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从工科毕业生就业竞争力看我国的高等工程教育改革 被引量:25
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作者 姜远平 刘少雪 《复旦教育论坛》 2004年第5期55-58,共4页
我国高等工科院校定位不明确 ,缺乏办学特色 ,这是影响工科学生就业的主要因素 ,通过对美国不同层次的工科教育培养目标与培养体系的分析和比较 ,可以看出 。
关键词 高等工科院校 毕业生 就业竞争力 培养目标 教学方法 课程设置
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基于创新创业能力培养的工科研究生创业教育实证研究 被引量:18
2
作者 张凯伟 《中国大学生就业》 2016年第11期44-48,共5页
高校工科大学生因校园环境、教育模式、知识背景等因素,其创业教育较其他学生更具一定特点。工科研究生具备相当学术研究水平、较强团队意识和实践能力、视野更具开阔等特色,但目前也存在创新意识不强、创业能力不足、创业经验不足、创... 高校工科大学生因校园环境、教育模式、知识背景等因素,其创业教育较其他学生更具一定特点。工科研究生具备相当学术研究水平、较强团队意识和实践能力、视野更具开阔等特色,但目前也存在创新意识不强、创业能力不足、创业经验不足、创业素质不足等问题,针对以上突出问题,立足于开展"创新创业"双创能力培养,通过举办学科竞赛、改革创业教育、强化创业实践、深化创业培训等途径,助力工科研究生开辟创业之路。 展开更多
关键词 创新创业教育 工科研究生 创业实践
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学术创业对我国工科研究生创业教育的影响及启示 被引量:15
3
作者 张克兢 宋丽贞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期50-54,共5页
现有的工科研究生创业教育研究针对性不强,缺乏适用性。随着知识经济时代的来临,反映知识资本向创业活动演变趋势的学术创业问题逐步显现,为工科研究生的培养和管理提供了新的分析视角。在对我国工科研究生创业教育研究简单梳理的基础上... 现有的工科研究生创业教育研究针对性不强,缺乏适用性。随着知识经济时代的来临,反映知识资本向创业活动演变趋势的学术创业问题逐步显现,为工科研究生的培养和管理提供了新的分析视角。在对我国工科研究生创业教育研究简单梳理的基础上,以学术创业为研究视角,分析工科研究生创业教育的影响,并据此对工科研究生创新创业教育的改进进行探讨。 展开更多
关键词 学术创业 工科研究生 创业导向
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强化实践,提升化工领域工程专业学位研究生的工程素养 被引量:10
4
作者 庞祎晔 徐心茹 +3 位作者 刘殿华 于靖 栾伟玲 辛忠 《化工高等教育》 2019年第1期36-40,82,共6页
提高工程专业学位研究生的工程实践质量是深化工程专业学位研究生教育综合改革的重要举措。本文围绕华东理工大学化学工程领域细化和完善工程硕士实践过程的培养要求、构建和健全实践基地管理体制、建立工程实践评价指标体系等方面的实... 提高工程专业学位研究生的工程实践质量是深化工程专业学位研究生教育综合改革的重要举措。本文围绕华东理工大学化学工程领域细化和完善工程硕士实践过程的培养要求、构建和健全实践基地管理体制、建立工程实践评价指标体系等方面的实践探索,从注重工程实践教育、打造实践教学基地、形成工程特色鲜明的课程体系、组建校企优秀导师队伍、突出案例教学和工程伦理教育、提升研究生工程创新能力、建立国家级和上海市示范工程硕士实践教学基地等方面进行了分析。 展开更多
关键词 化学工程 工程实践 工程专业学位研究生 实践基地
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理工类研究生创新能力培养现状及对策研究 被引量:7
5
作者 蒋霞 《科教导刊》 2018年第8期64-65,82,共3页
我国在理工类研究生创新能力培养方面还存在一些缺陷,如教育理念偏误、培养方案欠合理、实践平台欠缺、导师创新意识与能力不足。为此,树立创新教育理念,建立科学的培养方案,改善科研实训条件,加强导师队伍建设是进行改革的有效对策,也... 我国在理工类研究生创新能力培养方面还存在一些缺陷,如教育理念偏误、培养方案欠合理、实践平台欠缺、导师创新意识与能力不足。为此,树立创新教育理念,建立科学的培养方案,改善科研实训条件,加强导师队伍建设是进行改革的有效对策,也是深化研究生教育改革的核心命题。 展开更多
关键词 理工类研究生 创新能力培养 现状 对策
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工科研究生开放式研究型实验教学方法研究与实践 被引量:7
6
作者 张延顺 李明 杨琳 《高教学刊》 2019年第4期11-13,共3页
在卓越工程师教育计划背景下,将多年课堂教学、实验教学和相关科研工作的经验融入到实验教学中,探索培养研究生的开放式、研究型实验教学方法。该方法的主要特点是提供开放式的模块化实验平台,让学生独立设计、完成实验。在实验中,教师... 在卓越工程师教育计划背景下,将多年课堂教学、实验教学和相关科研工作的经验融入到实验教学中,探索培养研究生的开放式、研究型实验教学方法。该方法的主要特点是提供开放式的模块化实验平台,让学生独立设计、完成实验。在实验中,教师由传统的主导角色转变为辅助、引导角色,这种实验教学方法能够实现激发学生热情、导引前沿技术、提供平台和协助完成实验的作用。文章的方法在《惯性导航技术综合实验》课程中进行了教学实践,并起到了较好的效果。 展开更多
关键词 卓越计划 工科研究生 开放式 研究型 教学实践
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工科研究生科研创新能力培养探讨——基于江苏省优势学科建设项目 被引量:6
7
作者 石防震 包艳华 王庭慰 《湖北广播电视大学学报》 2013年第9期105-106,共2页
工科研究生科研创新能力的培养需要坚强的学科支撑,需要多元化的方式和方法。开展学科交叉,是研究生创新能力培养的重要手段;建设高水平的导师队伍,是研究生创新能力培养的重要保障;落实产学研合作,是研究生科研创新能力培养的重要途径... 工科研究生科研创新能力的培养需要坚强的学科支撑,需要多元化的方式和方法。开展学科交叉,是研究生创新能力培养的重要手段;建设高水平的导师队伍,是研究生创新能力培养的重要保障;落实产学研合作,是研究生科研创新能力培养的重要途径;进行教学改革,是研究科研创新能力培养的重要方式。 展开更多
关键词 工科研究生 科研创新能力 优势学科
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工科研究生创新创业激励机制研究 被引量:5
8
作者 李仕友 刘海燕 《佳木斯职业学院学报》 2016年第12期203-,205,共2页
工科研究生由于受到知识背景、教育模式、校园环境等因素的影响,其创新创业激励机制也具备相应的特点,首先工科研究生具备良好的团队意识、学术研究水平、开阔的视野,但是也存在相应的缺点,包括创业素质较差、创业经验不足、创业能力不... 工科研究生由于受到知识背景、教育模式、校园环境等因素的影响,其创新创业激励机制也具备相应的特点,首先工科研究生具备良好的团队意识、学术研究水平、开阔的视野,但是也存在相应的缺点,包括创业素质较差、创业经验不足、创业能力不足等,针对以上问题需要在不断的实践中总结经验和教训,强化创业实践、改革创业教育、举办创业竞赛、深化创业培训,以此来提高工科研究生的创新创业意识,促进日后更好的人生发展。 展开更多
关键词 工科研究生 创新创业 激励机制 研究
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工科本科生毕业论文教学改革的探讨 被引量:5
9
作者 刘志煌 刘海苑 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2010年第B07期103-104,107,共3页
毕业论文是高等学校本科专业人才培养方案的重要环节,是检测学生对所学专业知识综合能力的重要手段。在严峻的就业形势下提高论文质量问题是一个紧迫的教学问题。文章列举了工科本科生毕业论文存在的问题,从时间安排和选题等方面对其中... 毕业论文是高等学校本科专业人才培养方案的重要环节,是检测学生对所学专业知识综合能力的重要手段。在严峻的就业形势下提高论文质量问题是一个紧迫的教学问题。文章列举了工科本科生毕业论文存在的问题,从时间安排和选题等方面对其中的突出现象进行了分析;接着从时间安排、加强选题、增加互动、严格把关这四个方面进行了分析探讨,分别给出了能够有效促进学生就业和协调考研的教学改革建议。 展开更多
关键词 工科本科生 毕业论文 实践教学 教学改革
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工科研究生“两段式”实践创新培养基地的建设 被引量:5
10
作者 杨华 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2010年第4期15-17,共3页
工科研究生采用"两段式"实践创新培养基地模式进行教学具有重要的理论意义和现实意义。文章提出了"两段式"实践创新培养基地的建设目标、组织结构、管理和运行模式,并通过对工科研究生"两段式"实践创新... 工科研究生采用"两段式"实践创新培养基地模式进行教学具有重要的理论意义和现实意义。文章提出了"两段式"实践创新培养基地的建设目标、组织结构、管理和运行模式,并通过对工科研究生"两段式"实践创新培养基地的试点运行,在其取得良好的实践效果的基础上,肯定了工科研究生"两段式"创新培养基地在研究生教育改革中的示范作用。 展开更多
关键词 工科研究生 两段式 培养基地
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研究生主体特征及导师主导因素对创新成果影响的实证研究
11
作者 王光臣 任玉鑫 《高教学刊》 2023年第28期79-85,共7页
通过对某“双一流”大学工程学科2020—2022届硕士毕业生的调查,运用频数等数据分析方法,分析研究生主体特征和导师主导因素对硕士研究生创新成果的影响。结果表明,研究生主体特征中性别、入学方式、毕业本科院校对创新成果有影响,学位... 通过对某“双一流”大学工程学科2020—2022届硕士毕业生的调查,运用频数等数据分析方法,分析研究生主体特征和导师主导因素对硕士研究生创新成果的影响。结果表明,研究生主体特征中性别、入学方式、毕业本科院校对创新成果有影响,学位类型没有明显影响;导师主导因素中导师年龄、职称、科研经费对研究生创新成果有影响,是否有博士毕业没有明显影响。根据调查分析结论,针对学生择师、导师选生、优化培养给出意见建议。 展开更多
关键词 工科研究生 创新成果 主体特征 主导因素 研究生培养
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工科研究生校企联合培养模式探讨 被引量:4
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作者 胡朝斌 陈新 郭兰中 《科教文汇》 2013年第36期53-54,共2页
新形势下研究生培养的模式决定了研究生的培养质量。本文论述目前研究生培养的现状,并结合本院工科研究生培养的实际,阐述了工科研究生校企联合培养的模式及其意义。
关键词 工科研究生 校企联合 培养模式
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研究生电子竞赛和工科生创新能力培养 被引量:2
13
作者 罗勇 王朋帅 《电气电子教学学报》 2019年第4期145-148,158,共5页
随着“大众创业,万众创新”口号的提出,创新能力的重要性在社会各个领域不断凸显。本文研究了研究生电子竞赛和工科研究生创新能力培养的关系,具体从研究生电子竞赛的目的、电子竞赛的备战过程、如何在竞赛中提高研究生的创新能力等方... 随着“大众创业,万众创新”口号的提出,创新能力的重要性在社会各个领域不断凸显。本文研究了研究生电子竞赛和工科研究生创新能力培养的关系,具体从研究生电子竞赛的目的、电子竞赛的备战过程、如何在竞赛中提高研究生的创新能力等方面进行展开,找到了利用研电赛提高研究生创新能力的方法,并成功应用于2018年研究生电子竞赛的实践中,取得较好效果。 展开更多
关键词 创新能力 工科研究生 电子设计竞赛 实践
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基于新基建背景的工科研究生培养体系思考 被引量:1
14
作者 王微 李灵均 +2 位作者 赵俊程 王中兴 姚巍 《科技资讯》 2020年第35期245-247,共3页
该文在研究过程中就基于新基建背景对工科研究生培养体系存在的问题以及应对对策进行分析。从目前存在的问题上看,主要包括传统就业率不高专业将被撤销、过于单一与封闭的工科研究生培养模式无法满足实际要求以及教学目标定位的不清晰... 该文在研究过程中就基于新基建背景对工科研究生培养体系存在的问题以及应对对策进行分析。从目前存在的问题上看,主要包括传统就业率不高专业将被撤销、过于单一与封闭的工科研究生培养模式无法满足实际要求以及教学目标定位的不清晰。最后,该文也根据实际情况提出了几点完善工科研究生培养体系的建议主要包括完善该学校专业体系、完善高校工科研究生培养模式以及明确新基建背景下科学的培养目标。 展开更多
关键词 新基建 工科研究生 教学目标 培养体系
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工程硕士培养实践与探索
15
作者 刘向黎 宋洵 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2004年第4期6-9,共4页
培养工程硕士是国家面向生产第一线培养高层次人才采取的重大举措 ,也是高等工科学校研究生培养工作中的一项重要任务。培养高素质工程型创新人才 ,不仅要注重对科学研究能力、工程实践能力、组织协调能力、技术创新能力等进行全面的训... 培养工程硕士是国家面向生产第一线培养高层次人才采取的重大举措 ,也是高等工科学校研究生培养工作中的一项重要任务。培养高素质工程型创新人才 ,不仅要注重对科学研究能力、工程实践能力、组织协调能力、技术创新能力等进行全面的训练 ,同时还要为他们提供分析问题、解决问题的试验平台 ,给他们自由思考、自主探索的空间 ,培养工程硕士的团队精神和领导才能。 展开更多
关键词 工程硕士 培养 学术水平 科研能力
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军校工科研究生创新素质的培养与提高
16
作者 王建华 陆璐 谢楠 《湖南农机(学术版)》 2010年第6期199-200,共2页
目前军校存在的基础教育薄弱、管理体制落后,以及研究生自身创新意识不足、科研实践少等因素,造成了军校工科研究生创新素质的缺失。军校工科研究生创新素质的培养与提高,取决于院校、导师以及研究生自身三方面,在强化外部环境作用的同... 目前军校存在的基础教育薄弱、管理体制落后,以及研究生自身创新意识不足、科研实践少等因素,造成了军校工科研究生创新素质的缺失。军校工科研究生创新素质的培养与提高,取决于院校、导师以及研究生自身三方面,在强化外部环境作用的同时,更要重视工科研究生自身创新素质的培养和诱导。 展开更多
关键词 军校 工科研究生 创新素质
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工科硕士研究生校企联合培养模式探讨
17
作者 刘寅 刘恩海 +1 位作者 赵坤正 万文雷 《科技视界》 2016年第22期137-138,共2页
校企联合培养工科硕士研究生是整合社会资源、提高教育创新、深化研究生教育改革的重要举措。结合当前校企联合培养工科硕士研究的主要模式,分析该模式下存在的常见问题,阐述了校企联合培养模式的重要意义,并提出了校企联合教育模式的... 校企联合培养工科硕士研究生是整合社会资源、提高教育创新、深化研究生教育改革的重要举措。结合当前校企联合培养工科硕士研究的主要模式,分析该模式下存在的常见问题,阐述了校企联合培养模式的重要意义,并提出了校企联合教育模式的改进措施,即强化校内外导师之间的沟通交流,建立校企联合培养工科硕士研究生的质量考核体系,改革教学评价制度,为校企联合培养高层次的创新型人才提供参考。 展开更多
关键词 工科研究生 校企联合 培养模式
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工科研究生创新能力培养现状与改革 被引量:32
18
作者 李孝红 崔文国 +3 位作者 翁杰 冯波 屈树新 周绍兵 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期76-79,共4页
研究生创新能力的培养不仅影响高等学校知识创新的水平,也关系国家未来的整体创新能力。目前研究生的选拔和培养体系、课程设置、师资建设和科学研究实践等方面均存在制约研究生创新能力培养的因素。全面推行以科研为主的导师负责制和... 研究生创新能力的培养不仅影响高等学校知识创新的水平,也关系国家未来的整体创新能力。目前研究生的选拔和培养体系、课程设置、师资建设和科学研究实践等方面均存在制约研究生创新能力培养的因素。全面推行以科研为主的导师负责制和导师资助制,将研究生创新能力培养纳入学校科技发展的总体框架,强化学位论文中间环节的监督和严格答辩程序,同时为研究生搭建多种形式的学术交流平台,科研创新氛围,可更好地培养研究生的创新能力。 展开更多
关键词 工科研究生 创新能力 科研能力 应用型人才 导师负责制
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全日制工程硕士专业学位研究生培养模式研究 被引量:16
19
作者 曹思婷 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2012年第5期105-108,共4页
全日制工程硕士专业学位研究生是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是在基础理论研究的同时更加注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。通过与学术型硕士研究生的比较,分析了全日制工程硕士应用型存在招生宣传... 全日制工程硕士专业学位研究生是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是在基础理论研究的同时更加注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。通过与学术型硕士研究生的比较,分析了全日制工程硕士应用型存在招生宣传力度不够、招生模式单一造成生源局限、适合其发展的培养方案和实践环节尚未形成及其培养模式尚未完善等困境,提出应采取创新招生模式、制定培养方案、注重实践环节、规范校企联合管理等措施,加强全日制工程硕士专业学位研究生的培养。 展开更多
关键词 全日制工程硕士 专业学位 研究生教育
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工科研究生培养中课程思政教学体系的研究与实践 被引量:12
20
作者 陈榕 周璐 +2 位作者 郝冬雪 高宇聪 白俊峰 《高教学刊》 2022年第24期172-175,共4页
高校研究生教育中普遍存在着不同程度专业理论教育与思想政治教育分层的情况,未能很好形成育人合力、发挥出课程育人的功能。文章基于高校研究生思政工作现状和普遍问题,提出课程思政教学体系的基本框架,充分挖掘各类课程的思想政治资源... 高校研究生教育中普遍存在着不同程度专业理论教育与思想政治教育分层的情况,未能很好形成育人合力、发挥出课程育人的功能。文章基于高校研究生思政工作现状和普遍问题,提出课程思政教学体系的基本框架,充分挖掘各类课程的思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用,将土木工程学科理论授课与思想政治教育并行建设,将思想政治教育无形渗透于课堂教学和实践教学,全面提高研究生人才培养质量。 展开更多
关键词 课程思政 工科研究生 教学体系
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