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“国培计划”顶岗实习对英语师范生教师信念影响的研究 被引量：4
1
作者 张庆宗 吴喜艳 胡雪飞 《外国语文研究》 2015年第4期75-86,共12页
本研究旨在探讨"国培计划"顶岗实习对英语师范生教师信念的影响。作者采用问卷调查、访谈和实习日志等方法收集数据,从局外和局内人的视角详细洞察师范生教师信念的变化以及变化的历程和原因。本研究发现:(1)顶岗实习后,英语... 本研究旨在探讨"国培计划"顶岗实习对英语师范生教师信念的影响。作者采用问卷调查、访谈和实习日志等方法收集数据,从局外和局内人的视角详细洞察师范生教师信念的变化以及变化的历程和原因。本研究发现:(1)顶岗实习后,英语师范生的教师信念发生了一些变化,尤其是"对学生管教的看法"发生了显著性变化;(2)英语师范生在顶岗实习中不断修正自己的教师信念,他们的教师信念变化经历了一个"五步曲"的心路历程,即理想阶段、困惑阶段、学习阶段、尝试阶段和体验阶段;(3)英语师范生教师信念的变化受到教学设施、教学资源等硬件和学生的家庭背景、班级的学风、学校的教学方法、学校的评量方式等软件因素的影响。本研究旨在为师范生教育和顶岗实习提供一定的参考价值,在师范生培养中完善课程设置,在师范生教学实践中为他们配备高素质的指导老师,帮助师范生实现从学生到老师身份的转变、树立正确的教学信念,从而坚定从教的决心。 展开更多
关键词 顶岗实习 英语师范生 教师信念
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《英语课堂教学艺术》翻转课堂教学设计及评价 被引量：1
2
作者 王继贤 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第10期110-114,共5页
在数字化教育改革背景下《英语课堂教学艺术》以线下学生自主学习为中心,线上则围绕微课项目学习进行,以师生、生生以及小组间互动交流的方式来学习的教学设计。该方法有效地解决了传统课堂中教学时间和空间不足的问题,并为英语专业师... 在数字化教育改革背景下《英语课堂教学艺术》以线下学生自主学习为中心,线上则围绕微课项目学习进行,以师生、生生以及小组间互动交流的方式来学习的教学设计。该方法有效地解决了传统课堂中教学时间和空间不足的问题,并为英语专业师范生的自主学习与创新思维提供新的路径以及评价机制,也为英语师范专业课程教学改革和师范生学情分析提供了实证资料。研究方法是质化和量化相结合,通过对课程目标达成度分析以及学生的反馈对翻转课堂的设计进行了评价,进而得出了结论:以微课项目为主导的翻转课堂设计符合《指南》要求,以“学生的发展为中心”的教育理念,值得在教师教育课堂教学实践中推广运用。 展开更多
关键词 翻转课堂 英语师范 教学设计及评价
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数字化转型背景下高职英语师范生信息化教学能力提升策略
3
作者 张晓楠 《科教导刊》 2024年第9期63-65,共3页
随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为教育领域的重要趋势。特别是在高职教育中,英语师范生的信息化教学能力成为培养高素质教师的关键。文章通过分析当前高职英语师范生在信息化教学方面面临的信息技术应用能力不足、对数字化教学... 随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为教育领域的重要趋势。特别是在高职教育中,英语师范生的信息化教学能力成为培养高素质教师的关键。文章通过分析当前高职英语师范生在信息化教学方面面临的信息技术应用能力不足、对数字化教学环境的适应能力不足以及对新兴教学理念和方法掌握不足等问题,提出增强信息技术应用能力、提升对数字化教学环境的适应能力以及加强对新兴教学理念和方法的掌握等策略,提高高职英语师范生的信息化教学能力,以适应数字化时代的教育需求。 展开更多
关键词 数字化转型 高职英语师范生 信息化教学能力
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