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微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果
被引量：
9
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作者
叶汪沁
《中国当代医药》
2017年第32期168-170,共3页
目的探讨微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的效果。方法选取我校2012级大专护理1班的86名护生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各43例。对照组行传统PPT多媒体教学法,观察组在对照组的基础上给予微课辅助教学,比较两...
目的探讨微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的效果。方法选取我校2012级大专护理1班的86名护生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各43例。对照组行传统PPT多媒体教学法,观察组在对照组的基础上给予微课辅助教学,比较两组的考试成绩,并分析观察组护生对微课教学效果的评价结果。结果观察组的操作技能及理论知识评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。经分析,观察组护生认为微课辅助教学可提高自主学习能力、有利于重点及难点知识掌握均占97.67%,认为该方法更适合课后自主学习占95.35%,认为其可加深对操作的理解和记忆、提高学习效率的均占93.02%,认为其是对传统教学法的有效补充占90.70%,可激发学习兴趣占88.37%。结论在心胸外科护理教学中实施微课结合PPT多媒体教学法可提高教学效果。
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关键词
微课
PPT多媒体教学法
心胸外科
护理教学
教学效果评价
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职称材料
题名
微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果
被引量：
9
1
作者
叶汪沁
机构
江西医学高等专科学校
出处
《中国当代医药》
2017年第32期168-170,共3页
文摘
目的探讨微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的效果。方法选取我校2012级大专护理1班的86名护生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各43例。对照组行传统PPT多媒体教学法,观察组在对照组的基础上给予微课辅助教学,比较两组的考试成绩,并分析观察组护生对微课教学效果的评价结果。结果观察组的操作技能及理论知识评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。经分析,观察组护生认为微课辅助教学可提高自主学习能力、有利于重点及难点知识掌握均占97.67%,认为该方法更适合课后自主学习占95.35%,认为其可加深对操作的理解和记忆、提高学习效率的均占93.02%,认为其是对传统教学法的有效补充占90.70%,可激发学习兴趣占88.37%。结论在心胸外科护理教学中实施微课结合PPT多媒体教学法可提高教学效果。
关键词
微课
PPT多媒体教学法
心胸外科
护理教学
教学效果评价
Keywords
Micro-lesson
PPT
multimedia
teach
ing
mode
Cardiothoracic
surgery
Nurs
ing
teach
ing
evaluation
of
teach
-
ing
effect
分类号
R642.4 [医药卫生—外科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果
叶汪沁
《中国当代医药》
2017
9
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参考文献
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