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浅论“恩来精神”与高校德育工作 被引量：4
1
作者 江浩 王强 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期80-82,共3页
“以德治国”,这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期所提出的重要治国方略。我们作为高校思想政治教育工作者,应把道德建设作为一个基础性、根本性的重要工作来抓。“恩来精神”是高校进行道德教... “以德治国”,这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期所提出的重要治国方略。我们作为高校思想政治教育工作者,应把道德建设作为一个基础性、根本性的重要工作来抓。“恩来精神”是高校进行道德教育、培养学生具有基本道德规范的一个较好的切入点。 展开更多
关键词 “恩来精神” 高校 德育
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周恩来民主精神探析 被引量：1
2
作者 司云胜 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期154-158,共5页
周恩来的民主精神涵盖社会生活各个领域 ,体现在与不同对象的交往中 ,贯穿于生命的全过程 ,蕴含在对违反民主精神言行的批判中。这种精神的深厚渊源来自于对人类文明成果的继承 ,导源于对真理的探求 ,植根于伟大实践的沃土 ,交融于完美... 周恩来的民主精神涵盖社会生活各个领域 ,体现在与不同对象的交往中 ,贯穿于生命的全过程 ,蕴含在对违反民主精神言行的批判中。这种精神的深厚渊源来自于对人类文明成果的继承 ,导源于对真理的探求 ,植根于伟大实践的沃土 ,交融于完美的人格风范。它对于贯彻党的基本路线 ,维护改革发展稳定的大局 ,推进政治体制改革 ,开展三讲教育 。 展开更多
关键词 周恩来 民主精神 资产阶级民主观 真理 人格 政治体制改革 基本路线 现实意义 "三讲"教育
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周恩来精神研究述评 被引量：3
3
作者 封斌 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期351-356,共6页
近十年来周恩来精神研究取得了令人瞩目的成果。周恩来精神是在中国长期的革命和建设过程中形成的独特精神品质,其内涵十分丰富,学者们对其基本点的把握方面趋向是一致的。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务。研究与学习周恩来精神... 近十年来周恩来精神研究取得了令人瞩目的成果。周恩来精神是在中国长期的革命和建设过程中形成的独特精神品质,其内涵十分丰富,学者们对其基本点的把握方面趋向是一致的。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务。研究与学习周恩来精神对新时期中国的改革开放和社会主义现代化建设具有十分重要的思想价值和现实意义。今后的研究还可以在周恩来精神内涵的确定、周恩来精神与中国共产党的价值观问题、周恩来精神与保持共产党员先进性问题等方面进行深化与拓展。 展开更多
关键词 周恩来精神 形成 内涵 意义 问题
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弘扬恩来精神 立足本职工作——加强图书馆精神文明建设 被引量：1
4
作者 盖新玲 《科技情报开发与经济》 2008年第2期38-39,共2页
从周恩来热爱祖国、无私奉献的精神,解放思想、实事求是、开拓创新的精神和勤学好思、学以致用、一丝不苟的精神3个方面阐述了加强图书馆精神文明建设。
关键词 精神文明建设 周恩来精神 高校图书馆
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周恩来社会实践中的人文精神
5
作者 刘济生 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期161-165,共5页
周恩来在社会实践中,对于人民群众生活的热切关注,对于他人的人格和尊严的维护,对于人的生命的价值的高度重视,对于人类理想状态的追求和期待,构成了他整个人文价值的系统。这对于我们推进政治文明、精神文明的建设,培育先进文化的环境... 周恩来在社会实践中,对于人民群众生活的热切关注,对于他人的人格和尊严的维护,对于人的生命的价值的高度重视,对于人类理想状态的追求和期待,构成了他整个人文价值的系统。这对于我们推进政治文明、精神文明的建设,培育先进文化的环境,具有重要的历史价值和现实意义。 展开更多
关键词 周恩来 人文主义 人文精神 人类
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用周恩来精神引领高校德育工作
6
作者 王涛 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2010年第4期232-235,共4页
周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在:弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬... 周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在:弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬周恩来的民主平等精神,坚持德育工作的民主性;弘扬周恩来的严于自律精神,坚持德育工作的示范性;弘扬周恩来的团结协作精神,坚持德育工作的和谐性;弘扬周恩来的求真务实精神,坚持德育工作的实效性。 展开更多
关键词 周恩来精神 引领作用 高校德育工作
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圣诞晚会中渗透的周恩来精神研究——以淮阴师范学院外国语学院为例
7
作者 朱霞 《佳木斯教育学院学报》 2013年第11期31-31,47,共2页
高校用周恩来精神立德树人,教育和引导大学生学习周恩来自律精神,不断进行自我努力、自我改造、自我约束,以塑造自我、完善自我。外国语学院圣诞晚会是一场带有鲜明的青春气息,体现了年轻一代的思维动向的娱乐盛宴,在其娱乐性质的背后... 高校用周恩来精神立德树人,教育和引导大学生学习周恩来自律精神,不断进行自我努力、自我改造、自我约束,以塑造自我、完善自我。外国语学院圣诞晚会是一场带有鲜明的青春气息,体现了年轻一代的思维动向的娱乐盛宴,在其娱乐性质的背后却蕴含着极其丰富的精神文明内容,贯穿了周恩来精神的各个方面。 展开更多
关键词 周恩来精神 外国语学院 圣诞晚会
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生涯辅导语境下的高校周恩来班级创建探索
8
作者 周志国 《淮阴工学院学报》 CAS 2012年第6期57-60,共4页
生涯辅导语境下的高校周恩来班级创建工作,是将学习、思考与践行周恩来精神密切结合起来,凝炼大学生们勤奋乐学、实践创新、健康生活、爱心助人、修养礼仪等五个生涯目标。在创建过程中需要优化实践途径,充分发挥学生主体作用和教师引... 生涯辅导语境下的高校周恩来班级创建工作,是将学习、思考与践行周恩来精神密切结合起来,凝炼大学生们勤奋乐学、实践创新、健康生活、爱心助人、修养礼仪等五个生涯目标。在创建过程中需要优化实践途径,充分发挥学生主体作用和教师引导作用,有效地引导学生树立正确的人生观、价值观,提升其人生幸福感,促进其综合素质的全面发展。 展开更多
关键词 周恩来精神 生涯辅导 班级建设
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论周恩来精神对独立学院创建先进班集体的引导作用
9
作者 曹静宜 《佳木斯教育学院学报》 2012年第7期25-25,共1页
本文论述周恩来精神中积极进取、勤奋好学、甘当公仆、无私奉献、宽厚平等、团结协作、求真务实、严于自律的精神对独立学院班级学生明确目标、提高思想道德以及营造和谐班级氛围、形成优良班风等方面具有积极的引导作用。
关键词 周恩来精神 班级 引领
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