期刊文献+
共找到76篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
地方高校创业教育体系研究——基于校企合作的视角 被引量:32
1
作者 杨丽君 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期38-41,共4页
高校开展创业教育、培养创新型人才,是当前高等教育改革和发展的迫切需要,本文从地方高校创业教育的现状出发,以校企合作教育的内涵和价值为基础,从目标体系、课程体系、过程体系、保障体系和制度体系等五个方面构建了基于校企合作的创... 高校开展创业教育、培养创新型人才,是当前高等教育改革和发展的迫切需要,本文从地方高校创业教育的现状出发,以校企合作教育的内涵和价值为基础,从目标体系、课程体系、过程体系、保障体系和制度体系等五个方面构建了基于校企合作的创业教育体系,并分析了该体系的实现途径。 展开更多
关键词 创业教育 校企合作 地方高校
原文传递
当前高职校企合作存在的问题及对策研究 被引量:30
2
作者 肖旭 陈群辉 《武汉职业技术学院学报》 2008年第4期12-15,共4页
随着我国职业技术教育的快速发展,当前高职校企合作面临着一些新问题,如高职院校对校企合作的重要性认识不足,"双师型"教师队伍建设力度不够,高职院校和企业合作也缺乏建立长远合作教育机制等。高职院校必须坚持"校企合... 随着我国职业技术教育的快速发展,当前高职校企合作面临着一些新问题,如高职院校对校企合作的重要性认识不足,"双师型"教师队伍建设力度不够,高职院校和企业合作也缺乏建立长远合作教育机制等。高职院校必须坚持"校企合作,产学结合"的办学思想,以党的十七大为契机,以科学发展观为指导,突出内涵建设,加强校企合作的研究和实践,只有这样才能切实有效的促进职业教育的改革与发展,实现人才培养的良性循环。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 “双师型” 高职教育 实训基地
下载PDF
企业参与职业教育产教融合保障机制研究——基于德国、澳大利亚、加拿大三国比较 被引量:11
3
作者 宋婷 《武汉工程职业技术学院学报》 2018年第4期49-52,共4页
产教融合培养技术技能人才是国际上职业教育发达国家的共同规律,而我国存在企业参加产教融合动力不足问题,德国、澳大利亚、加拿大已经建立法律保障、经济保障和组织保障等相关保障机制,将企业参与产教融合的权益保障落到实处。借鉴他... 产教融合培养技术技能人才是国际上职业教育发达国家的共同规律,而我国存在企业参加产教融合动力不足问题,德国、澳大利亚、加拿大已经建立法律保障、经济保障和组织保障等相关保障机制,将企业参与产教融合的权益保障落到实处。借鉴他国成功经验,加快建设符合我国国情的企业参与产教融合的保障机制,切实保障企业参与产教融合实乃当务之急。 展开更多
关键词 企业 职业教育 产教融合 校企合作 保障机制 高职改革
下载PDF
企业学院:概念、内涵与机制 被引量:9
4
作者 刘桂林 沈建根 《天津职业大学学报》 2013年第1期15-18,共4页
企业学院是校企为了实现互利双赢、共同发展,双方以职教集团为依托,以相关专业为载体,围绕专业培养目标、招生、课程教学、师资建设、实训基地和文化建设及就业等方面的工作开展交融式合作,联合培养(培训)学生(员工),以提高企业生产能... 企业学院是校企为了实现互利双赢、共同发展,双方以职教集团为依托,以相关专业为载体,围绕专业培养目标、招生、课程教学、师资建设、实训基地和文化建设及就业等方面的工作开展交融式合作,联合培养(培训)学生(员工),以提高企业生产能力、经济效益和职业教育人才培养质量而在集团内举办的产学研一体化的联合学院。企业学院是集团化办学校企合作创新,具有全员性、全面性、全程性和交融性特点。 展开更多
关键词 企业学院 集团化办学 校企合作 创新
下载PDF
从企业视角谈高职院校如何做好“产教融合、校企合作”——以纺织服装专业为例 被引量:8
5
作者 赵磊 张圣忠 +4 位作者 徐帅 张林龙 姜为青 陈宏武 刘华 《纺织科技进展》 CAS 2020年第2期57-60,共4页
盐城工业职业技术学院突破目前高职院校实施的“产教融合、校企合作”模式中大部分以高校为中心、学校专业发展为需求的模式理念,转而从企业视角规划,通过校企共建高职人才培养“悦达模式”,校企共建“产教融合”为特色的纺织服装云实... 盐城工业职业技术学院突破目前高职院校实施的“产教融合、校企合作”模式中大部分以高校为中心、学校专业发展为需求的模式理念,转而从企业视角规划,通过校企共建高职人才培养“悦达模式”,校企共建“产教融合”为特色的纺织服装云实训平台,实施高职“技能菜单”专业课程教学体系,让学生成为真正的“准职业人”,学生职业技能得到全面提升,专业教学成果显著,形成明显的辐射效应,获得第三方的高度评价。 展开更多
关键词 企业 高职院校 视角 指导思想 校企合作 产教融合 做法
下载PDF
数字创意产业复合型人才培养机制研究 被引量:7
6
作者 孟茜宏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期114-117,共4页
当前我国高校对于数字创意产业复合型人才培养存在几大问题,如教师队伍不完善、培养思路不清晰、课程杂乱趋同、重理论轻实践、大班授课、填鸭教学等。应针对数字创意产业特点采取纵向联合和横向联合两种方式来培养高端复合型人才,并立... 当前我国高校对于数字创意产业复合型人才培养存在几大问题,如教师队伍不完善、培养思路不清晰、课程杂乱趋同、重理论轻实践、大班授课、填鸭教学等。应针对数字创意产业特点采取纵向联合和横向联合两种方式来培养高端复合型人才,并立足师资结构、培养计划、课程设置、实践应用和授课模式五个重要节点,进一步构建新型人才培养机制。 展开更多
关键词 数字创意产业 校企联合 三校联合培养 复合型人才
下载PDF
基于企业学院的校企协同育人模式探索与实践——以浙江交通技师学院为例 被引量:7
7
作者 李忠跃 唐玉藏 蔡立锋 《职业技术》 2022年第6期28-33,共6页
依托企业学院强化校企协同育人,有助于实现校、企、生三方共赢。构建企业学院模式下校企协同育人三大机制,即校企合作推进现代学徒制,形成协同精准育人机制;搭建技术服务中心,形成协同服务机制;加强企业文化进校园,形成校企文化互融机... 依托企业学院强化校企协同育人,有助于实现校、企、生三方共赢。构建企业学院模式下校企协同育人三大机制,即校企合作推进现代学徒制,形成协同精准育人机制;搭建技术服务中心,形成协同服务机制;加强企业文化进校园,形成校企文化互融机制。以浙江交通技师学院京东电商分院为例,在校企共建一体化课程体系、实施现代学徒制、共建共享京东校园实训基地、协同培养产教融合师资队伍、开发职业技能专项培训五方面开展基于企业学院的校企协同育人实践,以期为职业院校与企业协同育人提供理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 企业学院 职业院校 校企合作 协同育人
下载PDF
企业市场性原则对高职院校校企合作的借鉴作用 被引量:7
8
作者 冯雪姣 孙建文 《天津职业大学学报》 2008年第2期32-34,共3页
随着市场经济的深入发展,市场性原则已渗透到社会各行各业中。高职院校提倡校企合作,与市场的关系也越来越紧密,企业为适应市场在管理上的创新对高职院校的发展具有借鉴作用。通过论述企业市场部的职能与功能,探讨了高职院校设立市场部... 随着市场经济的深入发展,市场性原则已渗透到社会各行各业中。高职院校提倡校企合作,与市场的关系也越来越紧密,企业为适应市场在管理上的创新对高职院校的发展具有借鉴作用。通过论述企业市场部的职能与功能,探讨了高职院校设立市场部的职能与功能及其意义。 展开更多
关键词 企业市场性原则 高职院校校企合作
下载PDF
刍议行业高职院校产学研结合的定位 被引量:6
9
作者 胡昌送 《广东交通职业技术学院学报》 2007年第4期106-108,共3页
行业高职院校由于其办学历史渊源等缘故,相对一般高职院校来说具有其明显的行业特色。这类学校在开展产学研结合活动之前,有必要根据自身的特点对其所进行的产学研结合作出准确的定位。具体来讲,主要表现在合作目标、合作对象、教研、... 行业高职院校由于其办学历史渊源等缘故,相对一般高职院校来说具有其明显的行业特色。这类学校在开展产学研结合活动之前,有必要根据自身的特点对其所进行的产学研结合作出准确的定位。具体来讲,主要表现在合作目标、合作对象、教研、科研方向等方面。 展开更多
关键词 行业高职院校 产学研结合 定位
下载PDF
企业学院及其协同育人研究综述 被引量:6
10
作者 成秀萍 《泰州职业技术学院学报》 2016年第4期1-5,共5页
企业学院及其校企协同育人,越来越多地吸引着全社会的目光。企业学院,是校企深度合作与协同育人的有效范式之一。目前学界对企业学院的研究主要集中在企业学院的内涵界定、功用意义、办学主体、关键要素、育人实践、发展方向等方面。站... 企业学院及其校企协同育人,越来越多地吸引着全社会的目光。企业学院,是校企深度合作与协同育人的有效范式之一。目前学界对企业学院的研究主要集中在企业学院的内涵界定、功用意义、办学主体、关键要素、育人实践、发展方向等方面。站在"十三五"全新的起点上,校企还需合力助推企业学院协同育人在各专业(群)层面的落细落微落实,还需持续创新"政府主导、行业指导、企业参与、学校主体"的校企合作思路,尤其是合作企业更深入参与人才培养全过程。 展开更多
关键词 企业学院 校企合作 协同育人 研究综述
下载PDF
高职院校校企合作现状分析及对策研究 被引量:6
11
作者 韩古月 聂立武 王艳慧 《辽宁高职学报》 2012年第9期7-8,26,共3页
目前我国高等职业教育校企联合的办学模式在发展过程中虽然取得了很大的成绩,但同时也存在一系列问题,不能达到理想的效果。鉴于此,将当前国内外高职院校校企合作的现状进行了对比分析,针对目前国内高职院校校企合作中存在的问题和不足... 目前我国高等职业教育校企联合的办学模式在发展过程中虽然取得了很大的成绩,但同时也存在一系列问题,不能达到理想的效果。鉴于此,将当前国内外高职院校校企合作的现状进行了对比分析,针对目前国内高职院校校企合作中存在的问题和不足提出了相应的对策及建议。这对完善高职院校校企合作办学模式具有重要的意义。 展开更多
关键词 高职院校 行业企业 校企合作
下载PDF
高职院校校企合作基本情况调研与分析 被引量:6
12
作者 胡小勇 韩冰 《温州职业技术学院学报》 2009年第2期18-22,共5页
为了深入了解行业企业在人才培养过程所起的作用、具体的运作方式及不同行业企业的关注点,对20家企业进行了问卷调查和深度访谈。调研显示,高职院校在今后的校企合作过程中,应更加关注行业企业的需要,进行教育教学改革,探索校企合作人... 为了深入了解行业企业在人才培养过程所起的作用、具体的运作方式及不同行业企业的关注点,对20家企业进行了问卷调查和深度访谈。调研显示,高职院校在今后的校企合作过程中,应更加关注行业企业的需要,进行教育教学改革,探索校企合作人才培养方式。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 行业企业
下载PDF
面向先进制造业的“校企协同、三级贯通”技术技能人才培养探索 被引量:6
13
作者 李云梅 安昕睿 丁冉 《天津职业院校联合学报》 2019年第6期21-27,共7页
针对职业教育存在专业设置与产业发展需求相脱节、学生能力培养与企业岗位能力需求不匹配、校企合作缺乏有效性和驱动力问题,天津轻工职业技术学院与天津汽车模具股份有限公司共同构建"校企协同三级贯通"校企合作体制机制,面... 针对职业教育存在专业设置与产业发展需求相脱节、学生能力培养与企业岗位能力需求不匹配、校企合作缺乏有效性和驱动力问题,天津轻工职业技术学院与天津汽车模具股份有限公司共同构建"校企协同三级贯通"校企合作体制机制,面向先进制造业,共同完成技术技能人才培养全过程的深入探索与实践,经过四年多的实践和应用推广,效果显著。 展开更多
关键词 先进制造业 校企协同 三级贯通 技术技能 人才培养
下载PDF
职业院校对外合作与交流探析 被引量:5
14
作者 李国和 闫辉 蔡玉俊 《职业教育研究》 2016年第3期34-37,共4页
随着经济全球化的发展及产业化的全面升级,职业教育应该与国际接轨,面向全国,放眼世界,实行合作与交流的政策。不仅要与国内院校合作,与企业合作,也要与国外院校合作,实施"引进来、走出去"的开放战略,树立"输入"意... 随着经济全球化的发展及产业化的全面升级,职业教育应该与国际接轨,面向全国,放眼世界,实行合作与交流的政策。不仅要与国内院校合作,与企业合作,也要与国外院校合作,实施"引进来、走出去"的开放战略,树立"输入"意识和"输出"意识,塑造对外交流的国内国际品牌,同时树立风险意识、竞争意识,坚持在合作中求生存,在交流中求发展,保留本土特色和资源优势,借鉴国际先进经验,构建现代职业教育的新格局。 展开更多
关键词 职业院校 校企合作 校际合作 国际合作 竞争意识
下载PDF
深化科教融合培养创新创业人才——以园艺类专业为例 被引量:5
15
作者 张健 《园艺与种苗》 CAS 2021年第12期88-91,共4页
推进科教融合是涉农高校自身发展的需要,是缓解毕业生就业压力的需要,也是创新型国家建设的需要。然而,推进科教融合还存在师生认识不到位、资源整合力度不够以及运行机制体制不完善等问题。针对存在的问题,提出了要加强宣传引导,提高... 推进科教融合是涉农高校自身发展的需要,是缓解毕业生就业压力的需要,也是创新型国家建设的需要。然而,推进科教融合还存在师生认识不到位、资源整合力度不够以及运行机制体制不完善等问题。针对存在的问题,提出了要加强宣传引导,提高师生对科教融合的认识,要注重协同,充分整合高校、科研院所、相关企业科研育人资源,深入推进科教融合工作,提高园艺类专业创新创业人才培养质量,要优化机制,为深化科教融合提供资金和激励等全方位保障,确保"校院、校企"协同开展科教融合工作的可持续发展。 展开更多
关键词 科教融合 校企合作 校院合作 园艺专业 创新创业能力
下载PDF
澳大利亚职业教育与培训校企合作长效机制及其启示 被引量:5
16
作者 汪静 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期90-93,共4页
研究并分析澳大利亚的职业教育与培训,其发展有赖于政府有效介入统筹和调控、行企引入市场法则共同主导、校企合作全面参与、多渠道投入经费的机制。借鉴澳大利亚经验,改善我国职业教育校企合作管理机制须重视行企的参与作用、政府加大... 研究并分析澳大利亚的职业教育与培训,其发展有赖于政府有效介入统筹和调控、行企引入市场法则共同主导、校企合作全面参与、多渠道投入经费的机制。借鉴澳大利亚经验,改善我国职业教育校企合作管理机制须重视行企的参与作用、政府加大经费投入及调控。 展开更多
关键词 职业教育与培训 政府介入 行企主导 校企合作 澳大利亚
下载PDF
校企合作共建高职校园文化探析 被引量:5
17
作者 庄群华 孔文 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2018年第1期81-85,共5页
校园文化建设是高职院校发展的核心和灵魂。当前高职院校文化建设中仍存在诸多问题。高职院校应在理性认识和分析存在问题的基础上,进一步明确以校企合作的方式共建高职校园文化的必要性,通过"三个维度、四个载体、三个保障"... 校园文化建设是高职院校发展的核心和灵魂。当前高职院校文化建设中仍存在诸多问题。高职院校应在理性认识和分析存在问题的基础上,进一步明确以校企合作的方式共建高职校园文化的必要性,通过"三个维度、四个载体、三个保障"模式共建高职校园文化,以此为支撑全面提高高职院校的核心竞争力。 展开更多
关键词 校企合作 校园文化 高职院校
下载PDF
校企合作背景下高职播音主持专业实践育人模式研究 被引量:5
18
作者 张立勋 《天津职业院校联合学报》 2019年第6期36-39,44,共5页
基于现代高职教育的构建离不开校企合作、产教融合,人才的培养和输出与行业规范标准应严格对接,应用类艺术专业尤为突出。为此在校企合作背景下,首先分析高职院校中播音主持专业校企合作的实质内涵,梳理出随着产教深度融合,播音主持专... 基于现代高职教育的构建离不开校企合作、产教融合,人才的培养和输出与行业规范标准应严格对接,应用类艺术专业尤为突出。为此在校企合作背景下,首先分析高职院校中播音主持专业校企合作的实质内涵,梳理出随着产教深度融合,播音主持专业在与传统媒体和新媒体对接时的不同表现。其次梳理高职播音主持校企合作的先进性和必要性。最后从高职播音主持校企合作实际出发,融汇课程内容开发、教学手段创新等方面,形成校企合作深度发展的理论框架,为播音主持产教融合提供思路。 展开更多
关键词 校企合作 播音主持 实践育人
下载PDF
高职院校推进校企深度合作的问题与策略 被引量:4
19
作者 高书香 单秀华 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2013年第1期57-61,共5页
高职院校在校企合作中多是从自身角度出发分析问题,而在校企合作的内动力、考虑企业的合作需求、校内管理机制的协调性等方面仍存在缺陷,因此使得校企深度合作难以实现。高职院校应以特色化的校园文化引导校企合作理念,以高质量的对外... 高职院校在校企合作中多是从自身角度出发分析问题,而在校企合作的内动力、考虑企业的合作需求、校内管理机制的协调性等方面仍存在缺陷,因此使得校企深度合作难以实现。高职院校应以特色化的校园文化引导校企合作理念,以高质量的对外科技服务树立校企合作口碑,以协调化的管理制度保障校企合作运行,才能持续推进校企深度合作的有效开展。 展开更多
关键词 校企合作 高职 深度合作 策略 校园文化
下载PDF
加强企业参与 发展职业教育 被引量:4
20
作者 张亚英 《职业技术》 2017年第3期105-107,共3页
作为职业教育,其实质是为满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。企业对拥有相关技能人才的需求,自然成为职业教育的开展方向。能否明确职业教育"出口"方向,实现与企业在人才需求方面的对接,成为职业院校办学... 作为职业教育,其实质是为满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。企业对拥有相关技能人才的需求,自然成为职业教育的开展方向。能否明确职业教育"出口"方向,实现与企业在人才需求方面的对接,成为职业院校办学效果的重要指标之一。如何实现企校合作,更有针对性的为社会、企业提供相关技能的人才成为职业教育专家们近年来深入研究的问题,本文针对在近几年来逐步实现校企合作方面的相关方法与经验进行探讨。 展开更多
关键词 职业教育 企业需求 校企合作 人才培养
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部