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“南山实验班”卓越医学人才培养实践与探索 被引量：6
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作者 吴他凡 李建华 +2 位作者 郑建民 张惠群 殷子寓 《医学教育研究与实践》 2021年第3期342-345,共4页
广州医科大学2010年开始在临床医学专业五年制本科开设统筹南山实验班。南山班秉承精英教育理念,传承奉献、开拓、钻研、合群的“南山风格”,以学生为中心,重视自主学习能力、科研实践创新能力的培养;进行了“三制三化”等培养模式改革... 广州医科大学2010年开始在临床医学专业五年制本科开设统筹南山实验班。南山班秉承精英教育理念,传承奉献、开拓、钻研、合群的“南山风格”,以学生为中心,重视自主学习能力、科研实践创新能力的培养;进行了“三制三化”等培养模式改革探索,即管理上实施导师制、选拔制和书院制改革,坚持小班化、国际化及评价过程化教育;系列教学改革基于“I-PROBE我探索”理念开展。实践证明学生综合素质整体提高,教师团队德术双馨,“南山班”人才培养模式得到广泛认可,为卓越医学人才培养模式改革提供了一定的借鉴。 展开更多
关键词 卓越医学人才 临床医学 南山班
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