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题名汽车电器与电子控制技术多元指标考核体系探索性改革
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作者
郝亮
高伟江
孙晓帮
赵德阳
徐肖
张溪原
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机构
辽宁工业大学汽车与交通工程学院
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出处
《汽车实用技术》
2023年第11期196-201,共6页
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基金
辽宁工业大学2021年研究生教育改革创新项目(YJG2021006)
辽宁工业大学2020年教学改革研究项目(202006)。
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文摘
汽车电器与电子控制技术课程考核指标单一,导致课程最终的考核结果并不能对学生进行全方位的科学考核,学生学习效果也无法保证,因此,需要创新性探索研究汽车电器与电子控制技术。利用MOOC平台线上学习、研讨与线下的实验考核、翻转课堂学习、科技创新等学习相互结合的多元指标考核体系,期末考试成绩评定为上课过程考核(占比15%)+期末考试(占比30%)+线上测试的平时成绩(占比15%)+实践(实验准备+实验规范性+创新性实验成果)考核过程(占比40%)。通过这种方式对学生学习质量进行更加全方位的科学考核,通过对比17级和18级两届学生考试成绩,18级学生考试成绩明显优于17级。
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关键词
汽车电器与电子控制技术
线上学习
线下学习
多元指标考核体系
探索性改革
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Keywords
Automotive electrical and electronic control technology
Online learning
Offline learning
Multi index assessment system
exploratory reform
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分类号
G624.44
[文化科学—教育学]
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题名宝石专业《材料工艺学》探究式教学改革实践
被引量：1
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作者
李敬敬
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机构
河北地质大学宝石与材料工艺学院
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出处
《广州化工》
CAS
2018年第18期145-147,共3页
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基金
河北地质大学教改项目(2016J20)
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文摘
河北地质大学宝石及材料工艺学专业《材料工艺学》课程存在诸如重视度不够、课程不衔接、授课方法陈旧、学生学习效果较差等问题,本论文从授课目的、授课内容、授课方法、考核方式等方面进行探究式教学改革。如从化学、物理等材料本质出发分析宝石的特征和应用,采用互动、启发式教学、微课等手段提升教学效果,以学科论文加开卷考试的考核手段考察学生的综合能力,对于解决上述问题取得了显著的效果。
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关键词
《材料工艺学》
存在问题
探究式改革
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Keywords
Materials Technology
main problems of the course
exploratory reform
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分类号
G312
[文化科学]
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