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产出导向法视角下大学生英语自主学习的模式构建 被引量:2
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作者 安梅 《大学英语教学与研究》 2019年第6期93-97,共5页
产出导向法理论强调教师的主导作用是为了充分发挥教师的专业引领作用,使学生的学习成效最大化。该理论的构建者力图着眼于中国本土,解决中国学生"学用分离"的问题。其所提倡的自我管理,与自主学习紧密联系。应运而生的自主... 产出导向法理论强调教师的主导作用是为了充分发挥教师的专业引领作用,使学生的学习成效最大化。该理论的构建者力图着眼于中国本土,解决中国学生"学用分离"的问题。其所提倡的自我管理,与自主学习紧密联系。应运而生的自主学习中心,或者自主学习网络平台,为学生的学习(或网络学习)提供便利,也有利于将教学资源的推广落到实处。该理论还特别阐述评价标准的构建需要师生共同参与。它试图解决的"学用分离"问题,仅仅依靠教师课堂上(特别是学生较多的班级)的教学时间远远不够,还需要课堂外的延伸,特别是学生自主学习有效时间的增加和自主学习能力的加强。 展开更多
关键词 产出导向法 大学生英语自主学习 模式构建
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高职院校自主学习模式的构建与实施研究 被引量:1
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作者 周玉亮 《科教文汇》 2012年第18期166-167,共2页
根据高职高专学院的特点,针对高职学院非英语专业学生英语学习的实际情况,提出高职高专学院自主学习模式的构建及实施的方法。高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。而根据国际教育理念,高职... 根据高职高专学院的特点,针对高职学院非英语专业学生英语学习的实际情况,提出高职高专学院自主学习模式的构建及实施的方法。高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。而根据国际教育理念,高职教育随着科学技术发展将逐渐上移至本科甚至研究生教育。高职是一种教育形式,而非学历。一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。 展开更多
关键词 高职高专 非英语专业 英语自主学习模式 构建与实施
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高职英语自主学习模式与传统课堂教学模式对比实验分析 被引量:1
3
作者 贺义辉 《泸州职业技术学院学报》 2012年第1期5-8,16,共5页
本文就自主学习模式与传统课堂教学模式进行对比分析,以对比教学实验为依据,通过对实验数据的分析,以及对教学双边的评估,阐述开展自主学习的作用和现实意义;并且提出自主学习模式中所需要注意的问题。
关键词 自主学习模式 传统教学模式 实验分析
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高职院校英语自主学习模式中学生的角色定位 被引量:1
4
作者 李亚林 《襄樊职业技术学院学报》 2009年第4期76-78,共3页
英语自主学习模式不能只关注学生对教师角色的期待或者片面强调教师的角色转变,学生是教学活动的主体,英语自主学习模式的成功与否最终取决于学生,因此,学生在自主学习模式中的角色定位同样值得关注。
关键词 学生角色定位 教师角色定位 英语自主学习模式
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基于“知乎”平台的地方高校大学生英语自主学习模式探究 被引量:1
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作者 罗冰聪 毛红丽 《创新创业理论研究与实践》 2020年第11期140-141,共2页
随着现代科技的发展和网络水平的进步使得地方高校大学生英语自主学习模式的探究被提上日程。知乎平台——作为帮助大学生英语自主学习的新兴软件开始出现在大家的视野中。而该文主要对基于知乎平台下地方高校大学生英语自主学习模式做... 随着现代科技的发展和网络水平的进步使得地方高校大学生英语自主学习模式的探究被提上日程。知乎平台——作为帮助大学生英语自主学习的新兴软件开始出现在大家的视野中。而该文主要对基于知乎平台下地方高校大学生英语自主学习模式做以探究。 展开更多
关键词 知乎平台 大学生 英语自主学习模式
原文传递
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