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西部4省(区)民族地区留守儿童健康素养与意外伤害的关系 被引量：23
1
作者 董泽松 祁慧 +2 位作者 刘传星 李荆广 张珂 《中国健康教育》 北大核心 2019年第5期414-417,共4页
目的了解西部民族地区留守儿童健康素养与意外伤害的关系,为针对性开展民族地区留守儿童健康教育提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西、云南、四川、贵州等西部4个省(区)的4个少数民族自治县留守儿童2822名进行调查... 目的了解西部民族地区留守儿童健康素养与意外伤害的关系,为针对性开展民族地区留守儿童健康教育提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西、云南、四川、贵州等西部4个省(区)的4个少数民族自治县留守儿童2822名进行调查。结果西部4省(区)民族地区留守儿童健康素养水平为7.90%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能水平分别为9.82%、7.94%和8.10%。不同年级、监护类型、父亲文化程度、母亲文化程度的留守儿童健康素养水平差异均有统计学意义(P<0.01)。西部4省(区)民族地区留守儿童意外伤害发生率为48.90%,不同性别、年级、监护类型、父亲文化程度、母亲文化程度的留守儿童意外伤害发生率差异均有统计学意义(P<0.01)。不具备健康素养留守儿童意外伤害发生率高于具备健康素养留守儿童,差异具有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,不具备健康素养是西部民族地区留守儿童发生意外伤害的危险因素(OR=1.120,95%CI:1.054~1.185)。结论西部民族地区留守儿童健康素养水平较低,而其意外伤害发生率较高。提高民族地区留守儿童健康素养水平有助于降低其意外伤害的发生风险。 展开更多
关键词 民族地区 留守儿童 健康素养 意外伤害
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广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系 被引量：4
2
作者 董泽松 祁慧 向逸骏 《中国健康教育》 北大核心 2021年第10期899-903,共5页
目的了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查。结果广西... 目的了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查。结果广西少数民族地区留守儿童健康素养水平为7.79%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能水平分别为9.85%、8.14%、8.08%。不同的年级、监护类型、双亲文化程度留守儿童健康素养水平差异均有统计学意义(P<0.01)。广西少数民族地区留守儿童躯体亚健康症状发生率为37.08%,不同的性别、年级、监护类型、双亲文化程度的留守儿童躯体亚健康发生率差异均有统计学意义(P<0.01)。不具备健康素养留守儿童躯体亚健康发生率高于具备健康素养留守儿童,差异具有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,不具备健康素养是广西民族地区留守儿童发生躯体亚健康的危险因素(OR=1.224,95%CI:1.103~1.887)。结论广西少数民族地区留守儿童健康素养水平较低,而其躯体亚健康发生率较高。提高民族地区留守儿童健康素养水平有助于降低其躯体亚健康的发生风险。 展开更多
关键词 少数民族地区 留守儿童 健康素养 躯体亚健康
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广西少数民族地区幼儿教师健康素养与亚健康症状的关系 被引量：3
3
作者 董泽松 祁慧 王芳 《中国健康教育》 北大核心 2020年第7期631-634,共4页
目的了解广西少数民族地区幼儿教师健康素养与亚健康症状的相关性,为积极开展民族地区幼儿教师健康促进工作提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县16所幼儿园576名幼儿教师进行调查。结果广西少数民... 目的了解广西少数民族地区幼儿教师健康素养与亚健康症状的相关性,为积极开展民族地区幼儿教师健康促进工作提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县16所幼儿园576名幼儿教师进行调查。结果广西少数民族地区幼儿教师健康素养水平为17.01%,不同年龄、文化程度和办学类型幼儿园教师在健康素养具备率上,差异均有统计学意义(P均<0.01)。广西少数民族地区幼儿教师亚健康检出率为28.81%,不同年龄、文化程度和办学类型幼儿园教师在亚健康检出率上,差异均有统计学意义(P均<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,不具备健康素养是广西民族地区幼儿教师发生亚健康症状的危险因素(OR=4.312,95%CI:1.458~5.816)。结论广西少数民族地区幼儿教师健康素养水平较低,民族地区幼儿教师健康状况维护可从提高健康素养着手。 展开更多
关键词 民族地区 幼儿教师 健康素养 亚健康
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欠发达民族地区高校产学研合作的研究与实践 被引量：7
4
作者 欧阳玉祝 陈小东 王迎春 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第12期156-157,198,共3页
产学研合作是一种重要的教育创新活动,是科技成果转化的主要途径,是培养学生综合素质和科技创新能力的有效手段,能够有效地促进人才培养质量提高和企业快速发展。以欠发达民族地区的特色资源为背景,在分析我校实施校企合作的优势基础上... 产学研合作是一种重要的教育创新活动,是科技成果转化的主要途径,是培养学生综合素质和科技创新能力的有效手段,能够有效地促进人才培养质量提高和企业快速发展。以欠发达民族地区的特色资源为背景,在分析我校实施校企合作的优势基础上,探讨了产学研合作的对策,总结了我校产学研合作取得的成效。 展开更多
关键词 民族地区 产学研合作 创新能力
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在学科改造和发展中提高为社会服务的能力——中文学科为民族地区服务的途径和模式探索 被引量：3
5
作者 王杰 覃德清 海力波 《高教论坛》 2005年第1期14-17,20,共5页
本文介绍了中文学科为民族地区服务的途径以及模式探索。
关键词 中文学科 民族地区
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对民族地区农村养老保险制度的思考
6
作者 马庆霜 《西昌学院学报（自然科学版）》 2011年第3期68-70,共3页
国务院于2009年9月1日印发了《指导意见》标志着新型农村社会养老保险工作正式启动,但对于构建和谐中国,协调城乡发展,缩小地区差距的要求而言,农村的养老保险制度还存在很多的缺陷。本文针对民族地区农村的养老保险制度提出一些看法,... 国务院于2009年9月1日印发了《指导意见》标志着新型农村社会养老保险工作正式启动,但对于构建和谐中国,协调城乡发展,缩小地区差距的要求而言,农村的养老保险制度还存在很多的缺陷。本文针对民族地区农村的养老保险制度提出一些看法,希望对完善农村社会养老保险制度有所帮助。 展开更多
关键词 民族地区 农村养老保险 必要性 制约因素
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实践“三个代表”思想与时俱进地做好民族工作
7
作者 王有星 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第2期88-90,共3页
在新的历史时期 ,实践“三个代表”重要思想 ,要与时俱进地坚持和完善民族区域自治制度 ,突出民族地区经济发展这个核心 ,维护国家统一、民族团结、社会稳定这个大局 。
关键词 “三个代表” 民族工作 民族区域自治 民族地区经济发展 国家统一和民族团结 少数民族干部
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