 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期12-19,共8页
"职业性别隔离"是指单一性别群体集中于某类职业领域的现象。基础教育领域女教师的高聚集度并不能简单地归结为教师队伍性别比例失衡问题,而是一系列社会、经济、文化因素共同作用的结果。研究者通过田野调查,对基层学校中&qu... "职业性别隔离"是指单一性别群体集中于某类职业领域的现象。基础教育领域女教师的高聚集度并不能简单地归结为教师队伍性别比例失衡问题,而是一系列社会、经济、文化因素共同作用的结果。研究者通过田野调查,对基层学校中"职业性别隔离"的现象进行一种在地化、阐释性的分析。教师队伍"职业性别隔离"的形成与劳动力市场中工作性别的标识化(社会制度)、"教师/母亲"、"学校/家庭"的话语实践(学校规范)、"教师对职业选择的结构性认同"(个体互动)有着深层的隐秘联系。 展开更多
关键词 职业性别隔离 基础教育 女教师
下载PDF
高校女教师职业幸福感调查研究——基于心理资本的研究视角 被引量：5
15
作者 姜淑梅 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2020年第6期91-103,共13页
为了解高校女教师职业幸福感现状及差异,从心理资本视角提升高校女教师的职业幸福感,课题组采用高校教师职业幸福感问卷,在全国不同地区分层随机抽取1148名高校教师(其中女教师752名)进行调查,研究发现:高校女教师职业幸福感总体水平较... 为了解高校女教师职业幸福感现状及差异,从心理资本视角提升高校女教师的职业幸福感,课题组采用高校教师职业幸福感问卷,在全国不同地区分层随机抽取1148名高校教师(其中女教师752名)进行调查,研究发现:高校女教师职业幸福感总体水平较好,但低于高校教师整体水平;高校女教师的年龄、职称、学历是影响其职业幸福感总分及部分子维度的主要因素,婚姻状况、地区及高校类型对职业幸福感部分子维度也会产生显著影响,为此,高校要关注女教师职业幸福感的提升,重视女教师心理资本的开发。 展开更多
关键词 高校 女教师 职业幸福感 心理资本
下载PDF
高校女教师面孔吸引力对大学生内隐模仿行为的影响 被引量：4
16
作者 温义媛 龚茜 +1 位作者 孙君洁 李东斌 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期528-533,共6页
采用着色范式和再认范式,检查被试在不与目标人物进行人际互动条件下,考察女性教师面孔吸引力程度对大学生内隐模仿行为的影响。结果发现:(1)被试对高吸引力面孔的内隐模仿程度更高,对高吸引力面孔的再认率也更高;(2)男、女大学生对高... 采用着色范式和再认范式,检查被试在不与目标人物进行人际互动条件下,考察女性教师面孔吸引力程度对大学生内隐模仿行为的影响。结果发现:(1)被试对高吸引力面孔的内隐模仿程度更高,对高吸引力面孔的再认率也更高;(2)男、女大学生对高吸引力面孔的内隐模仿程度存在差异性,男大学生对高吸引力面孔的内隐模仿程度更高;(3)青年组和中年组年龄特征面孔吸引力程度对学生的内隐模仿行为的影响无统计学差异。 展开更多
关键词 女教师 面孔吸引力 内隐模仿行为
下载PDF
新疆高校女教师参与体育锻炼的现状及对策研究 被引量：3
17
作者 王振杰 蔡水莲 《喀什师范学院学报》 2008年第3期68-71,共4页
对新疆4所普通高校的女性教师进行了调查,对她们参加体育活动的态度及她们的体育价值观、参加体育活动的动机、体育活动行为等方面进行了较为详细的分析,了解她们对体育的态度和体育行为的现状,找出问题症结,并提出了符合新疆高校女性... 对新疆4所普通高校的女性教师进行了调查,对她们参加体育活动的态度及她们的体育价值观、参加体育活动的动机、体育活动行为等方面进行了较为详细的分析,了解她们对体育的态度和体育行为的现状,找出问题症结,并提出了符合新疆高校女性教师参加体育活动的建议和方法. 展开更多
关键词 女性教师 体育活动 现状
下载PDF
高职院校女教师幸福感探究--以惠州市为例
18
作者 刘婷 《工业技术与职业教育》 2023年第1期120-124,共5页
女性在社会上扮演着不可或缺的角色,随着社会的不断进步,越来越多的女性走上了工作岗位甚至领导岗位。国家高度重视高职教育,而在高职教育不断发展的过程中,女教师的比例一直居高不下,其幸福感将直接影响高职教育的质量和发展。以高职... 女性在社会上扮演着不可或缺的角色,随着社会的不断进步,越来越多的女性走上了工作岗位甚至领导岗位。国家高度重视高职教育,而在高职教育不断发展的过程中,女教师的比例一直居高不下,其幸福感将直接影响高职教育的质量和发展。以高职院校女教师幸福感为研究对象,用抽样调查法选取了具有典型代表性的四所高职院校的女教师,采取问卷调查和访谈等方法来分析影响高职院校女教师幸福感的主要因素。访谈发现主要包括住房、婚姻、学科、职称、年龄等,通过对以上因素的问卷调查得出一手数据,力求准确把握高职院校女教师的幸福感特征,应从稳定高职院校女教师婚姻关系、改善居住环境、优化职称评审条件等方面采取措施,才能有效提升高职院校女教师的幸福感,加强高职院校教师队伍建设。为提升高职院校女教师的幸福感、稳定高职院校教师队伍建设、构建和谐校园提供相关理论依据。 展开更多
关键词 高职院校 女教师 心理幸福感 主观幸福感 影响因素
下载PDF
西安市长安区农村女教师乳腺疾病流行现状 被引量：4
19
作者 王维清 赵振平 +2 位作者 张蕊娜 马乐 苏联珍 《中国妇幼健康研究》 2012年第5期601-603,共3页
目的了解农村中小学女教师乳腺疾病现状和特点。方法采用横断面普查，利用乳腺近红外线扫描结合视触诊对4402名女教师进行乳腺检查。结果乳腺疾病的检出率为22．4％，30—39岁检出率最高（33．5％）；乳腺疾病中，乳腺增生检出率最高，... 目的了解农村中小学女教师乳腺疾病现状和特点。方法采用横断面普查，利用乳腺近红外线扫描结合视触诊对4402名女教师进行乳腺检查。结果乳腺疾病的检出率为22．4％，30—39岁检出率最高（33．5％）；乳腺疾病中，乳腺增生检出率最高，为21．1％，占乳腺疾病比例94．2％；小学和中学女教师乳腺疾病检出率分别为21．4％和23．6％，二者无明显差异（X^2=3．052，P〉0．05）。结论农村中小学女教师的乳腺疾病不容忽视，有必要定期对30～50岁女教师开展乳房检查，以便早期发现乳腺疾病。 展开更多
关键词 乳腺疾病 乳腺增生 流行病学 女教师
下载PDF
“我是好妈妈”:符号资本视角下女性教师的情感劳动策略探析
20
作者 陈枫 《基础教育》 北大核心 2023年第6期58-66,共9页
教师在日常工作情境中需要通过情感劳动完成多种复杂的工作要求,因此面临着高度情感卷入和情感消耗的困境。通过对十三位女性教师开展质性研究发现,面对各类高情感消耗的工作情境,女性教师会积极整合自身的各类资源,将母亲身份和母职经... 教师在日常工作情境中需要通过情感劳动完成多种复杂的工作要求,因此面临着高度情感卷入和情感消耗的困境。通过对十三位女性教师开展质性研究发现,面对各类高情感消耗的工作情境,女性教师会积极整合自身的各类资源,将母亲身份和母职经验转化为工作实践中重要的社会资本和文化资本,并通过“好妈妈”这一符号资本的形式发挥作用。对于女性教师而言,“好妈妈”的身份和经验作为符号资本可以帮助她们更快获得学生的情感支持、家长的行动配合和同事的心理认同,从而降低教育教学实践中情感劳动的难度和强度,并因此成为了女性教师独特的情感劳动策略。 展开更多
关键词 女性教师 符号资本 情感劳动策略
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 14 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部