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同伴支持教育对乳腺癌术后乳房重建者家庭功能的影响 被引量:25
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作者 彭翠娥 李赞 +7 位作者 吕春柳 周波 毛煌兴 伍鹏 宋达疆 王青霞 彭文 蔡歆 《中国实用护理杂志》 2021年第6期410-416,共7页
目的探讨同伴支持教育对乳腺癌术后乳房重建患者家庭功能影响。方法选择2017年9月至2019年5月在乳腺肿瘤整形外科接受手术治疗的患者146例,按照随机数字表法分为试验组和对照组各73例。对照组患者接受常规教育;试验组患者接受同伴支持... 目的探讨同伴支持教育对乳腺癌术后乳房重建患者家庭功能影响。方法选择2017年9月至2019年5月在乳腺肿瘤整形外科接受手术治疗的患者146例,按照随机数字表法分为试验组和对照组各73例。对照组患者接受常规教育;试验组患者接受同伴支持教育。干预时间为入院到出院后6个月。术后6个月时使用乳腺癌患者生命质量测定量表(QLQ-BR53)评估患者生命质量,采用家庭关怀度指数问卷(APGAR)评估患者的家庭功能,采用领悟社会支持量表(PSSS)评估社会支持水平,比较两组患者的各项指标。结果术后6个月,2组生命质量功能和症状维度评分比较,试验组为(6.43±1.54)、(5.83±1.47)分,对照组为(6.02±1.59)、(6.39±1.63)分,差异有统计学意义(t值为4.30、5.01,P<0.05);2组家庭关怀度指数评分比较,试验组为(8.78±2.04)分;对照组为(8.43±2.05)分,差异有统计学意义(t值为2.02,P<0.05);2组领悟社会支持评分比较,试验组为(62.24±14.81)分,对照组为(55.74±13.58)分,差异有统计学意义(t值为4.26,P<0.05)。结论同伴支持教育可提高乳腺癌术后乳房重建者生命质量和家庭功能,值得推广。 展开更多
关键词 乳房重建手术 生活质量 家庭功能 家庭关怀度 同伴支持教育
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家庭支持教育对学龄前人工耳蜗植入儿童言语能力提升的影响 被引量:2
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作者 许京菁 王利 +4 位作者 乔国庆 周谋 何宗忠 施琳颖 李艳辉 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年第6期458-460,共3页
目的 探究家庭支持教育对学龄前人工耳蜗植入儿童言语能力提升的作用。方法 选择本院2019年2月~2022年2月收治的103例学龄前人工耳蜗植入儿童,以奇偶数字法将其分为实验组51例及对照组52例。对照组开展常规语言康复干预,实验组在常规语... 目的 探究家庭支持教育对学龄前人工耳蜗植入儿童言语能力提升的作用。方法 选择本院2019年2月~2022年2月收治的103例学龄前人工耳蜗植入儿童,以奇偶数字法将其分为实验组51例及对照组52例。对照组开展常规语言康复干预,实验组在常规语言康复干预基础上增加家庭支持教育。对比两组言语、听觉能力及社会、抑郁情绪的差异。结果 干预后简易版普通话早期言语感知测试(low-verbal mandarin early speech perception test,LV-MESP)评分均高于对照组(P<0.05)。干预后两组有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale,MAIS)评分相较于干预前提高,且实验组评分显著高于对照组(P<0.05)。干预后实验组各项社会情绪评分均显著高于常规组(P<0.05)。干预后两组抑郁障碍自评量表(depression self-rating scale for children,DSRSC)评分低于干预前,且实验组显著低于对照组(P<0.05)。结论 家庭支持教育对学龄前人工耳蜗植入儿童听觉言语能力提升效果显著,可改善其社会情绪及抑郁情绪。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 言语能力 家庭支持教育 听觉能力 抑郁情绪
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高校“精准化”资助家庭经济困难学生工作研究 被引量:7
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作者 吉雯 李敏 韩娜娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第1期85-86,共2页
根据中央关于"精准扶贫"精神和教育部有关"精准资助"的要求,探索高校学生资助工作的有效途径。对资助政策进行分析,挖掘其中行之有效的育人功能,明确资助工作对大学生尤其是高职生品德的培养和人格的完善的促进作用。
关键词 高校扶贫 精准化 家庭经济困难生 资助育人
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家庭支持健康教育对改善肺结核患者生活质量的有效性研究
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作者 谢淑霞 《科技与健康》 2023年第20期85-88,共4页
为探究家庭支持健康教育干预在改善肺结核患者生活质量(health related quality of life,HRQoL)方面的有效性,选取2021年1月—2023年1月广州市胸科医院新诊断的67例肺结核患者作为研究对象,并将其随机分为对照组和研究组两组。对照组(n=... 为探究家庭支持健康教育干预在改善肺结核患者生活质量(health related quality of life,HRQoL)方面的有效性,选取2021年1月—2023年1月广州市胸科医院新诊断的67例肺结核患者作为研究对象,并将其随机分为对照组和研究组两组。对照组(n=33)给予常规护理干预,研究组(n=34)在对照组基础上给予家庭支持健康教育干预。分别于干预前及干预6个月后,对两组患者进行健康调查简表36(SF-36v2)问卷调查,分析家庭支持健康教育干预改善肺结核患者HRQoL的有效性。结果显示,基线HRQoL得分最低的三个领域分别是社会功能(SF)、身体状况角色限制(RP)和活力(VT)。干预6个月后,研究组HRQoL各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究发现,家庭支持健康教育干预能有效改善肺结核患者的健康相关生活质量,建议将家庭支持健康教育纳入肺结核患者的常规管理。 展开更多
关键词 家庭支持健康教育 肺结核 健康相关生活质量 有效性
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