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题名高校英语教学课程中心理健康影响因素分析
被引量：1
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作者
邵馨杰
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机构
连云港职业技术学院外国语学院
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出处
《湖北开放职业学院学报》
2021年第24期182-183,共2页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“通识教育视野下大学英语课程构建研究”(项目编号:20190410)
连云港市哲学社会科学基金项目“大学生英语焦虑及其影响因素探析”(项目编号:21LKT2108)。
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文摘
高校英语教学中教学方式、教师个人因素和师生关系会给学生的心理健康带来影响。为提升学生的心理健康水平,需要高校英语课程教学中,注重对学生心理健康的维护,通过合理的教学方式、和谐的师生关系,提升英语教学水平和学生的学习能力。
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关键词
高校
英语教学课程
心理健康
影响因素
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Keywords
higher colleges
english teaching courses
mental health
influencing factors
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名从课堂到实验的土木工程材料课程英文教学研究
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作者
董侨
陈雪琴
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机构
东南大学
东南大学道路交通工程国家级实验教学示范中心
南京理工大学
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出处
《高教学刊》
2024年第13期28-31,共4页
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基金
东南大学校级教改项目“从课堂到实验全过程土木工程材料英文国际化课程建设改革”(5221002015A)。
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文摘
通过课程建设、实践教学与调研,该文从教学内容设计、教学方式实践、考核形式提升和实验环节巩固四个方面探讨土木工程材料英文课程教学的要点,对建设全英文或双语教学提出一些建议。首先,针对中国国情与工程技术特色,需要以中文教材翻译为主,英文原版教材为参考,完成英文教学内容设计,以达到国内与国际技术及标准的统一。由于本课程专业知识点较多、专业词汇较多,需要采取符合学生英文水平的英文教学方式,以保证在牢固构建专业知识体系的基础上,进行英文的学习与拓展。作业可以采用英文方式,但英文考核则需要必要的中文说明,以同时考查学生的专业知识体系与专业英语水平。实验课授课过程中,建议采用中英混合的方式,着重讲解与实验设备、方法及标准有关的专业英文,减少使用过于口语化的英文表达。
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关键词
英文课程
土木工程材料
教学方式
考核
实验课
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Keywords
english-teaching courses
Civil Engineering Material
teaching method
evaluation
lab course
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈高职院校英语语音教学的必要性
被引量：1
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作者
冯晓英
苏冬莹
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机构
银川科技职业学院
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出处
《学园》
2010年第22期63-64,共2页
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文摘
语音是英语学习的基石，而高职院校常常忽视了语音教学。本文分析了高职英语语音教学的现状，并针对存在的问题提出了几点建议。
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关键词
高职院校
英语语音教学
英语语音课程
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Keywords
Higher vocational colleges english phonetic teaching english phonetic courses
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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