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大学教育专业本科课程的“金课”教学设计——以外国教育史课程为例
被引量：
2
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作者
孙曼丽
《教育教学论坛》
2020年第22期305-307,共3页
教育部提出建设"金课",成为实现大学教育教学新形态、建立本科课程质量文化的最佳契机。外国教育史是大学教育专业本科课程中的基础课程,也是核心课程。构建外国教育史"金课",有助于提升学生的历史思维意识和批判...
教育部提出建设"金课",成为实现大学教育教学新形态、建立本科课程质量文化的最佳契机。外国教育史是大学教育专业本科课程中的基础课程,也是核心课程。构建外国教育史"金课",有助于提升学生的历史思维意识和批判思考能力。外国教育史构建"金课"的教学设计可以从创设思维导图,培养发散思维";授人以渔",倡导自主学习;交流合作,构建学习共同体三方面展开。"金课"的教学设计对于革除传统教学的弊端,培养高素质人才具有十分重要的意义。
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关键词
大学
教育专业
本科课程
金课
外国教育史
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题名
大学教育专业本科课程的“金课”教学设计——以外国教育史课程为例
被引量：
2
1
作者
孙曼丽
机构
福建师范大学教育学部
出处
《教育教学论坛》
2020年第22期305-307,共3页
基金
2018年福建师范大学本科教学改革研究资助一般项目“‘自主、合作、探究’教学模式在《外国教育史》专题研讨课中的应用研究”(编号:I201803011)
2019年福建师范大学“金课”建设的阶段性研究成果。
文摘
教育部提出建设"金课",成为实现大学教育教学新形态、建立本科课程质量文化的最佳契机。外国教育史是大学教育专业本科课程中的基础课程,也是核心课程。构建外国教育史"金课",有助于提升学生的历史思维意识和批判思考能力。外国教育史构建"金课"的教学设计可以从创设思维导图,培养发散思维";授人以渔",倡导自主学习;交流合作,构建学习共同体三方面展开。"金课"的教学设计对于革除传统教学的弊端,培养高素质人才具有十分重要的意义。
关键词
大学
教育专业
本科课程
金课
外国教育史
Keywords
university
major
of
education
undergraduate
curriculum
excellent
teaching
practice
History
of
Foreign
Education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
大学教育专业本科课程的“金课”教学设计——以外国教育史课程为例
孙曼丽
《教育教学论坛》
2020
2
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