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综合性实验教学模式的探讨与实践 被引量：120
1
作者 吉爱国 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第1期94-96,共3页
总结了山东大学威海分校海洋学院在实验教学改革中的初步的实践,介绍了教学综合实验室建设的经验,探讨了生物科学类专业实验室建设和实验教学改革的途径。
关键词 实验教学改革 综合实验室 实验教学模式
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以科研模式开展综合性设计性实验教学 被引量：40
2
作者 周文富 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第2期92-95,共4页
在综合性,设计性实验课中采用科研模式进行实验教学,经2年多实践,学生的实验操作技能,分析、解决问题能力以及科研论文的写作能力得到良好的训练。
关键词 实验教学 科研模式 综合性、设计性实验
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基于“互联网+”实验教学新模式下“评分树”考核体系的构建 被引量：40
3
作者 史同娜 朱冰洁 +3 位作者 杨伟 施镇江 谢卫民 吴文华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第2期53-57,共5页
在"互联网+"实验教学新模式和工程教育专业认证背景下,构建了符合人才培养要求的、线上线下全程化监督和多元化评价的"评分树"考核体系。该体系能支撑工程认证要求,科学、公正、合理地评价学生的实验水平和操作技能... 在"互联网+"实验教学新模式和工程教育专业认证背景下,构建了符合人才培养要求的、线上线下全程化监督和多元化评价的"评分树"考核体系。该体系能支撑工程认证要求,科学、公正、合理地评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习实验的兴趣和积极性、培养学生自主学习能力、实验综合能力、创新能力和工程实践能力具有重要意义,实验教学质量和效果有所提升。 展开更多
关键词 实验教学模式 考核体系 评分标准 “互联网+”
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开放实验教学与管理模式的研究与实践 被引量：38
4
作者 陈昭炎 李惠玲 +1 位作者 范明星 朱仲邃 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第11期107-109,共3页
开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨... 开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨了深入开展开放实验的条件。 展开更多
关键词 开放实验教学 层次化模式 培养目标
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新工科建设下的专业课程实验教学模式改革 被引量：37
5
作者 唐波 黄力 +1 位作者 袁发庭 王爽 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第5期235-238,共4页
为进一步提高专业课程的实验教学效果,分析并明确了"新工科"建设对实验教学的要求,从而基于成果产出的理念,提出了"三三制"专业课程实验教学模式。该教学模式从教学思想、教学过程、教学内容和教学目标等方面进行设... 为进一步提高专业课程的实验教学效果,分析并明确了"新工科"建设对实验教学的要求,从而基于成果产出的理念,提出了"三三制"专业课程实验教学模式。该教学模式从教学思想、教学过程、教学内容和教学目标等方面进行设计,要求以学生能力与素质达成为目的,契合行业发展需求,开展学生自主选题、组队的综合性实验。最后,以"输电变工程电磁环境"课程为例,对该实验教学模型进行了应用介绍。 展开更多
关键词 新工科 基于成果产出 实验教学模式 输变电工程电磁环境
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学生实验员助理参与实验室管理的模式与实践 被引量：35
6
作者 劳媚媚 陈如麒 +3 位作者 徐军 曹帅 谭穗妍 杨小红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第8期116-118,共3页
文章阐述了高校实验教学中心引进学生实验员助理协助实验室管理工作的意义,同时以华南农业大学公共基础课实验教学中心学生实验员助理为例,重点探讨了学生实验员助理的组织形式和管理模式,探讨了如何通过建立科学、有效的学生实验员助... 文章阐述了高校实验教学中心引进学生实验员助理协助实验室管理工作的意义,同时以华南农业大学公共基础课实验教学中心学生实验员助理为例,重点探讨了学生实验员助理的组织形式和管理模式,探讨了如何通过建立科学、有效的学生实验员助理管理机制来创造多赢的局面。 展开更多
关键词 实验教学中心 学生实验员助理 管理模式
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任务驱动型实验教学模式的实践与探索 被引量：34
7
作者 元泽怀 陈晓明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期169-171,共3页
为了改变传统实验教学模式的缺陷、提高人才培养质量,必须加强专业课程实验教学的改革与建设。介绍和总结了具有开放式与设计性特色的"电子设计制作与调试"课程在探索和实践任务驱动实验教学模式方面的做法。实践证明,任务驱... 为了改变传统实验教学模式的缺陷、提高人才培养质量,必须加强专业课程实验教学的改革与建设。介绍和总结了具有开放式与设计性特色的"电子设计制作与调试"课程在探索和实践任务驱动实验教学模式方面的做法。实践证明,任务驱动型实验教学模式能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,有利于全面提高学生的专业实验技能,培养学生的综合素质,提高学生的创新能力。 展开更多
关键词 实验教学模式 任务驱动 实验室开放
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机械设计基础实验教学的思考 被引量：31
8
作者 竺志超 王勇 谢剑云 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第5期146-149,共4页
为在"卓越计划"新形势下提高人才培养质量,针对目前机械设计基础实验教学存在的问题,提出学以致用的实验教学终极目标,建立独立于理论课程的以工程需求为主线的机械设计基础实验内容新体系,讨论在相应教材建设中体现实验项目... 为在"卓越计划"新形势下提高人才培养质量,针对目前机械设计基础实验教学存在的问题,提出学以致用的实验教学终极目标,建立独立于理论课程的以工程需求为主线的机械设计基础实验内容新体系,讨论在相应教材建设中体现实验项目的工程性、梯度性和新颖性等原则以及与实验教学模式的关系。从实验大环境工程氛围、学生工程意识和工程化制度建设等方面提出工程化建设的改革思路,并就实验教学模式改革提出综合举措,以此推动实验教学创新,进一步推进卓越工程师教育培养计划的实施。这些举措在本校机械基础实验教学示范中心实施,改革实践表明对于指导实验教学质量的提高效果明显。 展开更多
关键词 卓越工程师 机械设计基础 实验内容体系 实验教材 实验教学模式
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实验课教学过程管理模式的改革与实践 被引量：31
9
作者 王鲁云 张明君 +4 位作者 王颖 于海霞 许少娟 李美花 刁立强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第6期102-104,117,共4页
针对旧的"预习报告+实验指导+总结报告"三段式实验课教学过程管理模式已经不适应当前的高校实验教学实际情况,提出了一种新的实验教学过程管理模式,介绍了该管理模式具体的实施方法,指出应注意同时解决相关的配套问题。通过... 针对旧的"预习报告+实验指导+总结报告"三段式实验课教学过程管理模式已经不适应当前的高校实验教学实际情况,提出了一种新的实验教学过程管理模式,介绍了该管理模式具体的实施方法,指出应注意同时解决相关的配套问题。通过建立更加科学合理的实验课教学过程管理模式,可以有效地提高实验课教学质量,实现改善实验教学效果的目的。 展开更多
关键词 实验教学 过程管理模式 实施方法
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“新工科”背景下材料类专业“虚实互补”实验教学体系深化研究 被引量：29
10
作者 李春梅 何洪 +1 位作者 李元 程南璞 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第4期143-148,共6页
“新工科”背景下材料类专业的实验教学在培养学生探索材料本质、开发新材料和解决实际问题的综合素质和能力方面发挥着举足轻重的作用.“虚实互补”实验教学模式能打破传统实验教学模式,通过多方位引入材料仿真实验,将其融入理论教学... “新工科”背景下材料类专业的实验教学在培养学生探索材料本质、开发新材料和解决实际问题的综合素质和能力方面发挥着举足轻重的作用.“虚实互补”实验教学模式能打破传统实验教学模式,通过多方位引入材料仿真实验,将其融入理论教学和实践教学中,解决传统实验教学中存在的制约问题,创建“理论-仿真-实验”三位一体化的实验教学模式,实现理论问题理解更透彻,理论性质理解更形象,实验结果机理分析更深入.将虚拟仿真实验与材料设计相结合,让学生把理论基础学习与实践探索环节用设计与模拟有机地衔接,帮助学生由被动继承性的学习变为主动创造性的学习,可实现新材料设计和材料改性有的放矢.“虚实互补”实验教学模式有效响应“新工科”教学新理念,即整合教育技术、创建虚拟学习环境、实现跨学科协同合作,利于本科生从事科研、促进师生互动和实践互动,利于实施深度学习、混合学习、分析学习的智慧教学模式. 展开更多
关键词 新工科 虚拟仿真 实验教学模式 人才培养 三位一体模式
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基础化学实验教学模式创新探讨 被引量：29
11
作者 蔡鹰 李思东 +2 位作者 杨磊 黄娜 吴湛霞 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第3期19-22,共4页
在认真考虑基础化学实验教学存在的问题和面临的时代背景要求的基础上,提出将基础化学实验教学传统模式和慕课、翻转课堂等教学方法中的优点进行融合,重新设计实验教学教案结构和要求,充分发挥手机APP和"种子学生"的作用,调... 在认真考虑基础化学实验教学存在的问题和面临的时代背景要求的基础上,提出将基础化学实验教学传统模式和慕课、翻转课堂等教学方法中的优点进行融合,重新设计实验教学教案结构和要求,充分发挥手机APP和"种子学生"的作用,调整教师的定位,形成"融合式"基础化学实验教学模式,为培养出具有较强实践能力和创新能力的人才提供保障。 展开更多
关键词 基础化学 实验教学 模式创新
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引入启发创新模式的电力电子技术实验教学改革 被引量：27
12
作者 陈怡 南余荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第2期28-30,共3页
针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教... 针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教学方法激发学生的学习动能,促使学生在实验中能够自主地运用知识去解决实际问题。 展开更多
关键词 电力电子技术 实验教学改革 传统模式 启发创新模式
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大学化学实验课程体系与内容的改革与实践 被引量：26
13
作者 徐瑞云 王宇红 金东元 《化工高等教育》 2008年第3期52-54,共3页
我院以全面培养学生的创新精神和实践能力为目标,对大学化学实验课程体系与内容进行全面的改革,科学地设置实验项目,形成适应学科特点及自身系统性和科学性的课程体系。规范基础技能训练型实验,增加综合性、设计性实验,鼓励创新性实验,... 我院以全面培养学生的创新精神和实践能力为目标,对大学化学实验课程体系与内容进行全面的改革,科学地设置实验项目,形成适应学科特点及自身系统性和科学性的课程体系。规范基础技能训练型实验,增加综合性、设计性实验,鼓励创新性实验,使学生较全面地了解和掌握化学实验的基本理论和基本技能。 展开更多
关键词 化学实验教学 实验教学模式 基础性 综合性 设计性 创新性
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云计算环境下的区域性高校实验教学资源共享 被引量：25
14
作者 王庆 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第9期187-191,共5页
当前高校实验教学资源存在着软硬件重复购置与共享利用率低的问题,大型精密仪器等优质实验教学资源在不同高校之间分配极不均衡。综合分析了云计算技术对于资源共享的应用优势,提出了云计算环境下区域性高校实验教学资源共享的原则。论... 当前高校实验教学资源存在着软硬件重复购置与共享利用率低的问题,大型精密仪器等优质实验教学资源在不同高校之间分配极不均衡。综合分析了云计算技术对于资源共享的应用优势,提出了云计算环境下区域性高校实验教学资源共享的原则。论述了通过建立区域性高校实验教学资源云服务中心,共享区域内各高校的大型精密仪器设备、实验服务器、实验教学软件等软硬件资源。最后指出,有必要组建区域性高校云计算资源共享联合会,以协调各高校在实验教学资源共享方面的利益。 展开更多
关键词 云计算 区域性高校 实验教学资源 共享原则 共享模式
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改革实验教学方法 构建创新实验平台 被引量：25
15
作者 杨录 《实验室科学》 2009年第4期23-25,共3页
改革实验教学方法,创造一个开放式的充满竞争和活力的创新教学环境,是高校实验改革的必然趋势。提出了一种以分阶段、分类型、分层次实验教学为主线,通过引导式实验教学方式激发学生兴趣,以兴趣促创新实验教学模式,并阐述了相应配套改... 改革实验教学方法,创造一个开放式的充满竞争和活力的创新教学环境,是高校实验改革的必然趋势。提出了一种以分阶段、分类型、分层次实验教学为主线,通过引导式实验教学方式激发学生兴趣,以兴趣促创新实验教学模式,并阐述了相应配套改革措施。 展开更多
关键词 实验教学 引导式 创新能力
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电工电子分级分类实验教学模式研究与实践 被引量：24
16
作者 蒋力立 彭端 +1 位作者 杜宇上 陈灵敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期201-204,共4页
阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整... 阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整体教学质量。 展开更多
关键词 实验教学模式 电工电子分级分类 实验教学平台
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创新管理模式 加快实验教学示范中心建设 被引量：24
17
作者 吴福根 于兆勤 +2 位作者 徐小明 周誉昌 彭端 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期109-110,117,共3页
通过创新实验室管理模式,从实验教学体系、教学内容、教学方法和手段、实验教学师资队伍等方面探讨了实验教学示范中心的建设。经过近年来的实践表明,取得了良好的效果。
关键词 实验教学 管理模式 示范中心 教学改革
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开放式研究型专业实验教学模式的探索 被引量：23
18
作者 杨凤珍 谢蓉 +2 位作者 高欣 王晓放 孙涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期23-25,共3页
结合热能与动力工程专业叶轮与流体机械方向的专业课特点,从实验内容的优化设计、拓展和考核手段等几方面,探索了开放式研究型专业实验的教学模式,体现了自主设计与实现个性化的专业实验教学理念。该教学模式可以使学生充分发挥各自的特... 结合热能与动力工程专业叶轮与流体机械方向的专业课特点,从实验内容的优化设计、拓展和考核手段等几方面,探索了开放式研究型专业实验的教学模式,体现了自主设计与实现个性化的专业实验教学理念。该教学模式可以使学生充分发挥各自的特长,使综合应用知识的能力和创新意识与能力得到全面锻炼与发展。 展开更多
关键词 专业实验教学 实验教学模式 开放式研究型
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培养大学生综合素质,改革电气工程专业实验教学模式 被引量：23
19
作者 刘宏达 兰海 +1 位作者 马忠丽 王嘉男 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第3期127-131,共5页
在分析高校实验教学特点和新时代创新型人才培养对实验教学新要求的基础上,针对目前我国高校实验和实践环节存在的问题,介绍了哈尔滨工程大学电气工程实验教学中心在实验教学模式改革中做出的探索,提出了一系列适合大学生综合素质培养... 在分析高校实验教学特点和新时代创新型人才培养对实验教学新要求的基础上,针对目前我国高校实验和实践环节存在的问题,介绍了哈尔滨工程大学电气工程实验教学中心在实验教学模式改革中做出的探索,提出了一系列适合大学生综合素质培养的实验教学新模式。实践证明这些新模式可以为其他院校的电气类专业的实验培养模式构建提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 实验教学模式 研究型大学 素质教育 教学改革
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高校实验室资源共享模式和管理机制的研究 被引量：23
20
作者 白洁 刘丽艳 +2 位作者 吴素焕 韩艳梅 梁翠霞 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期207-209,共3页
实验室资源是高等学校教学和科研工作的基础和载体。分析现有实验室资源管理模式存在的问题,提出紧随时代步伐的、科学化的实验室管理新模式,实现实验室的全天候开放、大型仪器设备详细信息的校内外公开及智能预约,实现实验场地的合理... 实验室资源是高等学校教学和科研工作的基础和载体。分析现有实验室资源管理模式存在的问题,提出紧随时代步伐的、科学化的实验室管理新模式,实现实验室的全天候开放、大型仪器设备详细信息的校内外公开及智能预约,实现实验场地的合理利用、师资资源的优质共享,以及实验室资源共享管理制度的配套升级。 展开更多
关键词 实验教学资源 共享模式 管理机制
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