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数字经济对中国经济高质量发展的空间效应与影响路径 被引量:67
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作者 张英浩 汪明峰 刘婷婷 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第7期1826-1844,共19页
数字经济已成为推动经济高质量发展和共同富裕的重要抓手。本文梳理数字经济对中国经济高质量发展的影响机制,并构建了创业与创新两条传导路径。基于2011—2018年中国287个地级及以上城市的面板数据集,从时空两个维度对数字经济与经济... 数字经济已成为推动经济高质量发展和共同富裕的重要抓手。本文梳理数字经济对中国经济高质量发展的影响机制,并构建了创业与创新两条传导路径。基于2011—2018年中国287个地级及以上城市的面板数据集,从时空两个维度对数字经济与经济高质量发展的演变特征进行分析,并运用空间杜宾模型和中介效应模型对其影响过程、机理与空间异质性进行实证检验。结果表明:①2011—2018年间,中国数字经济和经济高质量发展水平呈现整体提升趋势,但两者均存在明显的时空差异特征。②数字经济水平的提高有助于本地经济高质量发展,而对邻近地区经济高质量发展没有表现出显著的积极影响,即存在一定的数字隔离。③在东部、中部和东北地区,数字经济对经济高质量发展具有显著的积极作用,且在东部地区的影响效果最为明显。数字经济对不同类型城市经济高质量发展的影响程度大致呈现从特大城市到中小城市依次递减的趋势。④中介效应模型的结果验证了创业和创新水平是数字经济推动经济高质量发展的中介变量,但同时这种传导效应存在明显的空间异质性。 展开更多
关键词 数字经济 经济高质量发展 空间效应 空间面板杜宾模型 中介效应模型 创业与创新
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高校“双创”理念发展问题及其路径研究 被引量:26
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作者 王博 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期53-56,共4页
"大众创业,万众创新"是在经济新常态形势下,顺应时代发展而产生的新的就业战略理念。高校作为大学生创业创新的主战场,要认真贯彻国家决策部署,承担起帮助大学生实现创业、推动创新的责任和义务,不断提高自身就业优势。而在... "大众创业,万众创新"是在经济新常态形势下,顺应时代发展而产生的新的就业战略理念。高校作为大学生创业创新的主战场,要认真贯彻国家决策部署,承担起帮助大学生实现创业、推动创新的责任和义务,不断提高自身就业优势。而在现实执行过程中出现的如"双创"效果的评价机制不成熟、办学条件差异较大等问题,阻碍着国家重要战略的部署。需要从高校的思想认识、体制机制、学科差异、物质保障等方面入手,整合社会各方面的力量,找出正确的方法应对。 展开更多
关键词 “双创” 高校 就业 大学生
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创业创新视域下的高职学生职业能力培养路径 被引量:19
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作者 任海华 赵晓玲 《南通职业大学学报》 2016年第1期47-51,共5页
创业创新驱动高职学生职业能力培养工作是"大众创业、万众创新"国家新政下的新举措。在厘清专业能力、通用能力和品质能力等高职学生职业能力逻辑关系的前提下,提出以强化专业建设夯实专业能力培养基础、以弘扬校园文化提升... 创业创新驱动高职学生职业能力培养工作是"大众创业、万众创新"国家新政下的新举措。在厘清专业能力、通用能力和品质能力等高职学生职业能力逻辑关系的前提下,提出以强化专业建设夯实专业能力培养基础、以弘扬校园文化提升通用能力培育水平和以加强心理教育深化品质能力孕育途径的新路径。 展开更多
关键词 高职 职业能力 培养路径 创业创新 大众创业、万众创新
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我国大学生创业创新事业的发展对策——基于国内外举措的比较研究 被引量:20
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作者 王冀宁 张璟 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期224-228,共5页
高校创业创新人才的培育迎合了如今激烈竞争的国际社会和知识经济时代的需要,推动大学生创业创新有助于建设创新型国家、建立创业型经济以及解决就业问题。但是我国大学生创业往往失败多、成功少。通过分析我国大学生创业创新推进的瓶... 高校创业创新人才的培育迎合了如今激烈竞争的国际社会和知识经济时代的需要,推动大学生创业创新有助于建设创新型国家、建立创业型经济以及解决就业问题。但是我国大学生创业往往失败多、成功少。通过分析我国大学生创业创新推进的瓶颈所在,并结合国内外社会各方机构在推进大学生创业创新事业方面的举措比较,提出有利于我国大学生创业创新事业发展的几点对策建议。 展开更多
关键词 大学生 创业创新 瓶颈 国内外比较
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产教融合背景下创新型技术技能人才培养的理论与策略 被引量:15
5
作者 陆俊杰 《高等职业教育探索》 2023年第1期1-7,共7页
以科学技术的广泛嵌入为特征的经济社会发展对创新型技术技能人才提出了更高的要求,我国建设创新型国家、推进科技自立自强也为创新型技术技能人才培养提供了前所未有的良好机遇。我国创新型技术技能人才培养取得了一定成绩,但也存在相... 以科学技术的广泛嵌入为特征的经济社会发展对创新型技术技能人才提出了更高的要求,我国建设创新型国家、推进科技自立自强也为创新型技术技能人才培养提供了前所未有的良好机遇。我国创新型技术技能人才培养取得了一定成绩,但也存在相应问题。产教融合所蕴含的融合性人才培养思路以及初具规模的组织架构为创新型技术技能人才培养提供了坚实基础,但产教融合的不深入与效果性缺陷也成为创新型技术技能人才培养的制约条件。从组织优化视角可以发现,以产教融合为媒介,提升技术技能人才培养质量和水平,必须强化高职教育在产教融合中的角色,加强产教融合组织建设和顶层设计,并持续推进“双创”教育。 展开更多
关键词 产教融合 技术技能人才 创新 “双创”
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新商科类专业群“专创融合”人才培养路径研究 被引量:10
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作者 刘玉 朱姝 《教育学术月刊》 北大核心 2023年第7期46-52,共7页
商业市场对人才的需求业已发生重大变化,旧商科教育正在向新商科教育转化。新商科人才培养应该“专创融合”,具有高阶复合的专业知识结构、新商科的通用能力结构、专业独特的高阶复合技能结构、创业创新的综合性能力以及过硬的思想品德... 商业市场对人才的需求业已发生重大变化,旧商科教育正在向新商科教育转化。新商科人才培养应该“专创融合”,具有高阶复合的专业知识结构、新商科的通用能力结构、专业独特的高阶复合技能结构、创业创新的综合性能力以及过硬的思想品德素质。为了培养新商科人才,必须构建学科交叉融合的新课程体系,全面优化课程模块;循着“先大类培养后专业培养”思路,科学确定课程实施的程序;狠抓专业课程内容与新兴产业对接;将新信息技术融合到专业课程之中;实行专业课程内容的动态更新;建立多元主体的办学机制,实现多方育人资源集约化;变革课堂教学方式,采取综合套叠的教学方法;优化实践教学体系,重视实训平台和管理制度等建设;多措并举,全力培养学生的创业创新能力。 展开更多
关键词 新商科类专业群 人才培养 专创融合 创业创新
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“三目标取向、三课堂联动、三层次递进”实践教学体系构建与实施路径研究 被引量:10
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作者 汝骅 《高教学刊》 2023年第3期21-24,共4页
高等职业教育以培养高素质技术技能人才为己任,在“双创”背景下其实践教学迎来新机遇与新挑战。该文分析高等职业教育实践教学当前存在的主要问题,以食品专业为例提出“双创”背景下“三三三”实践教学体系,即“三目标取向、三课堂联... 高等职业教育以培养高素质技术技能人才为己任,在“双创”背景下其实践教学迎来新机遇与新挑战。该文分析高等职业教育实践教学当前存在的主要问题,以食品专业为例提出“双创”背景下“三三三”实践教学体系,即“三目标取向、三课堂联动、三层次递进”实践教学体系,阐述并规划“三三三”实践教学体系的内涵与架构,从专业课程建设、实践平台打造、实践项目开发等方面指出“三三三”实践教学体系的实施路径。 展开更多
关键词 高等职业教育 实践教学体系 创新创业 食品专业 实施路径
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中国区域创新创业指数构建与空间格局(1990-2020) 被引量:8
8
作者 戴若尘 祝仲坤 张晓波 《经济科学》 北大核心 2024年第1期5-34,共30页
创业和创新对于中国构建新发展格局,实现高质量发展至关重要。本文围绕企业家、资本与技术三大核心要素,运用北京大学企业大数据中心构建的包含全量企业信息的企业大数据资源,从新建企业数量、吸引外来投资、吸引风险投资、专利授权数... 创业和创新对于中国构建新发展格局,实现高质量发展至关重要。本文围绕企业家、资本与技术三大核心要素,运用北京大学企业大数据中心构建的包含全量企业信息的企业大数据资源,从新建企业数量、吸引外来投资、吸引风险投资、专利授权数量和商标注册数量五个维度,构建兼具客观性、实时性与多维性的中国区域创新创业指数,以反映中国各地区的创新创业活力与绩效。研究表明:第一,1990-2020年,中国各地区创新创业指数不断提高,创新创业绩效显著提升。第二,广东省、浙江省、江苏省、山东省、北京市和上海市创新创业绩效最强,西部省份创新创业活力严重不足。第三,1990-2020年间,南北方地区创新创业绩效的差距呈现U形态势,“南热北冷”形势不断加剧;与此同时,中部地区创新创业活力不断增强,呈现出“中部崛起”态势。 展开更多
关键词 创新创业 企业大数据 指数构建 南热北冷 中部崛起
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我国“创业创新”系列政策实施效果研究:基于政策组合效应的视角 被引量:12
9
作者 汤临佳 梅子 郭元源 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第5期34-43,共10页
以“双创”政策为代表的系列政策是围绕特定主题制定和实施的复杂政策体系,本文从政策组合效应的视角切入讨论了其影响系列政策有效性的问题。利用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法对2009-2018年我国“创业创新”系列政策样本的研究结果显... 以“双创”政策为代表的系列政策是围绕特定主题制定和实施的复杂政策体系,本文从政策组合效应的视角切入讨论了其影响系列政策有效性的问题。利用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法对2009-2018年我国“创业创新”系列政策样本的研究结果显示,高有效性的政策组合构型可归纳为环境平衡型、供给推动型和需求拉动型,且这三种政策组合分别与我国东、中、西部地区的实施效果匹配。本文有关政策组合效应的主要研究结果包括:(1)政策工具通过合理的组合和匹配更能提高系列政策效果;(2)政策区位组合的有效构型差异较大,在不同发展程度地区要做好政策差异化供给;(3)政策时序组合的研究结果表明政策连续性和政策创新度具有不同的政策应用场景,需针对不同政策工具和适用地区具体施策。本研究对于国家系列政策的出台和评价提供了新思路。 展开更多
关键词 政策评价 创业创新 系列政策 政策组合效应 fsQCA
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国有风险投资的有效性:认证与增值作用的比较研究 被引量:11
10
作者 彭涛 黄福广 李娅 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第1期26-36,共11页
作为推动创业创新的政策工具,国有风险投资被认为有助于缓解市场失灵,促进高科技中小企业发展。以2004—2016年中小板和创业板风险投资支持企业为样本,从认证与增值功能考察国有风险投资促进创业创新的有效性。结果发现,相比民营或外资... 作为推动创业创新的政策工具,国有风险投资被认为有助于缓解市场失灵,促进高科技中小企业发展。以2004—2016年中小板和创业板风险投资支持企业为样本,从认证与增值功能考察国有风险投资促进创业创新的有效性。结果发现,相比民营或外资风险投资,国有风险投资有利于企业从银行、政府以及机构获得外部融资;国有风险投资支持的企业成长绩效和创新绩效较差;国有风险投资和民营或外资风险投资联合投资对企业成长绩效和创新绩效具有明显提升作用。以上结果说明,国有风险投资的认证功能较强,但增值功能较弱,国有与民营或外资风险投资联合投资有利于实现认证和增值功能的结合。 展开更多
关键词 国有风险投资 联合投资 创业创新 认证 增值
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基于深化产教融合背景下的高职双创课程体系设计 被引量:12
11
作者 黄娉婷 范春 《高教学刊》 2020年第16期36-39,共4页
在高职院校的培养过程中,体现区域支柱产业对人才发展的需求。在产教融合的背景下,探索双创人才培养模式的改革,围绕全面提升创新创业教育的核心,实现“双创”课程体系的重构。将创业教育与专业教育更好融合,将创业实践教育与顶岗实习... 在高职院校的培养过程中,体现区域支柱产业对人才发展的需求。在产教融合的背景下,探索双创人才培养模式的改革,围绕全面提升创新创业教育的核心,实现“双创”课程体系的重构。将创业教育与专业教育更好融合,将创业实践教育与顶岗实习等实践活动相结合,与产业学院建设相结合,开发创新型项目,实现课程内容授课形式项目化。 展开更多
关键词 产教融合 高职 双创 课程体系
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创新创业视角下应用型高校实践教学体系构建与实施——以国际经济与贸易专业为例 被引量:11
12
作者 彭虹 《宁波教育学院学报》 2017年第4期1-4,9,共5页
随着创新创业教育理念在高等教育中的不断深入,创新创业能力培养成为高校人才培养的重要目标。课题组以创新创业教育视角,分析了应用型高校国际经济与贸易专业实践教学改革的必要性,并在此基础上构建了"三模块,一保障"的国际... 随着创新创业教育理念在高等教育中的不断深入,创新创业能力培养成为高校人才培养的重要目标。课题组以创新创业教育视角,分析了应用型高校国际经济与贸易专业实践教学改革的必要性,并在此基础上构建了"三模块,一保障"的国际经济与贸易专业实践教学体系。 展开更多
关键词 创新创业 国际经济与贸易专业 实践教学体系
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大学生的创新创业意识及其养成 被引量:10
13
作者 陈欣 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第3期97-100,共4页
大学生创新创业教育已成为国外广泛关注的教育领域,改革开放以来也逐渐被国内大学所关注。探讨大学生创新创业教育的概念、内涵及相互关系,培养大学生创新创业意识,树立新的人才观和就业观。
关键词 大学生 创新创业意识 养成
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研究型大学工程创新平台的建设——上海交通大学工程创新中心的改革与实践 被引量:11
14
作者 田夏 付宇卓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第3期136-140,共5页
随着国家创新创业示范基地建设的战略部署和工程领域新技术的不断发展,社会、产业界对工程创新人才的数量和质量提出了更高的要求。我校作为一所研究型大学,其“工程创新中心”在建设实践过程中通过“营造多学科交叉工程创新环境”“以... 随着国家创新创业示范基地建设的战略部署和工程领域新技术的不断发展,社会、产业界对工程创新人才的数量和质量提出了更高的要求。我校作为一所研究型大学,其“工程创新中心”在建设实践过程中通过“营造多学科交叉工程创新环境”“以产业需求为导向拓宽工程创新教育广度”“工程创新与人才培养计划深度融合”等系列改革举措,积极探索研究型大学工程创新平台的建设并实现研究型工程创新人才的培养,较好地解决了传统工程实践平台存在的教学理念陈旧、工程训练与产业界脱节、工程训练边缘化等弊端,取得了良好成效,也面临一些全新的挑战。 展开更多
关键词 研究型大学 创新创业 工程平台 人才培养
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中国商业传统对现代企业家精神的影响研究:传承机理与实证检验 被引量:9
15
作者 邵传林 《浙江工商大学学报》 CSSCI 2016年第4期61-70,共10页
在当前中国经济步入新常态背景下,从历史渊源视角考察现代企业家精神的决定因素问题不仅有助于从理论上解释中国企业家活动的地区差异特征,还有助于为当前经济增长提供新的线索。本文基于中国省级层面的数据资料实证测度了作为历史因素... 在当前中国经济步入新常态背景下,从历史渊源视角考察现代企业家精神的决定因素问题不仅有助于从理论上解释中国企业家活动的地区差异特征,还有助于为当前经济增长提供新的线索。本文基于中国省级层面的数据资料实证测度了作为历史因素的商业文化传统对现代企业家精神的影响程度。实证研究表明:历史上商业文化传统资源越丰富的地区往往也是拥有丰富的现代企业家创新精神和创业精神的地区,即现代企业家精神的传承和培育具有明显的路径依赖特征。为了减弱内生性问题对估计结果的可能影响,文章使用建国初期的商业贷款占比、识字率作为商业文化传统的工具变量,IV估计结果再次印证了上述结论。 展开更多
关键词 历史渊源 现代企业家精神 企业家创新精神 企业家创业精神
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基于“专创融合”的课程教学改革与实践——以“人力资源管理概论”为例 被引量:9
16
作者 林啸啸 王元宝 《宿州教育学院学报》 2022年第3期59-64,共6页
将专业课程教学与创新创业教育紧密结合,建设“专创融合”特色课程,是新时代高校实现产学研协同育人的重要途径之一,对于培育广大学生的创新意识与创业能力有着重大意义。基于对“专创融合”理论与实践研究现状的梳理,以“人力资源管理... 将专业课程教学与创新创业教育紧密结合,建设“专创融合”特色课程,是新时代高校实现产学研协同育人的重要途径之一,对于培育广大学生的创新意识与创业能力有着重大意义。基于对“专创融合”理论与实践研究现状的梳理,以“人力资源管理概论”课程为例,分析“专创融合”课程教学改革基础,从重构教学目标、开发课程资源、创新教学设计、优化教学方法以及改革考核评价等多方面探索“专创融合”课程教学改革思路,着重培养学生的创新意识,提升创业能力,以期为高校“专创融合”课程建设与课程改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 专创融合 人力资源管理概论 课程改革
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地方本科高校如何建设创业型大学 被引量:10
17
作者 王军胜 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第23期34-43,共10页
地方本科高校建设创业型大学既是对建设创新型国家、推动大众创业万众创新的现实回应,也是破解地方本科高校转型发展困境,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力的重要途径。为此,地方本科高校须围绕组织机构、知识传播、知识转移... 地方本科高校建设创业型大学既是对建设创新型国家、推动大众创业万众创新的现实回应,也是破解地方本科高校转型发展困境,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力的重要途径。为此,地方本科高校须围绕组织机构、知识传播、知识转移、创业资源以及创业文化五大方面,搭建资源交互平台,营造浓厚的创业氛围,促进地方本科高校创业型大学的建设。 展开更多
关键词 地方本科高校 创新创业 创业型大学
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创业创新背景下地方高校建设创业型大学的思考 被引量:9
18
作者 苏益南 朱永跃 刘慧 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期24-27,共4页
分析了在建设创新型国家的时代背景下,地方高校走创业型大学之路的必要性,并提出了相应的对策建议,包括:营造创业型大学的校园文化;深入挖掘服务地方的主题;进一步探索和深化校企合作;处理好创业教育与其他教育、教学活动间的关系等。
关键词 创业创新 地方高校 创业型大学 路径选择
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“互联网+”背景下大学生创新创业能力探索 被引量:9
19
作者 王丛丛 潘宇阳 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第9期41-43,共3页
在"互联网+"的背景下,社会对创新的要求越来越高,人们也逐渐渴望得到更多的新技术。高校是为国家培养人才的基地,高校创新创业能力培养对高校学生的未来发展有很大影响。培养大学生的创新创业能力能够促进高校之间相互学习,... 在"互联网+"的背景下,社会对创新的要求越来越高,人们也逐渐渴望得到更多的新技术。高校是为国家培养人才的基地,高校创新创业能力培养对高校学生的未来发展有很大影响。培养大学生的创新创业能力能够促进高校之间相互学习,总结经验,也有利于大学生的未来发展。随着社会的不断进步,更多的大学生毕业后选择创业之路。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学生 创新创业 能力
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创业创新视域下的高职国际市场营销教学改革 被引量:9
20
作者 彭朝林 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2015年第6期66-69,共4页
本文以高职国际市场营销课程为例,从教学内容、教学方法、考核评估方式三个方面探索创业创新视域下的专业课程改革。教学内容上注重创业创新能力的培养,创业创新意识的培养和企业家精神的培养;教学方法上侧重使用问题教学法、案例教学... 本文以高职国际市场营销课程为例,从教学内容、教学方法、考核评估方式三个方面探索创业创新视域下的专业课程改革。教学内容上注重创业创新能力的培养,创业创新意识的培养和企业家精神的培养;教学方法上侧重使用问题教学法、案例教学法和实践教学法;考核评估方式上注重形成性考核,彻底改变过去死记硬背的考试形式,注重学生自主学习,团队合作,分析问题解决问题的能力,创业创新意识和能力的考核评估。 展开更多
关键词 创业创新 高职 国际市场营销 课程改革
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