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500位中国高校教学名师奖获得者探析与启示 被引量：1
1
作者 席焕久 李超 +2 位作者 张美芝 李文慧 高晓平 《中华医学教育杂志》 2011年第1期74-77,共4页
通过对500位中国高校教学名师奖获得者的分析，发现了教学名师的共同特点：他们是师德的模范执行者、教育改革的实践者、科技工作的领军者、学生的朋友和指导者。应当充分认识建立高校名师队伍的极端重要性，名师本身要戒骄戒躁，再创... 通过对500位中国高校教学名师奖获得者的分析，发现了教学名师的共同特点：他们是师德的模范执行者、教育改革的实践者、科技工作的领军者、学生的朋友和指导者。应当充分认识建立高校名师队伍的极端重要性，名师本身要戒骄戒躁，再创佳绩。学校和教育行政部门要充分发挥教学名师的作用，更加科学地评选各级教学名师。 展开更多
关键词 教学名师奖 名师 分析 启示
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