基于微课、慕课构建翻转课堂在精品资源共享课实验教学中的探究 被引量：19

1

作者 何尚平 罗小青 胡小娟 《高等继续教育学报》 2018年第1期71-76,共6页

结合精品资源共享课建设理念,在微课、慕课、翻转课堂等依托现代信息技术出现的共享教学资源应用于精品资源共享课实验教学的启示下,研究了微课、慕课应用到精品资源共享课实验教学中的主要特点及可解决的问题和策略,鉴于其存在缺陷,探... 结合精品资源共享课建设理念,在微课、慕课、翻转课堂等依托现代信息技术出现的共享教学资源应用于精品资源共享课实验教学的启示下,研究了微课、慕课应用到精品资源共享课实验教学中的主要特点及可解决的问题和策略,鉴于其存在缺陷,探讨了基于微课、慕课构建翻转课堂在精品资源共享课实验教学中的融合应用和策略,以此促进现代信息技术在精品资源共享课实验教学中的应用。 展开更多

关键词 精品资源共享课 实验教学 微课 慕课 翻转课堂

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推进精品在线开放课程建设的策略——基于国家精品资源共享课使用调查的探讨 被引量：11

2

作者 覃文松 洪波海 《高等理科教育》 2018年第5期58-64,共7页

为探讨精品在线开放课程建设,对北京市等8个省区的1 178门及1 255门国家级精品资源共享课程使用情况进行了两次抽样选取调查。结果显示,存在使用率低,使用率与课程类型、地区间存在差异,教师教育和网络教育共享课程点击率更低等问题。在... 为探讨精品在线开放课程建设,对北京市等8个省区的1 178门及1 255门国家级精品资源共享课程使用情况进行了两次抽样选取调查。结果显示,存在使用率低,使用率与课程类型、地区间存在差异,教师教育和网络教育共享课程点击率更低等问题。在"互联网+"教育背景下,如精品资源共享课程升级为精品在线开放课程,必须采用提高平台数据分析能力,运用互联网思维建立学习者选择标准、升级课程建设标准、加强宣传及建立便捷的链接等策略,才能成为高等教育真正的精品资源。 展开更多

关键词 精品资源 共享课程 在线开放课程 大数据 推进建设 智能分析

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对药理学精品资源共享课视频教学资源建设的思考 被引量：3

3

作者 田杰 《中国现代教育装备》 2016年第5期6-7,共2页

借助校级精品资源共享课建设平台,进行教学视频资源的建设,推广课程建设成果,是目前省级立项项目"基于药学服务工作过程的药理学课程教学改革与实践研究"建设任务之一。根据药理学的教学内容及教学目标,探讨了此课程教学视频... 借助校级精品资源共享课建设平台,进行教学视频资源的建设,推广课程建设成果,是目前省级立项项目"基于药学服务工作过程的药理学课程教学改革与实践研究"建设任务之一。根据药理学的教学内容及教学目标,探讨了此课程教学视频资源建设的方法并提出建议。 展开更多

关键词 药理学 精品资源共享课 视频

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大学英语精品资源共享课程建设思考与建议

4

作者 吴刘璇 《科教文汇》 2015年第5期196-197,共2页

大学英语作为覆盖面最广的高校公共基础课程,其资源共享的需求甚为迫切。如何能够精益求精,真正发挥大学英语精品资源共享课程的作用,确实需要高校英语教师认真、仔细地思考。本文分析了我国目前大学英语精品资源共享课程建设中存在的... 大学英语作为覆盖面最广的高校公共基础课程,其资源共享的需求甚为迫切。如何能够精益求精,真正发挥大学英语精品资源共享课程的作用,确实需要高校英语教师认真、仔细地思考。本文分析了我国目前大学英语精品资源共享课程建设中存在的突出问题,并提出了一些有针对性的建议,从而为提高"大学英语精品资源共享课程"的效益提供参考。 展开更多

关键词 大学英语 精品资源共享课程 问题 建议

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基于精品资源共享课建设的思考——以《中学物理教学技能与教学设计》为例

5

作者 宋金璠 侯晨霞 +4 位作者 李根全 宋太平 王志鹏 黄金书 吕林霞 《物理通报》 2014年第9期17-21,共5页

课堂是教师教学的主阵地，课程是人才培养的重要载体．文章结合《中学物理教学技能与教学设计》的建设，从课程定位、教学内容、教学模式、教学评价等方面，介绍了精品资源共享课的建设和体会．

关键词 精品资源共享课 精品课程 转型升级 教学技能 教学设计

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关于精品资源共享课的建设 被引量：15

6

作者 龙仲芬 《科教导刊》 2012年第35期34-35,共2页

精品资源共享课建设是国家精品课程建设项目的组成部分,国家精品课程经过九年的建设既有成效,也存在一定的问题。最核心的问题是课程资源的不足以及示范性不够导致的共享功能缺失。目前教育部开展的精品资源共享课建设旨在通过提高国家... 精品资源共享课建设是国家精品课程建设项目的组成部分,国家精品课程经过九年的建设既有成效,也存在一定的问题。最核心的问题是课程资源的不足以及示范性不够导致的共享功能缺失。目前教育部开展的精品资源共享课建设旨在通过提高国家精品课程的共享性来促进精品课程的深入建设。本文在挖掘精品课建设所存问题的基础上探讨如何促进精品资源共享课的建设。 展开更多

关键词 精品课程 精品资源共享课 课程建设

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高职成本会计课程精品资源共享课的信息化建设策略——基于省级精品课向资源共享课转型的思考 被引量：7

7

作者 周云凌 《职业技术教育》 北大核心 2017年第11期58-61,共4页

课程建设是提高教学质量的核心环节。精品课与精品资源共享课既有相同点又有区别,精品课与精品资源共享课最大不同点在于资源共享要求更开放,信息化平台技术要求更高,包括服务器资源、存储资源、系统软件资源、网络通讯资源等各类基础... 课程建设是提高教学质量的核心环节。精品课与精品资源共享课既有相同点又有区别,精品课与精品资源共享课最大不同点在于资源共享要求更开放,信息化平台技术要求更高,包括服务器资源、存储资源、系统软件资源、网络通讯资源等各类基础设施及相关软件建设。精品课向精品资源共享课转型,要注意课程体系设计以工作岗位分析为依托,课程内容确定以专业体系为基础,教学方法运用以能力培养为目标,教材选用以学习需求为前提,同时注重团队建设和资源平台建设,精心设计教学内容和过程,体现建设性与示范性。 展开更多

关键词 成本会计课程 精品课 精品资源共享课 信息化建设

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高职院校精品资源共享课建设方案研究与实践——以“PLC控制技术”课程为例 被引量：4

8

作者 李言武 郑勇 《吉林省教育学院学报》 2018年第5期92-95,共4页

精品资源共享课建设是提升高职院校教学质量的重要举措。围绕"以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者"的建设思路,提出教学内容模块化、教学目标任务化、教学过程课堂化、教学手段信息化、教学资源网络化与教学考核... 精品资源共享课建设是提升高职院校教学质量的重要举措。围绕"以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者"的建设思路,提出教学内容模块化、教学目标任务化、教学过程课堂化、教学手段信息化、教学资源网络化与教学考核多元化的"六化"建设方案。通过"PLC控制技术"精品资源共享课建设研究与实践,以便更好地向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务,促进现代信息技术在教学中的应用,实现优质课程教学资源共享。 展开更多

关键词 高职院校 精品资源共享课 PLC控制技术 课程建设

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激光原理与技术精品资源共享课建设与实践 被引量：4

9

作者 邢俊红 焦明星 +1 位作者 刘芸 刘健宁 《教育教学论坛》 2020年第4期177-179,共3页

精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,是近年高校本科课程建设的一个重要方向。文章结合《激光原理与技术》的课程特点和精品资源共享课的建设要求,从教学方法研究与实践、教学团队和网络资源后期建设等方面探讨了... 精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,是近年高校本科课程建设的一个重要方向。文章结合《激光原理与技术》的课程特点和精品资源共享课的建设要求,从教学方法研究与实践、教学团队和网络资源后期建设等方面探讨了建设和实践过程,以增强该课程的教学效果和传播共享效果。 展开更多

关键词 激光原理与技术 精品资源共享课 课程建设 教学实践

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英语精品资源共享课程建设与思考 被引量：2

10

作者 曹曦颖 何映虹 +1 位作者 崔瑾 张文娅 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第6期106-110,共5页

加强网络教学资源体系的建设和优质教育资源的开发、普及与共享成为当今时代教育改革发展的必然趋势。文章从精品资源共享课程建设的现状出发,分析了目前我省英语精品资源共享课程建设过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出对策建议... 加强网络教学资源体系的建设和优质教育资源的开发、普及与共享成为当今时代教育改革发展的必然趋势。文章从精品资源共享课程建设的现状出发,分析了目前我省英语精品资源共享课程建设过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出对策建议,以期为建设更高质量的英语资源共享课程提供参考。 展开更多

关键词 精品课程 共享课程 英语 精品资源共享课程 开放课程

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高校精品资源共享课建设中教学视频制作的研究与实践 被引量：3

11

作者 江红霞 袁玲 +2 位作者 李竹林 王兴阳 蔡明知 《中国教育技术装备》 2016年第6期57-58,共2页

依据精品资源共享课建设中视频制作技术要求,结合自身工作实践,从前期准备、现场录制、后期制作三个方面对精品资源共享课建设中教学视频制作中应注意的问题进行总结,并且根据实践经验给出对精品资源共享课视频制作的几点思考。

关键词 精品资源共享课 教学视频 网络学习

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教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研 被引量：3

12

作者 王丽珍 田丽丽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-49,共4页

通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源... 通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源共享课程中还存在思想观念缺乏创新性、课程资源的实用性和共享性利用率不高、教学方法和手段缺乏创造性、课程设计传统、教学内容组织大众化等问题。建设教师教育类精品资源共享课程应转变教学思想,加强课程管理,丰富课程资源,有针对性地设计课程,打造全方位的学习平台。 展开更多

关键词 教师教育类 国家级精品资源共享课程 课程团队 教学内容组织 课程资源

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英语精品资源共享课程发展现状及特点研究 被引量：1

13

作者 曹曦颖 何映虹 +1 位作者 何福惠 刘礼阳 《四川文理学院学报》 2019年第1期155-160,共6页

近年来,随着教育信息化的发展,优质教育资源的开发和普及共享成为时代潮流,英语精品资源共享课程应运而生。结合四川省实际,阐述了英语精品资源共享课程建设的发展现状和存在的突出问题,从受众对象、教学资源、教学内容、教学手段和考... 近年来,随着教育信息化的发展,优质教育资源的开发和普及共享成为时代潮流,英语精品资源共享课程应运而生。结合四川省实际,阐述了英语精品资源共享课程建设的发展现状和存在的突出问题,从受众对象、教学资源、教学内容、教学手段和考核评价等五个方面对英语精品资源共享课程与传统英语课程进行比较研究,概括出其不同于传统课程的特点,以期能进一步帮助提高英语教育教学质量,促进英语人才的培养。 展开更多

关键词 英语 精品共享课程 现状 问题 特点

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MOOC视角下体育精品资源共享课程的优化研究

14

作者 孙华飞 孙唯 《当代体育科技》 2021年第35期74-76,共3页

相较MOOC而言,我国的精品资源共享课程在课程建设和运营方式上存在平台建设不完善、内容更新换代较慢、教学资源利用率不高等问题,制约了其发展。该文从MOOC视角对我国体育类精品资源共享课程的建设理念、运营模式、教学设计、团队建设... 相较MOOC而言,我国的精品资源共享课程在课程建设和运营方式上存在平台建设不完善、内容更新换代较慢、教学资源利用率不高等问题,制约了其发展。该文从MOOC视角对我国体育类精品资源共享课程的建设理念、运营模式、教学设计、团队建设4个方面进行对比分析,找出不足,并提出优化建议,为完善和优化体育类精品资源共享课程提出建设性建议。 展开更多

关键词 MOOC 在线开放课程 体育类精品资源共享课程 完善与优化

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