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“线上线下”相结合的大学英语文化类课程混合式教学模式探究 被引量:28
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作者 刘珲 顾世民 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第16期1-3,共3页
信息技术与高等教育的高度融合使得高等教育传统教学模式发生了巨大变革。本文通过大学英语文化类课程现状和国内外混合式教学模式分析指出有必要建立"线上线下"相结合的大学英语文化类课程混合式教学模式,并以哈尔滨师范大... 信息技术与高等教育的高度融合使得高等教育传统教学模式发生了巨大变革。本文通过大学英语文化类课程现状和国内外混合式教学模式分析指出有必要建立"线上线下"相结合的大学英语文化类课程混合式教学模式,并以哈尔滨师范大学大学英语文化类课程为例,阐述了课程建设和实施的详情,旨在为此类课程提供借鉴。 展开更多
关键词 大学英语 混合式教学
原文传递
网络环境下大学英语混合教学模式探讨 被引量:11
2
作者 谭季红 《黑龙江教育学院学报》 2015年第6期153-155,共3页
随着信息化教育改革的继续深入,结合了网络多媒体教学与传统课堂教学优势的混合式教学模式得到了普遍的关注。基于此,阐述混合式教学的支撑理念,探讨在网络环境下如何利用混合教学模式提高学生的英语综合能力,培养学生合作学习、自主学... 随着信息化教育改革的继续深入,结合了网络多媒体教学与传统课堂教学优势的混合式教学模式得到了普遍的关注。基于此,阐述混合式教学的支撑理念,探讨在网络环境下如何利用混合教学模式提高学生的英语综合能力,培养学生合作学习、自主学习的能力,并探讨其对大学英语教学的影响。 展开更多
关键词 大学英语 混合式教学 网络环境 课堂教学 在线教学
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认知文体学视域中《尘埃落定》的概念隐喻翻译 被引量:6
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作者 邵璐 黄丽敏 《山东外语教学》 2020年第2期93-104,共12页
概念隐喻不仅是一种语言现象,更是一种反映人类思维的认知手段,可用来跟踪作者和译者的认知过程。《尘埃落定》以傻瓜二少爷为第一人称视角,运用多个隐喻来表现其思维方式和心理感受。本文从认知文体学视角出发,将概念隐喻理论和概念整... 概念隐喻不仅是一种语言现象,更是一种反映人类思维的认知手段,可用来跟踪作者和译者的认知过程。《尘埃落定》以傻瓜二少爷为第一人称视角,运用多个隐喻来表现其思维方式和心理感受。本文从认知文体学视角出发,将概念隐喻理论和概念整合理论相融合,建立翻译认知模型,通过对比分析《尘埃落定》及其英译本Red Poppies中动物、植物和颜色三个主要隐喻类别下的概念隐喻翻译,探索翻译中译者的认知过程。研究发现,译者在处理概念隐喻的过程中,势必受到文化语境、文学语境和上下文语境因素的影响。 展开更多
关键词 《尘埃落定》 英译 认知文体学 概念整合 概念隐喻
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大学英语课程CAPT混合式教学模式探究——以《新世纪大学英语综合教程》为例 被引量:1
4
作者 马波 《语言与文化研究》 2024年第2期44-47,共4页
本研究以大学英语基础课程《大学英语综合教程》为例,基于任务型教学原理,建构侧重实践型CAPT混合式教学模式。本研究指出,以合作网络社区为出发点,在互动协作中育人;以基于任务的教学为着力点,在解决问题中育人;以基于活动的教学为落脚... 本研究以大学英语基础课程《大学英语综合教程》为例,基于任务型教学原理,建构侧重实践型CAPT混合式教学模式。本研究指出,以合作网络社区为出发点,在互动协作中育人;以基于任务的教学为着力点,在解决问题中育人;以基于活动的教学为落脚点,在语言应用中育人;以基于项目的教学为支撑点,在社会实践中育人。本研究认为,通过互动协作,解决问题,语言实践,现实生活四个维度充分调动学生主动学习,CAPT教学模式能够实现新时代大学英语课程全方位育人的目标。 展开更多
关键词 大学英语 混合式 CAPT教学模式 全方位育人
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制药工程专业英语混合式教学改革初探 被引量:5
5
作者 邓斌 田兴国 +1 位作者 覃引 周剑丽 《广州化工》 CAS 2016年第7期205-206,共2页
制药工程专业英语是制药工程专业非常重要的一门课程。传统的专业英语教学往往以教师为中心,不利于发挥学生学习的主动性。另外,传统教学以读写为教学重点,往往忽略了听说的重要性。因此,我们通过对教材和参考书的选择、课堂教学、英语... 制药工程专业英语是制药工程专业非常重要的一门课程。传统的专业英语教学往往以教师为中心,不利于发挥学生学习的主动性。另外,传统教学以读写为教学重点,往往忽略了听说的重要性。因此,我们通过对教材和参考书的选择、课堂教学、英语能力训练等方面进行混合式教学改革,以此来提高制药工程专业英语的教学质量,提升学生的学习兴趣,增强学生专业英语能力,为学生未来的职业发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 制药工程 专业英语 混合式教学 课堂教学
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人工智能基础上大学英语混合教学开展的思路探究
6
作者 王海 《现代英语》 2024年第6期12-14,共3页
伴随人工智能技术开始广泛运用在各个领域内,基于现代化信息技术的支持,大学英语教学改革工作也在积极开展。英语教学从传统的以教师为核心转变为以学生为核心的混合式教学模式。基于此,文章介绍了线上线下混合式英语教学的必要性以及... 伴随人工智能技术开始广泛运用在各个领域内,基于现代化信息技术的支持,大学英语教学改革工作也在积极开展。英语教学从传统的以教师为核心转变为以学生为核心的混合式教学模式。基于此,文章介绍了线上线下混合式英语教学的必要性以及人工智能技术支持下大学英语混合教学方式的优势,同时从听力训练以及口语训练等不同方面介绍了人工智能技术在英语混合教学中的具体运用,以期为高校英语混合教学工作的开展提供参考与帮助。 展开更多
关键词 人工智能 高校英语 混合教学
原文传递
课程思政融入英语演讲混合式教学探索 被引量:4
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作者 刘庆霞 《吉林工程技术师范学院学报》 2022年第4期73-75,共3页
将课程思政融入大学英语教学中具有十分重要的意义。从英语演讲混合式教学实践出发,结合英语演讲课程的教学要求和教学目的,从教学内容和教学方法两个方面,有针对性地探索有效的课程思政教学模式,可为进一步推进高校课程思政建设提供参考。
关键词 课程思政 英语演讲 混合式教学
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英语使动结构的复合空间理据及其语义的再认识 被引量:4
8
作者 陆国君 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2007年第1期5-9,73,共6页
英语使动结构的形成从复合空间理论能得到较为完满的解释。分别源自语法空间和概念空间的信息通过映射和组合构成复合空间,产生新创结构。使动结构的语义因动词与使动结构之间关系的不同选择而存在差异。从语义扩展、动态作用力关系、... 英语使动结构的形成从复合空间理论能得到较为完满的解释。分别源自语法空间和概念空间的信息通过映射和组合构成复合空间,产生新创结构。使动结构的语义因动词与使动结构之间关系的不同选择而存在差异。从语义扩展、动态作用力关系、交际使动及共现行为等四个方面可对其进行恰当的归类和系统的阐释,以弥补Goldberg(1995)及其他同类研究中讨论不尽全面且语义类别交叉等方面的不足,使我们重新认识使动结构的构式义。 展开更多
关键词 英语 使动结构 概念复合 语义阐释
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基于BEC考证的《商务英语》课程混合式教学设计与实施 被引量:4
9
作者 李金叶 《湖北开放职业学院学报》 2020年第24期166-167,共2页
信息化技术飞速发展时代,各高校都在积极探索信息技术下的混合式教学改革。本文基于BEC剑桥商务英语考证的视角,来设计和实施《商务英语》课程线上线下混合式教学。通过BEC考证中的国际商务职场工作过程为导向、任务模块为驱动,实行线... 信息化技术飞速发展时代,各高校都在积极探索信息技术下的混合式教学改革。本文基于BEC剑桥商务英语考证的视角,来设计和实施《商务英语》课程线上线下混合式教学。通过BEC考证中的国际商务职场工作过程为导向、任务模块为驱动,实行线上线下混合式教学,构建符合高职学生发展需求的混合式课程。主要目的是提升学生的跨文化商务沟通能力、商务交际能力及英语语言的运用能力。 展开更多
关键词 商务英语 混合式教学 设计 实施
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概念整合理论对大学英语口语教学的启示 被引量:3
10
作者 严伟华 《信阳农业高等专科学校学报》 2010年第1期155-156,共2页
Fauconnier提出的概念整合理论是对其20世纪70年代自己所创立的心理空间理论(M ental space)的完善和发展,该理论最基本的概念是心理空间、框架结构、文化模式、映射方式和整合原则。在大学英语口语教学中运用该理论,可以提高教学效果,... Fauconnier提出的概念整合理论是对其20世纪70年代自己所创立的心理空间理论(M ental space)的完善和发展,该理论最基本的概念是心理空间、框架结构、文化模式、映射方式和整合原则。在大学英语口语教学中运用该理论,可以提高教学效果,帮助学生克服口语失误。 展开更多
关键词 大学英语 语用失误 概念整合 启示
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概念整合理论视阈中的英语谚语 被引量:3
11
作者 董璞玉 董阜平 《鸡西大学学报(综合版)》 2011年第12期75-77,共3页
通过运用Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论从认知的角度对英语谚语的意义构建进行分析,旨在说明概念的合成是一种具有普遍性的认知活动,具有极强的认知解释力。以此,为英语谚语的研究提供一种新的研究视角和方法。
关键词 概念整合理论 英语谚语 认知 概念整合
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建筑行业英语混合式学习环境建设探究 被引量:2
12
作者 林春香 袁艳玲 《科教文汇》 2019年第30期76-77,共2页
混合式学习环境是在混合式学习思想的指导下,将现实的物理学习环境与网络化学习环境这两者的优势融合在一起而形成的学习环境。该文从师资队伍整合、线上学习平台建设、混合式教学模式设计、混合式学习方式设计、混合式学习评价机制建... 混合式学习环境是在混合式学习思想的指导下,将现实的物理学习环境与网络化学习环境这两者的优势融合在一起而形成的学习环境。该文从师资队伍整合、线上学习平台建设、混合式教学模式设计、混合式学习方式设计、混合式学习评价机制建设等五个方面探讨建筑行业英语混合式学习环境的建设途径。 展开更多
关键词 建筑行业英语 混合式 学习环境
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英语新词汇现象剖析 被引量:1
13
作者 戴新黎 《商丘师范学院学报》 CAS 2004年第3期177-178,共2页
英语是一种活的语言。随着科学的发展和时代的变化,它源源不断地创造出大量新词汇。英语新词汇的构成主要有借用、添义、合成、缩略、创新等五种方式。
关键词 英语 新词汇 借用 合成 缩略 缩合
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生态化混合式大学英语教学模式实践探索研究 被引量:2
14
作者 杨贤健 刘利民 +1 位作者 彭思祥 申姝婧 《现代英语》 2022年第14期13-16,共4页
《大学英语》课程作为公共基础必修课,是高校本科教育教学的重要学科之一。然而,对英语基础较薄弱的非英语专业大学生来说,仅仅通过教师面授在短期内提高英语能力水平或在入学两年内通过大学英语四级考试实属困难。培养自主学习能力是... 《大学英语》课程作为公共基础必修课,是高校本科教育教学的重要学科之一。然而,对英语基础较薄弱的非英语专业大学生来说,仅仅通过教师面授在短期内提高英语能力水平或在入学两年内通过大学英语四级考试实属困难。培养自主学习能力是保证学生利用课余时间高效学习英语、提高英语能力水平的关键。本研究致力于利用一种“健康”“有序”“可持续”的生态化混合式教学模式促使学生通过提升自主学习能力、从“被动学习”向“主动学习”转变来解决这一问题。因此,该教学模式的构建以及如何将该模式在教学过程实践是本研究的核心。 展开更多
关键词 大学英语 混合式学习 教学模式 生态给养
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英语反语的概念整合视角研究 被引量:1
15
作者 那洪伟 《吉林华桥外国语学院学报》 2008年第1期29-32,共4页
英语反语作为一种独特的语言现象,一直受到众多学者的关注,并从多个角度对它进行了研究。但这些研究都不能揭示英语反语意义的动态建构过程。因此,本文尝试用概念整合理论来探究英语反语的意义建构过程。本文还试图找出英语反语意义建... 英语反语作为一种独特的语言现象,一直受到众多学者的关注,并从多个角度对它进行了研究。但这些研究都不能揭示英语反语意义的动态建构过程。因此,本文尝试用概念整合理论来探究英语反语的意义建构过程。本文还试图找出英语反语意义建构的网络模型,并在镜像网络下揭示英语反语的实时意义建构过程。本文从意义建构方面对英语反语进行研究,为研究反语提供了新的理论视角和切入点,是对英语反语研究的一次有益尝试。 展开更多
关键词 英语反语 整合 概念整合网络
原文传递
大学英语与英文电影的混合学习应用 被引量:1
16
作者 周石匀 《黔南民族师范学院学报》 2008年第5期81-83,共3页
英文电影语言内容丰富、接近生活,为学生提供了生动逼真的语言环境,能够弥补英语教材中语言材料的不足。大学英语和英文电影的混合学习模式能充分发挥教师的指导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的英语综合运用能力,使... 英文电影语言内容丰富、接近生活,为学生提供了生动逼真的语言环境,能够弥补英语教材中语言材料的不足。大学英语和英文电影的混合学习模式能充分发挥教师的指导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的英语综合运用能力,使英语教学收到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 英文电影 大学英语 混合学习
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A Brief Study on English Blends
17
作者 雷难 《海外英语》 2012年第23期246-248,共3页
Blending is a very important kind of word formation in English.After introducing its history briefly,the paper probes into the formation,part of speech,semantic relations,stylistic features and translation methods of ... Blending is a very important kind of word formation in English.After introducing its history briefly,the paper probes into the formation,part of speech,semantic relations,stylistic features and translation methods of English blends. 展开更多
关键词 blending BLENDS FORMATION english
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概念整合视角下双关式新闻标题的汉译探析 被引量:1
18
作者 林艳 《集美大学学报(哲学社会科学版)》 2013年第1期110-114,共5页
双关语是英语新闻标题中一种较为常见的修辞手段。然而,因在转化语言结构和表达上存在着难以逾越的障碍,如何汉译双关式标题成为翻译中的一个难点。从概念整合理论的视角探求双关式英语标题的翻译策略,论证了该理论在双关语翻译这一认... 双关语是英语新闻标题中一种较为常见的修辞手段。然而,因在转化语言结构和表达上存在着难以逾越的障碍,如何汉译双关式标题成为翻译中的一个难点。从概念整合理论的视角探求双关式英语标题的翻译策略,论证了该理论在双关语翻译这一认知动态思维过程中的指导力,为相关的翻译实践铺平了道路。 展开更多
关键词 英文新闻标题 双关语 概念整合
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英语构词法中的新面孔:现代英语混生词 被引量:1
19
作者 刘丽 《周口师范学院学报》 CAS 2004年第6期108-109,115,共3页
现代科技的发展大大丰富了英语语言,一大批简洁生动、新颖奇趣的英语混生词雨后春笋般地涌现出来,并以极强的生命力不断发展壮大。因此,掌握和使用混生词及其构词法一般规律,很有现实意义。
关键词 英语混生词 构词成分 社会意义
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斯坦福英语混合式教学模式应用价值分析 被引量:1
20
作者 王昊 《山东英才学院学报》 2012年第4期19-22,共4页
基于网络多媒体的斯坦福英语是一种新型的大学英语教学模式,它采用"E+C"相结合的混合式教学形式。较之传统的教学模式,它有很大的优势,不但可以提高学习者的学习兴趣,而且能使学生均衡发展,全面提升学习者的英语交流技能,增... 基于网络多媒体的斯坦福英语是一种新型的大学英语教学模式,它采用"E+C"相结合的混合式教学形式。较之传统的教学模式,它有很大的优势,不但可以提高学习者的学习兴趣,而且能使学生均衡发展,全面提升学习者的英语交流技能,增强大学生英语实际应用能力。应进一步完善这种新的教学模式,促进大学英语教学水平的不断提高,进一步推动和深化大学英语教学改革。 展开更多
关键词 斯坦福英语 混合式教学 应用价值
原文传递
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