全球著名商学院创业教育比较及其启示 被引量：46

1

作者 王晶晶 姚飞 +1 位作者 周鑫 乔改霞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期80-86,共7页

全球最具代表性的著名商学院在创业教育培养目标、管理体系、课程体系设计、实践教学项目等方面各具特色。我国高校应借鉴著名商学院创业教育的经验,转变创业教育思路,构建创业教育管理体系,充分整合政府、企业、金融机构和当地社区等... 全球最具代表性的著名商学院在创业教育培养目标、管理体系、课程体系设计、实践教学项目等方面各具特色。我国高校应借鉴著名商学院创业教育的经验,转变创业教育思路,构建创业教育管理体系,充分整合政府、企业、金融机构和当地社区等社会力量参与创业教育,推动创业教育模式的探索与创新。 展开更多

关键词 创业教育 商学院 创业教育模式

原文传递

基于社会全面参与的创业教育模式研究 被引量：21

2

作者 卢俊义 王永贵 +1 位作者 陈忠卫 王晶晶 《管理学报》 CSSCI 2011年第7期1051-1059,共9页

基于现有文献的回顾,分析了国内外创业教育的发展现状以及若干典型的创业教育模式,并在此基础上,构建了基于社会全面参与的我国创业教育模式。在我国高校开展创业教育,并积极改革创业教育模式,构建基于社会各方力量全面参与的高校创业... 基于现有文献的回顾,分析了国内外创业教育的发展现状以及若干典型的创业教育模式,并在此基础上,构建了基于社会全面参与的我国创业教育模式。在我国高校开展创业教育,并积极改革创业教育模式,构建基于社会各方力量全面参与的高校创业教育模式,对于改善创业教学效果,培养更多优秀的创业大学生,提高就业率,促进经济增长都具有积极的意义。 展开更多

关键词 创业教育 创业教育模式 社会全面参与 创业教育效果

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欧盟高校创业教育模式对我国创新创业人才培养的启示 被引量：18

3

作者 邓平安 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期134-136,共3页

近年来,为实现经济全球化发展,解决高校应届生就业难现象,在"大众创业、万众创新"的号召下,我国创业发展翻开新的一页,并在高校教育中逐步建立创新创业人才培养体系,结合我国国情来看,目前我国创新创业人才培训体系建设处于... 近年来,为实现经济全球化发展,解决高校应届生就业难现象,在"大众创业、万众创新"的号召下,我国创业发展翻开新的一页,并在高校教育中逐步建立创新创业人才培养体系,结合我国国情来看,目前我国创新创业人才培训体系建设处于发展初期,在发展中研究欧盟高校创业教育模式规律与特点,对我国高校创新创业人才培养具有良好的促进作用。以欧盟创业教育模式为基础,结合我国大学生创业现状,对我国创新创业人才培养提出建设性意见。 展开更多

关键词 欧盟 高校 创业教育模式 人才培养

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高校“互联网+众创空间”创业教育模式探讨 被引量：18

4

作者 雷海栋 《安徽农业科学》 CAS 2016年第7期300-303,共4页

高校建设"互联网+众创空间"是落实"大众创业、万众创新"政策,促进大学创业教育转型升级的重要手段之一,也是探索创业教育新模式的有效方式。笔者从高校创业教育的现状出发,揭示了其在创业教育课程建设等相关方面的... 高校建设"互联网+众创空间"是落实"大众创业、万众创新"政策,促进大学创业教育转型升级的重要手段之一,也是探索创业教育新模式的有效方式。笔者从高校创业教育的现状出发,揭示了其在创业教育课程建设等相关方面的问题,分析了高校开展"互联网+众创空间"创业教育的可行性,并提出了建立"众创教育"模式的相应对策。 展开更多

关键词 高校 “互联网+众创空间” 创业教育模式

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基于创业效能感理论的大学生创业教育模式研究 被引量：8

5

作者 谷力群 车芳璐 +1 位作者 张健东 黄兴原 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第11期106-109,共4页

我国大学生创业意向不高,创业成功率低,与其创业效能感水平低有着直接的关系。创业教育要依据创业效能感形成的心理机制,采用针对性的教育培养模式。创业效能感的形成主要包括需要驱动、模仿认同和内化外化三个心理过程,遵循这一心理发... 我国大学生创业意向不高,创业成功率低,与其创业效能感水平低有着直接的关系。创业教育要依据创业效能感形成的心理机制,采用针对性的教育培养模式。创业效能感的形成主要包括需要驱动、模仿认同和内化外化三个心理过程,遵循这一心理发展规律,高校的创业教育应从"唤醒、教化、践行"三方面入手,科学制定和选择大学生创业教育模式,提高教育策略的针对性和实效性,推动大学生创业教育水平的全面提升。 展开更多

关键词 创业效能感 心理机制 大学生创业教育模式

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基于双师工作室的高职电子商务专业创业教育模式研究——以广东理工职业学院为例 被引量：7

6

作者 游静 《顺德职业技术学院学报》 2021年第1期71-76,共6页

“大众创业、万众创新”背景下,我国高职院校担任了培养具有创业精神和能力的高素质人才的重大任务,因此高职院校越来越重视创业教育。然而许多高职院校存在创业教育脱离专业教育,创业教育缺乏系统性和实践性,师资队伍薄弱等问题。广东... “大众创业、万众创新”背景下,我国高职院校担任了培养具有创业精神和能力的高素质人才的重大任务,因此高职院校越来越重视创业教育。然而许多高职院校存在创业教育脱离专业教育,创业教育缺乏系统性和实践性,师资队伍薄弱等问题。广东理工职业学院电子商务专业依托专业双师工作室,深入开展校企合作,通过引入企业真实项目进行专业生产性实训和创业教育,通过构建电子商务专业创业教育课程体系,建设校内外创业教育体系平台,将创业教育融入到专业教育,形成具有电子商务专业特色的创业教育模式。 展开更多

关键词 双师工作室 电子商务专业 创业教育模式 创业课程体系

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“互联网+创新创业大赛”推动下的高职院校创业教育新思路 被引量：2

7

作者 王宏 《林区教学》 2023年第12期49-52,共4页

依托中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,总结职教赛道创立以来取得的成就,梳理其特征与教育功能,分析以赛促教底层逻辑,提出“互联网+创新创业大赛”推动下的高职院校创业教育新思路:精准研判创业形势和环境,全程跟踪管理创业教育... 依托中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,总结职教赛道创立以来取得的成就,梳理其特征与教育功能,分析以赛促教底层逻辑,提出“互联网+创新创业大赛”推动下的高职院校创业教育新思路:精准研判创业形势和环境,全程跟踪管理创业教育发展动态,科学界定政府、企业和高职院校之间相互关系,创新提出“精准感知—跟踪管理—产教融合”高校创业教育模式,为高职院校创业教育提供新思路,推动中国高职院校创业教育改革创新,进一步丰富高等职业教育内涵。 展开更多

关键词 高职院校 创业教育 创业教育模式

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吉林省高校创业教育的模式研究 被引量：4

8

作者 左文敬 《中国大学生就业》 2015年第19期54-58,共5页

吉林省作为国重要的高等教育资源大省,年均高校毕业生达16万人以上,但大学生创业率不足1%,创业教育尤待进一步推进和发展。本文从吉林省高校创业教育模式的构建着手,在借鉴国外良好的高校创业教育模式的基础上,针对吉林省的现实情况,提... 吉林省作为国重要的高等教育资源大省,年均高校毕业生达16万人以上,但大学生创业率不足1%,创业教育尤待进一步推进和发展。本文从吉林省高校创业教育模式的构建着手,在借鉴国外良好的高校创业教育模式的基础上,针对吉林省的现实情况,提出构建吉林省高校创业教育模式的建议,以期促进吉林省高校创业教育的可持续发展。 展开更多

关键词 创业教育 吉林创业教育 创业教育模式

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国内高校创业教育模式研究回顾与理性审思 被引量：4

9

作者 毛荟 何云峰 王宁 《重庆高教研究》 2016年第4期24-29,共6页

国内创业教育模式研究已取得丰硕成果,已有研究主要涉及译介国外实践经验、总结国内典型个案、研究模式构建的原则与依据、多角度探索新模式等方面,这些研究存在概念使用模糊、理论研究滞后于实践需求、研究视角狭窄、研究方法单一和缺... 国内创业教育模式研究已取得丰硕成果,已有研究主要涉及译介国外实践经验、总结国内典型个案、研究模式构建的原则与依据、多角度探索新模式等方面,这些研究存在概念使用模糊、理论研究滞后于实践需求、研究视角狭窄、研究方法单一和缺少国际理论研究等问题。今后的研究应把握好几个方面:一是要在明晰基本概念的基础上,从多学科角度构建理论体系,实现理论和实践的统一发展;二是要重视实际调查,采用多种方法进行研究,力争在研究方法上有所创新;三是要转变视角,拓宽思路,从发展的视角进行探索;四是要加强比较研究,并在充分考虑我国文化背景、教育体制和地区特点的基础上合理借鉴经验。 展开更多

关键词 创业教育模式 研究现状 反思 建议

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国外高校协同创新创业教育模式及其启示 被引量：4

10

作者 顾桢 《连云港师范高等专科学校学报》 2018年第1期67-70,共4页

在德国、美国、英国、日本等发达国家的经济发展过程中发挥重要作用的协同创新创业教育模式,能否在我国职业教育尤其是移动电子商务专业的人才培养中同样发挥应有的作用,需要我国职业院校进行深入而有益的探索与实践。基于此,文章对国... 在德国、美国、英国、日本等发达国家的经济发展过程中发挥重要作用的协同创新创业教育模式,能否在我国职业教育尤其是移动电子商务专业的人才培养中同样发挥应有的作用,需要我国职业院校进行深入而有益的探索与实践。基于此,文章对国外高校协同创新创业教育模式的构建进行初步研究,分析其现状,总结其发展趋势,揭示其基本特质,探求我国职业院校移动电子商务专业协同创新创业教育模式。 展开更多

关键词 国外高校 协同创新 创业教育模式

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综合性大学创业教育特点与模式探究 被引量：2

11

作者 徐晓辉 兰草 《实验科学与技术》 2015年第5期186-190,共5页

随着高等教育创新知识功能的凸显,创业教育已成为世界各国高校发展的共识,在拔尖创新创业人才培养中发挥着重要作用。文中梳理了我国高等学校目前主要的创业教育模式,结合武汉大学创业教育模式的具体形式对我国综合性大学创业教育模式... 随着高等教育创新知识功能的凸显,创业教育已成为世界各国高校发展的共识,在拔尖创新创业人才培养中发挥着重要作用。文中梳理了我国高等学校目前主要的创业教育模式,结合武汉大学创业教育模式的具体形式对我国综合性大学创业教育模式进行了分析,并指出了综合性大学创业教育模式中仍需解决的问题。 展开更多

关键词 创业教育 创业教育模式 创业竞赛 研究

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欧洲创业教育模式对我国创业教育的启示 被引量：2

12

作者 张小燕 《长春大学学报》 2020年第8期58-61,共4页

欧洲创业教育是政府主导下的全民创业意识激发、创业认知教育,将创业教育纳入教育体系,构建了完善的教育模式,同时注重创业实践教育,提高教学效果。借鉴欧洲创业教育,我国要培养全民创业文化氛围,改变国民对创业的认识;发动各方力量,探... 欧洲创业教育是政府主导下的全民创业意识激发、创业认知教育,将创业教育纳入教育体系,构建了完善的教育模式,同时注重创业实践教育,提高教学效果。借鉴欧洲创业教育,我国要培养全民创业文化氛围,改变国民对创业的认识;发动各方力量,探索灵活多样的创业教育组织模式;健全创业教育组织管理体系,完善创业教育扶持政策;结合中国经济发展,构建可持续发展的创业教育体系。 展开更多

关键词 欧洲 创业教育模式 创业教育

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营造全真创业环境 探索创业教育新路 被引量：1

13

作者 何伏林 《中国青年科技》 2007年第12期34-37,共4页

创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,也越来越受到社会各界的普遍重视。文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院全真环境下创业... 创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,也越来越受到社会各界的普遍重视。文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院全真环境下创业教育的探索与实践。 展开更多

关键词 全真环境 创业教育 创业教育模式 创业教育实践

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广东省研究生创业教育模式的运行与构建 被引量：1

14

作者 孙海婧 《佳木斯教育学院学报》 2013年第4期23-24,共2页

研究生创业教育模式的有效构建对于缓解当前的就业形势,推动高校教育模式改革有着重要的作用。本文通过对广东省内代表性高校研究生创业教育模式的对比,分析了广东省研究生创业教育模式存在的问题及原因,提出了构建研究生创业教育模式... 研究生创业教育模式的有效构建对于缓解当前的就业形势,推动高校教育模式改革有着重要的作用。本文通过对广东省内代表性高校研究生创业教育模式的对比,分析了广东省研究生创业教育模式存在的问题及原因,提出了构建研究生创业教育模式的几点思考。 展开更多

关键词 研究生创业教育 创业教育模式 创业精神

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基于创新创业人才培养的高职创新创业教育模式创新研究 被引量：2

15

作者 李瑞星 郑金伟 《创新创业理论研究与实践》 2020年第8期112-114,共3页

在新时代的发展过程中,在"大众创业、万众创新"的号召下引领着当代的高校教育者、高校管理人员以及当代的大学生朝着创业思潮发展,各个高校采取了多种方式和方法以此来加强创新和创业方面的工作,在高校的鼓励之下,大学生积极... 在新时代的发展过程中,在"大众创业、万众创新"的号召下引领着当代的高校教育者、高校管理人员以及当代的大学生朝着创业思潮发展,各个高校采取了多种方式和方法以此来加强创新和创业方面的工作,在高校的鼓励之下,大学生积极参加、纷纷创业,大部分的学生在这条创业之路有所成就,但是由于高校学生社会经验的不足,理论与实践之间没有联系起来等等现实问题,直接导致了大学生在未来发展的过程中,拥有创业热情然而在现实面前止步,如此创业效果十分不利。由此,各个高校在积极创建适合大学生创业发展的人才培养方案。 展开更多

关键词 创新 创业教育模式 高职 人才培养方案

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“三段式、四驱动”大学生创业教育模式的探索与实践——以山东农业大学为例 被引量：2

16

作者 费美娟 肖秋生 于婷 《山东青年政治学院学报》 2016年第6期83-87,共5页

创新创业离不开教育的驱动,重视和开展大学生创业教育具有重大的现实意义和长远的战略意义。山东农业大学在多年的创新创业教育过程中,探索实践了"三段式、四驱动"的有效模式,并取得了明显的成效。"三段式"即将创... 创新创业离不开教育的驱动,重视和开展大学生创业教育具有重大的现实意义和长远的战略意义。山东农业大学在多年的创新创业教育过程中,探索实践了"三段式、四驱动"的有效模式,并取得了明显的成效。"三段式"即将创业教育过程分为创业通识教育、创业模拟实践和全真市场创业三个阶段;"四驱动"即专业驱动、项目驱动、平台驱动、机制驱动的创业教育工作体制。 展开更多

关键词 “三段式、四驱动” 大学生 创业教育模式 探索与实践

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基于三螺旋理论的地方高校创业教育模式研究 被引量：2

17

作者 何建华 《科技创业月刊》 2019年第10期89-92,共4页

创业是经济增长的主要推动力,受到广泛关注。当前,我国高校在如火如荼地开展创业教育,然而由于其起步较晚,在理论与实践方面还存在诸多亟需探索和实践的问题。深入分析地方高校创业教育现状及存在的突出问题,并基于三螺旋理论提出了地... 创业是经济增长的主要推动力,受到广泛关注。当前,我国高校在如火如荼地开展创业教育,然而由于其起步较晚,在理论与实践方面还存在诸多亟需探索和实践的问题。深入分析地方高校创业教育现状及存在的突出问题,并基于三螺旋理论提出了地方高校创业教育"三螺旋"模式,以培养高质量应用型人才,更好地服务地方经济发展。 展开更多

关键词 三螺旋理论 地方高校 创业教育模式

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高职涉农专业创业教育模式研究——以园艺技术专业为例 被引量：2

18

作者 张霞 《安徽农业科学》 CAS 2016年第20期245-247,250,共4页

笔者以高职园艺技术专业为载体,基于浙江省农业行业自主创业环境和涉农专业大学生自身特点,结合多年研究与实践,提出了构建农业自主创业教育模式的基本原则,树立了创业教育的目标,归纳出了能够有效促进高职涉农专业大学生农业自主创业... 笔者以高职园艺技术专业为载体,基于浙江省农业行业自主创业环境和涉农专业大学生自身特点,结合多年研究与实践,提出了构建农业自主创业教育模式的基本原则,树立了创业教育的目标,归纳出了能够有效促进高职涉农专业大学生农业自主创业率的创业教育模式,即面向农业行业,扎根农业产业,整合多方资源,实施双层次多平台创业教育模式,进而从创业意识模块、创业素质模块、创业能力模块和创业教育实践模块细分了创业课程体系构建的内容。 展开更多

关键词 高职涉农专业 农业自主创业 创业教育模式

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创新创业教育课程SPOC课堂教学模式设计——基于安徽财经大学创业教育的问卷调查 被引量：1

19

作者 王艳波 朱永虹 《佳木斯职业学院学报》 2016年第12期178-179,共2页

本文采用问卷调查方法,分析现阶段安徽财经大学创业教育的现状和问题,结合安徽省创业型经济的发展需要对安徽财经大学创新创业课堂授课模式提出改进策略,即基于MOOC背景的SPOC课堂教学模式,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素... 本文采用问卷调查方法,分析现阶段安徽财经大学创业教育的现状和问题,结合安徽省创业型经济的发展需要对安徽财经大学创新创业课堂授课模式提出改进策略,即基于MOOC背景的SPOC课堂教学模式,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素质和能力。 展开更多

关键词 创新创业教育 创业教育模式 SPOC

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大学生创业胜任力教育“2×3”模型构建 被引量：1

20

作者 王玉梅 《宜宾学院学报》 2017年第5期101-106,125,共7页

大学生创业胜任力"2×3"教育模型以提高大学生的创业胜任力作为核心切入点,主要由创业教育目标与创业教育实施两部分组成,创业教育目标引导创业教育的实施,且有较明确的切入点、目标导向和动态关注创业教育阶段性发展的... 大学生创业胜任力"2×3"教育模型以提高大学生的创业胜任力作为核心切入点,主要由创业教育目标与创业教育实施两部分组成,创业教育目标引导创业教育的实施,且有较明确的切入点、目标导向和动态关注创业教育阶段性发展的特点。高校可以从创业课程的设置、团体辅导及户外拓展训练、自评和他评等方面,循序渐进地实施创业教育,提高大学生的创业胜任力。 展开更多

关键词 创业胜任力 创业教育模式 大学生

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