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题名大学生英语学习焦虑与听力和口语水平之间的关系
被引量：2
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作者
陆海霞
李平
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机构
中华女子学院英语系
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出处
《中华女子学院学报》
2011年第6期121-124,共4页
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文摘
定量分析了非英语专业大学生英语学习焦虑程度与英语听力和口语水平之间的关系,研究结果表明,随着焦虑程度的提高,大学生自评英语听力"很差"和自评英语口语"很差"的比例均成倍增长,中度焦虑大学生英语听力"很差"和英语口语"很差"的风险均为低度焦虑大学生的4倍左右,高度焦虑大学生英语听力"很差"和英语口语"很差"的风险分别为低度焦虑大学生的11倍和13倍左右。提示高度焦虑对英语听力和口语学习具有较强的负面影响,远高于低度和中度焦虑程度。
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关键词
大学生
英语听力水平
英语口语水平
英语学习焦虑
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Keywords
university students
english listening proficiency
english oral proficiency
english learning anxiety
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生英汉语码转换态度的影响因素探析
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作者
王娅
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机构
中南民族大学外语学院
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出处
《科教导刊》
2016年第10Z期47-49,67,共4页
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基金
中南民族大学2015年硕士"创新基金项目"(2015sycxjj150)
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文摘
英汉语码转换作为一种新的语言形式被广泛地应用于大学生的日常交流中,这种新的语言形式之所以在大学生的日常交流中出现并得以推广事实上是语言本身,语用心理以及各种社会因素共同作用的结果。研究发现"英语口语水平、语言环境、英汉语码转换的语用心理"等因素对大学生英汉语码转换态度具有一定的影响。
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关键词
英汉语码转换
英语口语水平
语言环境
语用心理
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Keywords
english-Chinese code switching
gender
english oral proficiency
language environment
pragmatic psychology
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名大规模英语口语测试的思考
被引量：6
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作者
张蓉
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机构
浙江万里学院
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出处
《浙江万里学院学报》
2008年第3期136-138,共3页
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文摘
口语测试是语言测试的一个组成部分,具有较强的主观性。随着考生人数的不断增加,组织口语测试的难度也越来越大。COPI的测试程序及评分系统具有组织灵活性,能够满足国内英语口语测试人数不断增加的需求,其特有的人性化设计更能体现口试的个性化特点,保障口试的可信度,对国内英语口语的教与学都将起到良好的促进作用。
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关键词
COPI
大规模英语口语测试
信度
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Keywords
COPI
large-scale english oral proficiency test： application
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名试析COPI在我国大规模英语口语测试的应用前景
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作者
张蓉
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机构
浙江万里学院外语学院
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出处
《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》
2010年第2期100-102,共3页
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文摘
口语测试是语言测试的一个组成部分,具有较强的主观性。随着考生人数的不断增加,组织口语测试的难度也越来越大。COPI的测试程序及评分系统具有组织灵活性,能够满足国内英语口语测试人数不断增加的需求,其特有的人性化设计更能体现口试的个性化特点,保障口试的可信度,对国内英语口语的教与学都将起到良好的反拨作用。
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关键词
COPI
大规模英语口语测试
应用
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Keywords
COPI
large-scale english oral proficiency test
application
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名影响非英语专业学生英语输出因素的实证研究
被引量：5
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作者
周小玲
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机构
南阳理工学院国际教育学院
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出处
《南阳理工学院学报》
2010年第1期118-121,共4页
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基金
河南省哲学社会科学规划办项目(项目批准号:092400450113)
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文摘
针对影响非英语专业大学生口语表达能力的诸多因素,本文作者进行了一系列的实证研究。通过课堂观察,访谈和调查问卷等形式,并采用社会统计软件(SPSS13.O),单因素方差和双因素相关性等对所得数据进行分析,并逐步展开对于影响非英语专业大学生口语提高因素的系统研究,致力于提高语言学习者的口语输出能力,找出有助于高校非英语专业学生口语提高的可行性指导。
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关键词
非英语专业英语口语能力
大学英语课堂教学
因素
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Keywords
Non-english majors＇ oral proficiency
Classroom activities
Factors
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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