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Fe(OH)_3胶体对铀的吸附行为 被引量:13
1
作者 熊骁 王清良 +4 位作者 李乾 胡鄂明 冯志钢 李中 王星星 《原子能科学技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第1期39-45,共7页
为研究地浸采铀工艺过程中Fe(OH)_3胶体对铀的吸附,利用在无水乙醇中制备的Fe(OH)_3胶体,研究了pH值、初始铀浓度及吸附时间等对Fe(OH)_3胶体吸附铀的影响。采用准一级、复合二级与Elovich动力学模型对数据进行了动力学计算与分析,结果... 为研究地浸采铀工艺过程中Fe(OH)_3胶体对铀的吸附,利用在无水乙醇中制备的Fe(OH)_3胶体,研究了pH值、初始铀浓度及吸附时间等对Fe(OH)_3胶体吸附铀的影响。采用准一级、复合二级与Elovich动力学模型对数据进行了动力学计算与分析,结果表明Elovich动力学方程更适合描述Fe(OH)_3胶体对铀的吸附行为。采用Freundlich与Langmuir等温吸附方程对实验数据进行了热力学分析和拟合,结果表明Freundlich模型更适合描述Fe(OH)_3胶体对铀的吸附行为。综合两种等温吸附方程,推测Fe(OH)_3胶体对铀的吸附属于不均匀表面的单层物理吸附。根据激光粒度分析与SEM分析结果推测,Fe(OH)_3胶体对铀具有较强的吸附性能,吸附主要是表面吸附。 展开更多
关键词 fe(oh)3胶体 吸附 动力学 等温线
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Preparation and characterization of a composite membrane based on the asphaltene component of coal 被引量:7
2
作者 Zhang Liying Qin Zhihong Li Xinyan Chen Juan Liu Peng Wang Xiaoyan 《Mining Science and Technology》 EI CAS 2011年第3期407-411,共5页
Asphaltene-ceramic composite membranes were fabricated from ceramic supports and an asphaltene component, which was obtained from the separation of coal to give a kind of new carbonaceous precursor material. Using SEM... Asphaltene-ceramic composite membranes were fabricated from ceramic supports and an asphaltene component, which was obtained from the separation of coal to give a kind of new carbonaceous precursor material. Using SEM and thermogravimetric analysis to measure the microstructure and properties of the asphaltene component allowed the porosity, permeability, and retention ratios to be determined. The results show that the asphaltene component can be regarded as a good carbon membrane precursor material because of its high carbon content and strong bonding capacity. When ceramic supports are impregnated with asphaltene colloid the asphaltene easily combines with the support surface and forms a good carbonaceous film after carbonization. Little of the asphaltene component permeates into the internal pores of the ceramic support. Although the number of coats applied to the substrate had little affect on the porosity of the asphaltene-ceramic composite membranes the permeability varied depend- ing upon the number of times the substrate was treated. The way bubbles escape from the film, and the phenomenon of coalescence, as affected by different film thicknesses also seem closely related to the number of coats. A composite membrane carbonized at a final temperature of 600℃ is relatively dense and the permeability of Fe(OH)3 colloid through it is very low. A membrane fired at 800℃ is porous and its permeability and retention of Fe(OH)3 colloid are 88 L/(m2 h MPa) and 85.3%, respectively when the trans-membrane pressure is 0.22 MPa. 展开更多
关键词 Asphaltene Composite membrane Porosity Permeability feoh3 colloid
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胶体性质实验的综合设计与实践 被引量:5
3
作者 熊辉 梅付名 +3 位作者 王宏伟 莫婉玲 周锦兰 李涛 《实验科学与技术》 2015年第1期21-24,66,共5页
对物理化学实验中所用Fe(OH)3胶体的制备及纯化方法等问题进行了详细、深入的探讨,介绍了该实验的测定方法和测定结果。以尿素络合水解法制取氢氧化铁胶体,采用透析袋对其纯化,选择与胶体相同电导率的氯化钾及盐酸混合溶液作辅助液,能... 对物理化学实验中所用Fe(OH)3胶体的制备及纯化方法等问题进行了详细、深入的探讨,介绍了该实验的测定方法和测定结果。以尿素络合水解法制取氢氧化铁胶体,采用透析袋对其纯化,选择与胶体相同电导率的氯化钾及盐酸混合溶液作辅助液,能较好地解决传统实验中过程学生操作烦琐、电动电势值测定不准确等问题。 展开更多
关键词 fe(oh)3胶体 电泳 制备 纯化 电动电势
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Fe(OH)_3胶体与铜离子作用的研究 被引量:2
4
作者 张恩仁 田玉红 +1 位作者 张正斌 刘莲生 《热带海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期43-48,共6页
使用切向流超滤系统得到粒度较均匀的Fe(OH)3胶体,进而对Fe(OH)3胶体粒子与Cu2+的作用进行了研究,并将实验结果与南沙群岛海区表层水中铜与胶体物质结合状况的调查数据进行了比较分析,得到如下结果:(1)在海水介质中,铜在Fe(OH)3胶体上... 使用切向流超滤系统得到粒度较均匀的Fe(OH)3胶体,进而对Fe(OH)3胶体粒子与Cu2+的作用进行了研究,并将实验结果与南沙群岛海区表层水中铜与胶体物质结合状况的调查数据进行了比较分析,得到如下结果:(1)在海水介质中,铜在Fe(OH)3胶体上结合的百分率(pH>5)随pH的升高而下降,随着Fe(OH)3胶体浓度的减小而下降?(2)在天然海水介质中,使铜在Fe(OH)3胶体上结合的百分率在50%-70%的有机物浓度为1.0mg·L-1,有机物浓度的增大使铜与无机胶体结合的百分率有下降的趋势? 展开更多
关键词 fe(oh)3胶体 相互作用 有机物 氢氧化铁胶体 铜离子 海洋化学
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Fe(OH)_3胶体电泳实验再探索 被引量:3
5
作者 钱亚兵 袁红霞 鲍正荣 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第12期9-10,共2页
关键词 fe(oh)3胶体 电泳实验 中学 化学实验教学 氢氧化铁
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Fe(OH)_3胶体电泳实验再探索 被引量:2
6
作者 钱亚兵 袁红霞 +1 位作者 鲍正荣 黄会林 《四川师范学院学报(自然科学版)》 2002年第3期310-313,共4页
在琼脂中加入适量的KNO3,经处理制成一定长度的琼脂柱,在其中插入铜线便制成Fe(OH)3胶体电泳实验的电极;探索了电压、电极间距、胶体浓度及环境温度等对实验效果的影响,提出了最佳的实验条件,获得了较快的电泳速度和清晰的电泳界面.
关键词 电竣 fe(oh)3胶体 电极间距 实验条件 琼脂柱 氢氧化铁 胶体浓度 电压
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萃余煤制备炭膜支撑体及孔结构表征 被引量:1
7
作者 李新艳 秦志宏 张丽英 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2012年第1期228-230,共3页
通过向萃余煤中添加黏结剂加压成型,进行炭化和活化制备得到平板状炭膜支撑体。结果表明:萃余煤热解的残碳量为79.18%;活化后支撑体的比表面积约为活化前的7~8倍,总孔容增大了4倍;孔隙率和渗透率最大分别为38.04%和6 219.90 L/(m.2h.MP... 通过向萃余煤中添加黏结剂加压成型,进行炭化和活化制备得到平板状炭膜支撑体。结果表明:萃余煤热解的残碳量为79.18%;活化后支撑体的比表面积约为活化前的7~8倍,总孔容增大了4倍;孔隙率和渗透率最大分别为38.04%和6 219.90 L/(m.2h.MPa);对Fe(OH)3胶体的截留率为37.44% 展开更多
关键词 萃余煤 炭膜支撑体 炭化 孔结构 fe(oh)3胶体
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Fe(OH)_3胶体渗析半透膜制备研究 被引量:1
8
作者 谢辉 陈卓 +1 位作者 吴翠红 赵云强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第6期34-35,38,共3页
研究了Fe(OH)3胶体渗析半透膜的制备,主要从半透膜的层数和加入尿素的质量2个方面进行探究。实验结果表明:加入尿素的质量为2g,用两层的半透膜进行渗析时得到的Fe(OH)3胶体电泳实验现象最佳。
关键词 fe(oh)3胶体 半透膜 尿素
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“丁达尔效应”实验的两个疑问
9
作者 李培香 孙嘉阳 +1 位作者 韩秋霞 李明雪 《广东化工》 CAS 2016年第8期198-199,共2页
丁达尔效应是高中阶段常见的一个演示实验,人教版《高中化学》(必修一)对该实验的描述存在一定的缺陷:忽视了对浊液的讨论,采用激光笔作为光源,无法证明溶液、胶体、浊液三者中只有胶体有丁达尔效应。把CuSO_4溶液换做NaCl溶液或者酒精,... 丁达尔效应是高中阶段常见的一个演示实验,人教版《高中化学》(必修一)对该实验的描述存在一定的缺陷:忽视了对浊液的讨论,采用激光笔作为光源,无法证明溶液、胶体、浊液三者中只有胶体有丁达尔效应。把CuSO_4溶液换做NaCl溶液或者酒精,把Fe(OH)_3胶体换做鸡蛋清,更有助于学生对溶液、胶体、浊液三者性质的认识。 展开更多
关键词 丁达尔效应 胶体 CuSO4溶液 fe(oh)3胶体
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“胶体”的随堂分组实验设计 被引量:1
10
作者 王涛 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第9期44-45,共2页
1 活动设计 1.1 目标 知道区分透明胶体和溶液的简单方法,了解使胶体聚沉的方法。 1.2 用品 CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、Fe(OH)3悬浊液;饱和Na2 SiO3溶液、酚酞溶液、稀盐酸、6.0mL豆浆、0.1g石膏、0.1g蔗糖;带塞10 mL青霉素小瓶(... 1 活动设计 1.1 目标 知道区分透明胶体和溶液的简单方法,了解使胶体聚沉的方法。 1.2 用品 CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、Fe(OH)3悬浊液;饱和Na2 SiO3溶液、酚酞溶液、稀盐酸、6.0mL豆浆、0.1g石膏、0.1g蔗糖;带塞10 mL青霉素小瓶(3个),10 mL滴瓶(3个),激光灯、小试管(7支)。 展开更多
关键词 fe(oh)3胶体 实验设计 CuSO4溶液 分组 活动设计 悬浊液 NA2 稀盐酸
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SPSS24.0软件正交设计优化Fe(OH)3胶体制备
11
作者 温俏雅 颜源凤 +3 位作者 蔡嘉斌 马光照 蔡龙飞 赖鹤鋆 《中学化学教学参考》 2019年第22期58-59,共2页
在课堂演示实验中,Fe(OH)3胶体的制备实验占据着重要地位。在人教版高中化学教材中,采用FeCl3饱和溶液滴入沸水中,继续煮沸至液体呈红褐色,制备氢氧化铁胶体。此方法操作简单,但具有一些不足之处:(1)加热时间长短、搅拌速度和时间都难... 在课堂演示实验中,Fe(OH)3胶体的制备实验占据着重要地位。在人教版高中化学教材中,采用FeCl3饱和溶液滴入沸水中,继续煮沸至液体呈红褐色,制备氢氧化铁胶体。此方法操作简单,但具有一些不足之处:(1)加热时间长短、搅拌速度和时间都难以控制。 展开更多
关键词 氢氧化铁胶体 制备实验 课堂演示实验 fe(oh)3胶体 加热时间 人教版高中化学 饱和溶液 feCL3
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适合中学生的Fe(OH)_3胶体电泳实验研究
12
作者 张敏 《福建教育学院学报》 2014年第4期85-87,共3页
以中学实验条件为前提,运用正交设计试验法探讨了Fe(OH)3胶体电泳的实验条件,结果表明FeCl3溶液浓度为15%,胶体制备时加尿素,并陈化4天,渗析1天,电泳时电极间距3.5cm,电压24V,5分钟界面可移动1.7cm且界面清晰,完全适合中学实验的要求。
关键词 fe(oh)3胶体 电泳 实验研究
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Fe(OH)_3吸附Cu^(2+)与pH的关系 被引量:1
13
作者 田玉红 张恩仁 +1 位作者 张正斌 刘莲生 《海洋科学》 CAS CSCD 北大核心 2000年第12期8-10,共3页
关键词 fe(oh)3胶体粒子 吸附 PH 铜离子
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对Fe(OH)3胶体制备实验的再认识
14
作者 唐思嘉 刘怀乐 《中学化学教学参考》 2018年第7期36-37,共2页
制备Fe(OH)3胶体不必死抠FeCl3溶液一定是饱和的、浓的、稀的;在FeCl3的用量上,以少量、适量——以能观察所得溶液的颜色,以是否呈红褐色为准。还补充了硫的水溶胶、松香的水溶胶和苯的水乳胶等供教师选择,以扩大胶体溶液的认识... 制备Fe(OH)3胶体不必死抠FeCl3溶液一定是饱和的、浓的、稀的;在FeCl3的用量上,以少量、适量——以能观察所得溶液的颜色,以是否呈红褐色为准。还补充了硫的水溶胶、松香的水溶胶和苯的水乳胶等供教师选择,以扩大胶体溶液的认识范围。 展开更多
关键词 饱和feCl3溶液 蒸馏水 fe(NO)3 fe2(SO4)3 fe(oh)3胶体聚沉
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氢氧化铁胶体电泳实验的改进 被引量:5
15
作者 李铜 《化学教育》 CAS 2008年第9期66-66,共1页
人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第三册第19页讲胶体性质中Fe(OH)3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验。因课本中Fe(OH)3胶体电泳实验是采用把电极直接插入胶体内使溶胶被破坏而凝聚析出胶... 人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第三册第19页讲胶体性质中Fe(OH)3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验。因课本中Fe(OH)3胶体电泳实验是采用把电极直接插入胶体内使溶胶被破坏而凝聚析出胶粒,聚集成的颗粒使电极附近的溶胶变成红褐色沉淀,即形成电泳,但现象不明显,笔者通过反复实验,改进实验装置和实验方法后实验效果较明显。 展开更多
关键词 电泳实验 氢氧化铁胶体 fe(oh)3胶体 人民教育出版社 胶体性质 高中化学 胶体电泳 高级中学
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融入探究和思政特色的新胶体电泳实验
16
作者 李运超 陈珊莹 +5 位作者 綦可 霍康宁 李淑欣 李晶怡 魏盈 范楼珍 《大学化学》 CAS 2024年第2期47-51,共5页
本案例以解决传统Fe(OH)_(3)胶体电泳实验中存在的胶体废液浪费、缺乏探究性以及思政育人难融入等局限为出发点,通过发展胶溶法、引入表面带不同电荷AgI胶体制备及其带电性质自主判断环节,守正创新,赋予该实验项目以资源节约、绿色环保... 本案例以解决传统Fe(OH)_(3)胶体电泳实验中存在的胶体废液浪费、缺乏探究性以及思政育人难融入等局限为出发点,通过发展胶溶法、引入表面带不同电荷AgI胶体制备及其带电性质自主判断环节,守正创新,赋予该实验项目以资源节约、绿色环保、富有探究性等特色。尤其重要的是,本案例通过综合采用任务驱动自主学习、翻转课堂、研讨启发等多种教学模式,将经典基础物理化学实验与提高我国数量巨大但来之不易的钢铁资源的循环利用率和改变学生对胶体带电性质的固有认识有机结合起来,在潜移默化中弘扬/培育了学生“绿色”化学理念、可持续发展责任担当、科学辩证思维素养以及创新精神等。本案例已初步推广应用于本校的胶体电泳实验教学中,教学反响热烈,达到了专业知识、技能传授与课程思政育人相济相长的教学效果;为提升传统实验的专业育人和思政育人效果提供有益借鉴。 展开更多
关键词 fe(oh)_(3)胶体 胶体电泳 胶溶法 AgI胶体 表面电荷性质 绿色化学 探究性学习 课程思政
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具有资源循环利用和开放探究特色的新型胶体电泳实验
17
作者 陈珊莹 霍康宁 +3 位作者 綦可 李晶怡 李淑欣 李运超 《大学化学》 CAS 2024年第5期274-286,共13页
鉴于传统Fe(OH)_(3)胶体电泳实验存在胶体浪费、渗析耗时、缺乏探究性等局限,故做如下改进:1)以Fe(OH)_(3)废液为原料,利用胶溶法将其再生,实现循环利用;2)改进渗析工艺,提高胶体纯化效率;3)引入AgI胶体探究环节,增强创新性与趣味性;4)... 鉴于传统Fe(OH)_(3)胶体电泳实验存在胶体浪费、渗析耗时、缺乏探究性等局限,故做如下改进:1)以Fe(OH)_(3)废液为原料,利用胶溶法将其再生,实现循环利用;2)改进渗析工艺,提高胶体纯化效率;3)引入AgI胶体探究环节,增强创新性与趣味性;4)引入纸片电泳,科教融合,培养学以致用的意识。经反复验证,上述方案行之有效,并已在本校推广,教学反响热烈。 展开更多
关键词 fe(oh)_(3)胶体 ζ电势测定 循环利用 胶溶法 AgI胶体带电性质判断
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红土镍矿硫酸浸出液中和除铁过程Ni^(2+)和Mg^(2+)损失机理及强化分离研究
18
作者 蒋昊 滕鑫 +3 位作者 罗骏 莽昌烨 李新冉 孙文豪 《过程工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第11期1558-1567,共10页
中和沉淀工艺常用于去除红土镍矿酸浸液中的铁、铝、铬等杂质,这一过程中常伴随镍、镁等金属离子的损失。本工作研究了红土镍矿硫酸浸出液中和除铁过程中Ni^(2+)和Mg^(2+)的损失,提出了有价金属离子的损失机制。研究表明,固定模拟浸出液... 中和沉淀工艺常用于去除红土镍矿酸浸液中的铁、铝、铬等杂质,这一过程中常伴随镍、镁等金属离子的损失。本工作研究了红土镍矿硫酸浸出液中和除铁过程中Ni^(2+)和Mg^(2+)的损失,提出了有价金属离子的损失机制。研究表明,固定模拟浸出液Ni^(2+)和Mg^(2+)浓度条件,随模拟浸出液中Fe^(3+)浓度增大,中和沉淀过程中Ni^(2+)和Mg^(2+)的损失率分别在9.13%~23.23%和9.79%~15.68%左右;固定模拟浸出液Fe^(3+)浓度条件,随着模拟浸出液中Ni^(2+)和Mg^(2+)浓度的提高,二者的损失率逐渐降低。根据溶液化学计算与实验证实,中和沉淀过程中SO_(4)^(2-)与Fe(OH)_(3)胶体形成一元和二元配合物,其中一元配合物中SO_(4)^(2-)的孤对电子与Ni^(2+)或Mg^(2+)成键而发生吸附,从而导致溶液中Ni^(2+)和Mg^(2+)与SO_(4)^(2-)被Fe(OH)_(3)胶体共吸附而损失。在中和沉淀过程中分别加入十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)、聚乙二醇(PEG)和十二烷基苯磺酸钠(SDBS)等表面活性剂后均能有效限制SO_(4)^(2-)与Ni^(2+)或Mg^(2+)的结合,强化Fe^(3+)的选择性沉淀。当三种表面活性剂的浓度均为2×10^(-5)mol/L时,Ni^(2+)在中和沉铁过程的保留率可达95%左右,Mg^(2+)可达100%。 展开更多
关键词 红土镍矿 中和沉淀 fe(oh)_(3)胶体 离子损失 表面活性剂
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FeCl_(3)水解制备Fe(OH)_(3)胶体实验探究及启示
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作者 唐思嘉 杜文敏 刘怀乐 《中学化学教学参考》 2023年第28期76-78,共3页
在用FeCl_(3)水解制备Fe(OH)_(3)胶体实验中,使用的FeCl_(3)可以是无水FeCl_(3)、FeCl_(3)·6H_(2)O、工业坛装FeCl_(3)中的任意一种和任意浓度,FeCl_(3)不必用FeCl_(3)晶体,不需饱和,不需酸化,更不必把FeCl_(3)溶液的pH调到1;提出... 在用FeCl_(3)水解制备Fe(OH)_(3)胶体实验中,使用的FeCl_(3)可以是无水FeCl_(3)、FeCl_(3)·6H_(2)O、工业坛装FeCl_(3)中的任意一种和任意浓度,FeCl_(3)不必用FeCl_(3)晶体,不需饱和,不需酸化,更不必把FeCl_(3)溶液的pH调到1;提出用FeCl_(3)制备Fe(OH)_(3)胶体的几种方法;留下了比如是否可以用Fe_(2)(SO_(4))或Fe(NO_(3))_(3),制Fe(OH)_(3)胶体、“向一支试管中加入少量晶体,然后加入5mL蒸馅水”中“少量”是多少量等问题供广大教师思考和探索。 展开更多
关键词 feCl_(3)试剂 feCl_(3)水解 fe(oh)_(3)胶体制备
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“Fe(OH)_(3)胶体的制备及性质探究”一体化实验装置设计 被引量:1
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作者 王红菊 《教育与装备研究》 2021年第6期64-65,共2页
针对人教版教材中Fe(OH)_(3)胶体的制备及性质探究实验存在的试剂用量和种类多、过滤时间长、三个步骤的联系不太紧密等弊端,从减少试剂用量和种类、改进过滤装置、增强实验设计的连续性和整体性等角度提出了实验改进方案。通过实验改进... 针对人教版教材中Fe(OH)_(3)胶体的制备及性质探究实验存在的试剂用量和种类多、过滤时间长、三个步骤的联系不太紧密等弊端,从减少试剂用量和种类、改进过滤装置、增强实验设计的连续性和整体性等角度提出了实验改进方案。通过实验改进,较好地满足了课堂演示或学生分组实验的要求,激发了学生的探究欲望和学习兴趣,培养了学生的化学学科核心素养。 展开更多
关键词 fe(oh)_(3)胶体 一体化 实验创新 探究
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