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化学实验教学改革促进师范院校培养卓越化学教师
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作者 刘冬成 李晓坤 +4 位作者 胡焕成 高存继 胡琼 李舒婷 梁宇宁 《大学化学》 CAS 2024年第8期1-6,共6页
实验教学是验证理论知识、培养实验技能、提高学生科学素养的重要途径。在课程思政引领下,广西师范大学化学与药学学院通过科学设计化学实验课程教学大纲,精心组织教学内容,开展“学”、“练”、“讲”、“写”相互协同的实验教学,实施... 实验教学是验证理论知识、培养实验技能、提高学生科学素养的重要途径。在课程思政引领下,广西师范大学化学与药学学院通过科学设计化学实验课程教学大纲,精心组织教学内容,开展“学”、“练”、“讲”、“写”相互协同的实验教学,实施能力导向的过程性考核评价,在实验教学中实现师范性和学术性的深度融合,促进师范院校培养高素质、专业化、创新型、卓越化学教师。 展开更多
关键词 实验教学 师范性和学术性 师范院校 卓越化学教师
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