扎实推进高考内容改革 助力提高教育质量--访教育部考试中心主任姜钢 被引量：45

1

作者 姜钢 本刊编辑部 《中国考试》 2017年第1期1-7,共7页

高考改革是考试招生制度改革的重要组成部分,深化高考考试内容改革是国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)明确提出的重要举措。《实施意见》颁布两年来,高考考试内容改革强调以立德树人为核心,加强"... 高考改革是考试招生制度改革的重要组成部分,深化高考考试内容改革是国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)明确提出的重要举措。《实施意见》颁布两年来,高考考试内容改革强调以立德树人为核心,加强"一点四面"考查,强化育人功能和积极导向作用。2017年高考考试内容改革进入全面推进的关键节点,教育部考试中心主任姜钢详细介绍高考考试内容改革的总体目标、顶层设计和阶段性成果,解读社会关心的热点问题,提出助力高考考试内容改革如期完成的支撑体系。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考改革 高考内容改革 教育质量

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关于我国英语能力等级量表描述语库建设的若干问题 被引量：43

2

作者 朱正才 《中国考试》 2015年第4期11-17,共7页

本文讨论在中国英语语言等级量表研制过程中与描述语库建设有关的几个重要问题,包括语言能力构念,量表的心理测量学模型和参数描述体系,"能做"描述语的语义结构,以及描述语的来源和规范等。本文还特别强调社会文化和意识形态... 本文讨论在中国英语语言等级量表研制过程中与描述语库建设有关的几个重要问题,包括语言能力构念,量表的心理测量学模型和参数描述体系,"能做"描述语的语义结构,以及描述语的来源和规范等。本文还特别强调社会文化和意识形态在构建中国英语等级量表话语体系中的重要性。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 外语测评体系 语言能力构念 行为锚定等级量表 能做描述

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我国高职分类考试招生: 价值意蕴、问题表征与改革路径 被引量：25

3

作者 李政 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第5期40-47,共8页

我国高职院校招生分类考试改革先后经历了从“制度类型化”到“类型制度化”的过程,呈现出效率导向的基本特征。在效率导向下,能力本位评价成为高职分类考试改革的关键特征与核心内容。然而,当前我国各地高职分类考试所实施的能力本位... 我国高职院校招生分类考试改革先后经历了从“制度类型化”到“类型制度化”的过程,呈现出效率导向的基本特征。在效率导向下,能力本位评价成为高职分类考试改革的关键特征与核心内容。然而,当前我国各地高职分类考试所实施的能力本位评价仍处于低质量的水平,如评价内容的碎片化、评价实施的离散性、评价结果的孤岛化和评价影响的阻滞性,低质量的能力本位评价与分类考试的类型地位确立之间形成了内卷化的改革桎梏,导致考试的信效度受到影响,进而影响其作为评价方式的权威性和外部认可度,破坏了其作为一种高考形式存在的合法性。因此,应将能力标准体系建设作为高职分类考试改革的基础性工程,构建“中职学业水平考试+统一职教高考”的双阶段能力本位评价模式,进一步强化高职分类考试成绩的价值尺度和流通功能。 展开更多

关键词 高职分类考试 职教高考 考试招生制度改革 教育评价改革

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做好高中学业水平考试所必须的四项测量学准备 被引量：21

4

作者 杨志明 《中国考试》 2017年第1期8-13,共6页

高中学业水平考试是高考改革新方案中的重要一环。要做好高中学业水平考试,避免出现大规模学生反复多考、放弃重要学科盲目追求A等、大量高水平考生获得过低等级分数等问题,就必须提前做好标杆试卷的研发、学业标准的设定、分数常模的... 高中学业水平考试是高考改革新方案中的重要一环。要做好高中学业水平考试,避免出现大规模学生反复多考、放弃重要学科盲目追求A等、大量高水平考生获得过低等级分数等问题,就必须提前做好标杆试卷的研发、学业标准的设定、分数常模的研制以及测验等值的实现四项工作。建议学科专家、测量学专家和教育管理工作者共同合作,力争在正式试行高中学业水平考试之前一年完成这些工作,以免对新高考方案、学业水平考试、基础教育以及高等教育带来负面影响。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高中学业水平考试 标杆试卷 标准设定 常模研发 测验等值

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《实施意见》:我国新一轮高考改革的纲领性文件 被引量：19

5

作者 姜钢 《中国考试》 2017年第2期1-4,共4页

《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)是我国恢复高考以后,第一次以国务院名义出台的关于考试招生制度改革的专门文件,充分体现了党中央、国务院对考试招生制度改革的高度重视。《实施意见》提出的改革举措更多地... 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)是我国恢复高考以后,第一次以国务院名义出台的关于考试招生制度改革的专门文件,充分体现了党中央、国务院对考试招生制度改革的高度重视。《实施意见》提出的改革举措更多地聚焦在促进公平、科学选才两大方面。我们必须从国家教育事业发展和提高人才培养质量的全局和战略高度,充分认识这次改革的重要性、复杂性和长期性,提高落实改革任务的自觉性。 展开更多

关键词 恢复高考 考试招生制度改革 《实施意见》 高考改革

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教育考试信息化面临的挑战和任务 被引量：19

6

作者 姜钢 《中国考试》 2017年第6期1-5,共5页

信息技术对考试的革命性影响日趋明显。"十三五"期间,教育考试信息化面临考试安全形势严峻、考试招生制度改革战略需要两大挑战。为推动信息化在考试领域的发展,提升考试的现代化水平,要将提升信息安全防护能力、加快信息化... 信息技术对考试的革命性影响日趋明显。"十三五"期间,教育考试信息化面临考试安全形势严峻、考试招生制度改革战略需要两大挑战。为推动信息化在考试领域的发展,提升考试的现代化水平,要将提升信息安全防护能力、加快信息化与考试业务的融合、提升教育考试综合治理能力作为重点任务。 展开更多

关键词 教育考试信息化 考试招生制度改革 信息安全 舆情监控

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综合素质评价研究:最新进展、主要难点及破解思路 被引量：18

7

作者 卢海弘 张也 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-50,共5页

综合素质评价是记录和分析学生德智体美劳等方面发展状况的重要手段,是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。不少地区和学校不同程度推进了综合素质评价实践,出台了相关实施方案,建立了专门的信息化平台,在中考和高考中探索... 综合素质评价是记录和分析学生德智体美劳等方面发展状况的重要手段,是深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。不少地区和学校不同程度推进了综合素质评价实践,出台了相关实施方案,建立了专门的信息化平台,在中考和高考中探索使用综合素质评价结果,少数地方和学校以实施综合素质评价为契机带动学校教育改革。但综合素质评价还远未达到克服“唯分数”“唯升学”顽瘴痼疾的目的,在部分地区和学校难以全面落地,综合素质评价的深化还面临如何确保可操作性、效度以及公平等系列难题。在未来发展中,必须探索创新思路和务实途径,以核心素养和写实记录为依托破解“评什么”、以信息化平台和专业化技术为支撑破解“怎么评”、以“谁使用谁评价”和“以评促教”为引领破解评价结果“怎么用”的问题。 展开更多

关键词 综合素质评价 考试招生制度改革 素质教育 教育改革 核心素养

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高考改革：历史经验与时代使命--访国家教育咨询委员会委员谈松华 被引量：16

8

作者 谈松华 本刊编辑部 《中国考试》 2018年第1期1-7,共7页

自1977年恢复高考制度以来,高考在高等教育人才选拔、为青年人提供成才通道、营造尊重知识和人才的社会氛围等方面发挥了重要作用。与此同时,高考改革一直在不断进行,2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》开启... 自1977年恢复高考制度以来,高考在高等教育人才选拔、为青年人提供成才通道、营造尊重知识和人才的社会氛围等方面发挥了重要作用。与此同时,高考改革一直在不断进行,2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》开启了新一轮高考改革。为总结历史经验,更好地推进高考综合改革,国家教育咨询委员会委员谈松华研究员围绕恢复高考制度40年来取得的成绩和存在的问题、高考综合改革试点省份的经验总结、高考考试内容改革的评价、高考改革发展方向的预期等问题进行详细阐释。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考改革 高考制度 恢复高考 考试内容改革

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选择性:浙江高考改革和高中新课程改革的共同目标 被引量：14

9

作者 胡晓红 《中国考试》 2017年第5期35-38,共4页

高考改革和高中新课程改革始终互为关联,高中新课程改革为高考改革奠定了基础,高考改革又促进了高中新课程改革的深入。两项改革的基本目标是一致的,都是围绕着"选择性"而展开,彻底打破传统的"高中千校一面、高考一考定... 高考改革和高中新课程改革始终互为关联,高中新课程改革为高考改革奠定了基础,高考改革又促进了高中新课程改革的深入。两项改革的基本目标是一致的,都是围绕着"选择性"而展开,彻底打破传统的"高中千校一面、高考一考定终身"的局面。基于"选择性"教育的这一共同目标,通过高考改革进一步促进我国基础教育围绕根据学生个体的差异"选择性学习、个性化发展",满足社会对人才培养的全方位、多角度的要求,真正办成让人民满意的教育。浙江高考改革作为国家考试招生制度的改革,意义重大,影响深远。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考改革 高中课改 选择性教育

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全国30个省新一轮高考改革方案比较 被引量：13

10

作者 边新灿 陈蓉 《中国考试》 2017年第3期12-18,共7页

本文从高校招生考试科目与分值、统考统招的录取批次与志愿设置和投档模式、综合评价、高职分类考试及规范高考加分5个方面,对30个省、自治区和直辖市新一轮高考综合改革方案的主要内容进行比较分析。

关键词 考试招生制度改革 高考改革 高中学业水平考试 综合评价录取

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高中数学核心素养测评案例研究 被引量：12

11

作者 胡凤娟 保继光 +1 位作者 任子朝 陈昂 《中国考试》 2017年第11期10-16,共7页

数学核心素养的科学评价是落实"把立德树人作为教育的根本任务"的重要举措。数学课程标准提出了6个数学核心素养,本文通过案例对核心素养的测评从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思4个方面和必修课程结束、选... 数学核心素养的科学评价是落实"把立德树人作为教育的根本任务"的重要举措。数学课程标准提出了6个数学核心素养,本文通过案例对核心素养的测评从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思4个方面和必修课程结束、选修Ⅰ课程结束、选修Ⅱ课程结束3个水平进行分析讨论,以期为数学核心素养的测评提供思路。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考改革 高考评价体系 核心素养 核心素养测评

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高考英语一年两考改革的态度调查 被引量：8

12

作者 张浩 张文霞 +1 位作者 吴莎 郭茜 《中国考试》 2018年第1期20-26,共7页

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出在未来高考的科目设置中,外语科目将提供两次考试机会。在这一背景下,本研究对高中英语教师和本科一年级学生对高考英语一年两考改革所持的态度进行了大规模全国性调查。通过数据... 国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出在未来高考的科目设置中,外语科目将提供两次考试机会。在这一背景下,本研究对高中英语教师和本科一年级学生对高考英语一年两考改革所持的态度进行了大规模全国性调查。通过数据分析发现:1)对高考英语一年两考改革持积极态度的受访者在两个群体中均占多数,但高中英语教师和本科一年级学生对这一政策可能带来的负面影响有着不同的关注和认识;2)教龄显著影响高中英语教师对这一改革的看法,就读院校档次显著影响本科一年级学生对这一政策的态度;3)来自不同省区的受访者对一年两考改革的看法存在差异。基于这些发现,提出了今后需要深入探究的若干问题。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考 高考英语 一年两考 问卷调查

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问题导向 统筹兼顾——山东省高考综合改革方案解读 被引量：8

13

作者 宋宝和 赵雪 《中国考试》 2018年第5期1-6,共6页

山东省作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,由于其既是教育大省又是考试大省的特殊身份,对于高考综合改革在全国的推进具有显著的实验价值。山东省的高考综合改革方案坚持问题导向,通过完善高中学业水平考试制度、规范高中阶段... 山东省作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,由于其既是教育大省又是考试大省的特殊身份,对于高考综合改革在全国的推进具有显著的实验价值。山东省的高考综合改革方案坚持问题导向,通过完善高中学业水平考试制度、规范高中阶段学生综合素质评价制度、深化夏季高考改革和春季高考改革、构建高等教育分类考试招生制度,有效关照了共性与个性、基础与发展、学生与学校、基础教育与高等教育等诸多利益关系,为最终实现分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式奠定了良好基础,形成了山东特色,体现了山东智慧。 展开更多

关键词 高考改革 考试招生制度改革 高中学业水平考试 等级赋分 分类考试

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高中学业水平考试的新使命与新作为 被引量：8

14

作者 刘宝剑 《中国考试》 2015年第4期8-10,29,共4页

完善高中学业水平考试是高考综合改革的重要组成部分。本文从高中学业水平考试的特点和发展背景出发,提出应在坚持高中学业水平考试的性质和初衷的同时,顺应时代发展需要,在报考、命题、成绩使用等方面及时作出必要的调整和改变。

关键词 考试招生制度改革 高考 高中学业水平考试

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新时代我国高校考试招生制度改革与实践 被引量：2

15

作者 王辉 《中国考试》 北大核心 2024年第6期1-11,共11页

进入新时代,党中央对考试招生制度改革进行顶层设计和重大部署。针对存在的突出问题,国家有关部门和地方政府以制度建设为核心,坚持育人为本,着力完善规则,强化综合改革,努力构建适应新时代要求的考试招生制度体系,积极稳妥推动高考改... 进入新时代,党中央对考试招生制度改革进行顶层设计和重大部署。针对存在的突出问题,国家有关部门和地方政府以制度建设为核心,坚持育人为本,着力完善规则,强化综合改革,努力构建适应新时代要求的考试招生制度体系,积极稳妥推动高考改革。十年来,在促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平等方面取得重要成果,积累了宝贵经验。面对新形势、新挑战,考试招生制度改革依然任重道远。今后一段时期,要坚定改革方向,保持改革韧劲,增强改革的系统性、整体性、协同性,努力构建与教育强国和教育现代化相适应的现代教育考试招生制度。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 制度建设 入学机会公平 职教高考 拔尖创新人才

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关于我国高等职业教育专升本选拔模式的思考 被引量：7

16

作者 刘胡良 《中国考试》 2018年第3期69-73,共5页

通过对高等职业教育专升本的发展概况及各省市的专升本选拔模式分析发现,我国专升本的选拔存在院校参与度不高、形式单一、命题模式亟需改进等现实问题。未来发展中,专升本选拔应注重从职业教育整体发展层面统筹规划、提高招生院校参与... 通过对高等职业教育专升本的发展概况及各省市的专升本选拔模式分析发现,我国专升本的选拔存在院校参与度不高、形式单一、命题模式亟需改进等现实问题。未来发展中,专升本选拔应注重从职业教育整体发展层面统筹规划、提高招生院校参与程度、多种选拔形式相结合等方面入手,建立与现代职业教育体系相适应的选拔模式。 展开更多

关键词 职业教育 高等职业教育 考试招生制度改革 专升本

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“互联网+”视野下对教育考试招生信息化工作的思考 被引量：5

17

作者 朱汝光 李鸿江 《中国考试》 2016年第6期25-29,共5页

党的十八届三中全会对全面深化改革作出系统部署,提出"深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革"的要求。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》把考试招生制度改革作为深化教育领域综合改革的重要突破口。教育部... 党的十八届三中全会对全面深化改革作出系统部署,提出"深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革"的要求。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》把考试招生制度改革作为深化教育领域综合改革的重要突破口。教育部四个配套"意见"正式出台,标志着教育领域综合改革中这项最重要、最复杂的改革已经扬帆起航。与此同时,"互联网+"也成为国家发展战略。如何运用互联网思维,深入推进信息技术与考试招生管理工作的进一步融合,是值得深入研究的课题。本文结合北京教育考试院的信息化实践,提出在"互联网+"视野下信息化工作的一些思考。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 信息化效能 互联网思维 “互联网+”考试

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恢复高考40年的历史回顾和现实启示 被引量：4

18

作者 刘超 《中国考试》 2017年第5期28-34,共7页

1977年恢复高考的最大功效是助力国强、引导国安和启发国是,充满争议、批评并不断从争议和批评中获得改革发展的动力则是高考40年发展历程的一大特征。高考与社会、教育之间及高考内部存在多种矛盾碰撞和需求冲突,高考改革在很多程度上... 1977年恢复高考的最大功效是助力国强、引导国安和启发国是,充满争议、批评并不断从争议和批评中获得改革发展的动力则是高考40年发展历程的一大特征。高考与社会、教育之间及高考内部存在多种矛盾碰撞和需求冲突,高考改革在很多程度上就是化解矛盾、均衡需求的过程。虽有诸多不足,但高考仍是最适合我国国情的一项制度。高考改革受诸多因素的制约和影响,高考与就业的密切关系和负面人情是制约高考改革发展的显性和隐性因素。高考改革要立足自身,改革科目设置是重中之重。 展开更多

关键词 恢复高考 高考改革 高校招生 考试招生制度改革

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育人为本 确保公平 科学选才——天津市高考综合改革方案解读 被引量：4

19

作者 孙志良 《中国考试》 2018年第5期7-12,共6页

天津市深入贯彻落实党中央、国务院的决策部署,作为第二批试点省市,于2017年启动实施高考综合改革。在教育部指导下,认真落实国家考试招生制度改革精神,精心研制改革方案,坚持育人为本、确保公平公正、促进科学选才,着力改革招生录取机... 天津市深入贯彻落实党中央、国务院的决策部署,作为第二批试点省市,于2017年启动实施高考综合改革。在教育部指导下,认真落实国家考试招生制度改革精神,精心研制改革方案,坚持育人为本、确保公平公正、促进科学选才,着力改革招生录取机制,完善高中学业水平考试制度,规范高中学生综合素质评价,深化统一高考招生改革,加快推进高职院校分类考试招生,积极构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。同时,抢抓改革发展机遇,以高考综合改革为契机,教学、考试、招生联动,高质量推进教育综合改革,为办好人民满意的教育积极贡献智慧和力量。 展开更多

关键词 高考综合改革 考试招生制度改革 高中学业水平考试 综合素质评价 分类考试

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高中学业水平考试评价标准体系研究——以北京市为例 被引量：4

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作者 任涛 扈岩 +1 位作者 张青华 张泉利 《中国考试》 2017年第1期19-24,31,共7页

考试评价研究的科学、全面发展,对促进基础教育的均衡发展、减轻学生负担、提高教育教学质量都将产生重要影响。本文以设计和构建高中学业水平考试的评价标准为切入点,建立试卷评价量表,使评价过程标准化以及评价结果可量化,并展示了试... 考试评价研究的科学、全面发展,对促进基础教育的均衡发展、减轻学生负担、提高教育教学质量都将产生重要影响。本文以设计和构建高中学业水平考试的评价标准为切入点,建立试卷评价量表,使评价过程标准化以及评价结果可量化,并展示了试卷定性评价与定量数据分析结果,形成试卷质量评价报告的过程,同时为开展个性化的学生诊断评价提供了参考依据。对高中学业水平考试评价标准体系的研究,可以解决招生考试评价标准不足的问题,以期促进新一轮考试招生制度改革顺利实施。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 高考 学业水平考试 考试评价 评价体系 试卷质量标准

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