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国内教育元宇宙的研究谱系与演进态势——基于Citespace知识图谱的可视化分析
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作者 程永生 李想 李新宇 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2024年第3期75-89,共15页
教教育元宇宙是元宇宙赋能教育场景和人才培养的创新应用,不仅延伸和拓展了教育知识的生产、传播和创造过程,也将变革和重塑未来教育新形态,实现从共享知识到共创知识跃变。研究立足中国知网(CNKI)中文期刊库的权威数据源,综合运用Cites... 教教育元宇宙是元宇宙赋能教育场景和人才培养的创新应用,不仅延伸和拓展了教育知识的生产、传播和创造过程,也将变革和重塑未来教育新形态,实现从共享知识到共创知识跃变。研究立足中国知网(CNKI)中文期刊库的权威数据源,综合运用Citespace及其辅助软件进行文献的可视化计量分析,客观呈现了教育元宇宙的研究谱系和演进态势。研究发现,国内关于教育元宇宙的发文量逐年递增研究成果学科分布较为零散核心研究机构数量偏少,核心作者群尚未形成。下一步,要立足时代诉求,在研究基础上,不断拓宽研究视野;要加强统筹谋划,在研究主题上,推动学科交叉融合;要创新研究范式,在研究方法上,注重强化混合式研究,努力书写好以教育强国建设新成果,支撑引领中国式现代化的新篇章。 展开更多
关键词 教育元宇宙 文献计量 知识图谱 研究动态
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