发达国家纵向整合临床实习模式的发展及其对我国医学教育的启示 被引量：11

1

作者 李鸿鹤 David A Hirsh +8 位作者 Tara A Singh Yamini Saravanan Rachel Hathaway Bianca Shagrin Elizabeth Gaufberg Arundhati Ghosh 刘君 李扬龄 闻德亮 《中华医学教育杂志》 2020年第9期748-752,共5页

临床实习是医学生将理论知识转化为临床能力和深入临床环境学习的重要途径。纵向整合临床实习模式目前是一种创新性的临床教学方法和理念,它将连续性作为教学原则,很好地解决了原有临床实习中缺乏医疗连续性、课程连续性和教学指导连续... 临床实习是医学生将理论知识转化为临床能力和深入临床环境学习的重要途径。纵向整合临床实习模式目前是一种创新性的临床教学方法和理念,它将连续性作为教学原则,很好地解决了原有临床实习中缺乏医疗连续性、课程连续性和教学指导连续性的问题,越来越多的医学院应用此种模式进行临床教学改革。本文对该实习模式的核心内涵、意义和哈佛剑桥模式及其发展与衍变进行阐述,并结合中国医学教育的实际需求进行分析,认为纵向整合临床实习模式可以提高我国临床医生培养质量,促进基层医疗人才队伍建设,增强住院医师规范化培训效果,有助于我国医学教育改革发展。 展开更多

关键词 临床医学教育 教育连续性 纵向整合临床实习模式 中国 启示

原文传递

兴蒙乡蒙古族传统体育文化教育传承探究 被引量：1

2

作者 张帆 《玉溪师范学院学报》 2016年第11期50-53,共4页

本文以通海县兴蒙乡蒙古族中小学为例,在文献研究的基础上,运用问卷调查、深度访谈等方法,对蒙古族传统体育发展的历史沿革、形态、教育传承的现状进行了分析,探讨新形势下兴蒙乡蒙古族传统体育文化教育传承中存在的问题及解决的途径。

关键词 蒙古族 传统体育文化 教育传承

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英国学校改革：面向21世纪的教育重建 被引量：1

3

作者 Gary McCulloch 缪学超 王佳娣 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期5-10,共6页

在过去的30年，学校改革议题已成为英国的热点，它经常被人们反复讨论，在当前英国大选中也是政治争论的重要议题。文章勾勒了2010～2015年间卡梅伦领导下的联合政府在一些关键领域所推行的学校改革，并将之与1997～2010年间布莱尔和布... 在过去的30年，学校改革议题已成为英国的热点，它经常被人们反复讨论，在当前英国大选中也是政治争论的重要议题。文章勾勒了2010～2015年间卡梅伦领导下的联合政府在一些关键领域所推行的学校改革，并将之与1997～2010年间布莱尔和布朗领导下的“新工党”，以及1979～1997年间撒切尔夫人和约翰·梅杰领导下的保守党学校改革进行比较。此研究将尝试从历史背景和国际比较视角，考察这些学校改革在多大程度上共同为21世纪英国教育重建，提供一条具有内在连贯性的路径。 展开更多

关键词 英国学校改革 教育重建 连续性 变革 21世纪

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军校教务工作连续性问题刍议 被引量：1

4

作者 喻子敬 宁显福 《高等教育研究学报》 2008年第3期40-41,共2页

军校教务部门是军校教学管理和组织的核心,其人员、业务应具有较强的连续稳定性,然而由于军队人事、交叉代职、工作机制等原因造成教务工作继承性差、业务连贯性减弱。如在教学档案、学籍资料等较庞杂的事务整理中,后续工作者很难接手管... 军校教务部门是军校教学管理和组织的核心,其人员、业务应具有较强的连续稳定性,然而由于军队人事、交叉代职、工作机制等原因造成教务工作继承性差、业务连贯性减弱。如在教学档案、学籍资料等较庞杂的事务整理中,后续工作者很难接手管理,在工作配合上产生困难,缺乏对整体工作的系统把握。本文试从教务工作的特点出发,分析制约教务工作连续性的根源,并提出可行性建议。 展开更多

关键词 军校 教务 工作连续性

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论新疆中小学开展哈拉骄尔嘎广播操的教育价值

5

作者 加娜尔.特留别尔得 《新疆教育学院学报》 2015年第3期59-61,共3页

"哈拉骄尔嘎韵律操"是将哈萨克族民间舞蹈与现代广播操结合在一起创编而成的校园广播操。哈拉骄尔嘎广播操的推广对中小学体育课程改革与建设,丰富校园文化活动及提高学生文化素养具有重要作用。

关键词 哈拉骄尔嘎 广播体操 教育意义 文化传承

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民族高校古汉语课教改探索与实践

6

作者 廖贞 《高教学刊》 2016年第21期166-167,169,共3页

高校的古代汉语课目前存在很大的消极因素,我们在民族高校古汉语课教改中,重新认识古汉语学习的意义和价值,全面激活各个教学环节,使学生立体化、持续性地进行主动有效学习,是对高校古汉语课教改模式的丰富和探索。

关键词 古代汉语 教学改革 立体化 持续性

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旅游管理专业中职与应用型本科“3+4”教育衔接思考——以吉林师范大学旅游管理专业为例 被引量：2

7

作者 石丹 王钦怡 《长春教育学院学报》 2021年第1期57-64,共8页

伴随职业教育改革的不断深化,为适应和满足企业发展需要,需培育实践型与理论型相结合的优秀人才。以吉林师范大学旅游管理专业为例,通过问卷调查与访谈发现,还存在培育目标尚未形成层次递进、课程结构及内容缺乏有效衔接、专业教师衔接... 伴随职业教育改革的不断深化,为适应和满足企业发展需要,需培育实践型与理论型相结合的优秀人才。以吉林师范大学旅游管理专业为例,通过问卷调查与访谈发现,还存在培育目标尚未形成层次递进、课程结构及内容缺乏有效衔接、专业教师衔接重视度不足、学生缺少归属感等突出问题。提出制定合理化人才培养目标;课程体系一体化衔接,"模块+层次"协同发展;教师定期培训,增强衔接意识;提高对学生关心度,增强学生归属感等建议。加强中职与应用型本科之间有效交流沟通,实现"3+4"模式的有机衔接和有效培养。 展开更多

关键词 中职 应用型本科 “3+4”教育衔接

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“经验”即“教育”么?——“教育性经验”的认识论解读 被引量：1

8

作者 赵彧 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第2期78-81,共4页

虽然"经验"在杜威教育哲学体系中占据着核心地位,可这并不意味着"经验"天然地具有教育性质,传统认识论中的经验观就对教育实践产生了种种危害。杜威借助实验科学和生物学的理论工具,在对传统的认识论进行改造的同时... 虽然"经验"在杜威教育哲学体系中占据着核心地位,可这并不意味着"经验"天然地具有教育性质,传统认识论中的经验观就对教育实践产生了种种危害。杜威借助实验科学和生物学的理论工具,在对传统的认识论进行改造的同时,确立了连续性和交互作用相融合的经验观。在这个意义上,经验才富有教育的意义,教育才是"经验的不断改组和改造"。 展开更多

关键词 反教育性经验 认识论 教育性经验 连续性

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断裂与绵延:中西教育周期比较 被引量：1

9

作者 姜国钧 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期25-30,共6页

本文采用长时段计量史学的理论和方法 ,统计了 1 90 0年以前中国和西方国家教育名人数 ,绘制出中西教育周期的曲线图。统计现象显示 :断裂与绵延是西方与中国教育发展势态的重大差异 ;中西教育分别于 1 9世纪初和 1 8世纪初出现陡坡 ,... 本文采用长时段计量史学的理论和方法 ,统计了 1 90 0年以前中国和西方国家教育名人数 ,绘制出中西教育周期的曲线图。统计现象显示 :断裂与绵延是西方与中国教育发展势态的重大差异 ;中西教育分别于 1 9世纪初和 1 8世纪初出现陡坡 ,标志着中西教育开始全面进入近代化阶段。 展开更多

关键词 教育 周期 比较 断裂 绵延 近代化

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坚持实事求是原则保证思想教育"主渠道"的畅通和高效——南开大学公共理论课教育教学状况调研报告

10

作者 College of Marxist Education of Nankai University(College of Marxist Education, Nankai University, Tianjin 300071, China) 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期116-124,共9页

综合分析我校公共理论课教育教学状况的调研结果,可见我校公共课近年来取得的主要成绩有:公共课课程体系、课程设置、课程内容得以规范化;教学方法和教学手段不断改进;信息化技术得到较广泛应用;师资队伍建设取得成效;科研水平和学科建... 综合分析我校公共理论课教育教学状况的调研结果,可见我校公共课近年来取得的主要成绩有:公共课课程体系、课程设置、课程内容得以规范化;教学方法和教学手段不断改进;信息化技术得到较广泛应用;师资队伍建设取得成效;科研水平和学科建设得到明显提高。但还存在许多问题:联系学生不够;课程设置不尽合理;教师队伍有待加强。调查的结论和建议是:科学而客观地估价公共理论课的目前形势;党的要求和学生的需要是我们保持信心的基础,坚持实事求是是保证公共理论课实效性的前提;进一步加强公共理论课师资队伍建设;通过思想政治教育学科建设带动教学质量的稳步提高。 展开更多

关键词 公共理论课 教学现状普查 教育教学实效性 可持续良性发展

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论邓小平对马克思主义教育思想的继承和发展

11

作者 史历 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2001年第4期9-12,共4页

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，它在有关教育的地位和作用、人才培养标准、教育与生产劳动相结合、知识分子理论等方面坚持和发展了马克思主义的教育思想。

关键词 邓小平教育思想 马克思主义教育思想 继承 发展 优化发展教育 人才培养标准

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延续性护理健康教育对胃癌患者术后康复效果的影响 被引量：58

12

作者 任亚男 于志梅 董树宝 《中华现代护理杂志》 2016年第6期766-769,共4页

目的：探讨延续性护理健康教育对胃癌患者术后康复效果的影响。方法选择2011年12月—2012年12月在哈尔滨医科大学附属第一医院行胃癌根治术的患者98例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各49例,对照组实施常规护理,观察组在常规护... 目的：探讨延续性护理健康教育对胃癌患者术后康复效果的影响。方法选择2011年12月—2012年12月在哈尔滨医科大学附属第一医院行胃癌根治术的患者98例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各49例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上进行延续性护理健康教育；评价护理干预后对疼痛控制的满意度,并分别评估入选时及护理干预结束后的焦虑自评量表（ SAS）、抑郁自评量表（ SDS）评分和生活质量自评量表评分。结果干预后观察组对控制疼痛方法的满意度、对控制疼痛教育的满意度及所有照料和家属满意度的评分分别为（42.15±14.21）,（44.26±13.26）,（16.69±2.20）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t 值分别为3.658,5.698,4.265；P 〈0.05）；干预实施前,两组患者的SAS和SDS评分及患者的食欲情况、睡眠质量、精神状况、对癌症的认识程度、家庭理解与配合及日常生活情况等与疼痛及心理有关的6个维度差异均无统计学意义（P 〉0.05）；干预实施后,观察组的SAS和SDS评分分别为（30.58±8.64）,（35.21±9.02）分,低于对照组,两组差异有统计学意义（t值分别为2.245,2.014；P〈0.05）；干预后观察组在食欲情况、睡眠质量、精神状况、对癌症的认识、家庭理解与配合、日常生活情况方面上的评分分别为（3.52±0.78）,（4.36±1.25）,（3.92±1.14）,（4.25±0.42）,（3.78±0.87）,（4.21±0.62）分,在与疼痛及心理有关的6个维度上观察组优于对照组（t值分别为3.145,2.896,3.859,5.697,4.021,4.256；P〈0.05）。结论延续性护理健康教育能减轻胃癌患者术后疼痛,降低患者的焦虑与抑郁程度,提高患者的生活质量,利于胃癌患者术后康复。 展开更多

关键词 胃肿瘤 健康教育 延续性护理 康复

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我国糖尿病专科护士培养现状调查 被引量：35

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作者 赵芳 袁丽 +6 位作者 张明霞 肖凌凤 邢秋玲 王群 周莹霞 莫永珍 李饶 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第4期590-594,共5页

目的了解全国各省市糖尿病专科护士培训现状。方法采用自行设计的问卷,于2018年10月通过方便抽样,应用问卷星对全国3918名糖尿病专科护士进行问卷调查。结果糖尿病专科护士的糖尿病专科护理理论知识维度得分最高,为(4.70±0.54)分,... 目的了解全国各省市糖尿病专科护士培训现状。方法采用自行设计的问卷,于2018年10月通过方便抽样,应用问卷星对全国3918名糖尿病专科护士进行问卷调查。结果糖尿病专科护士的糖尿病专科护理理论知识维度得分最高,为(4.70±0.54)分,科研能力维度得分最低,为(3.83±1.06)分。东部地区糖尿病专科护士整体能力提升情况优于西部地区,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论各地区糖尿病专科护士培训情况较好,但在科研能力提升方面仍然存在较大进步空间,且专科护士整体能力有明显的地域差异,建议构建全国统一的糖尿病高级专科护士培训体系,扩大并规范各省市糖尿病初级专科护士培训项目,提升糖尿病专科护理人才队伍建设。 展开更多

关键词 糖尿病 专科护士 培训 教育 护理 继续

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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果 被引量：10

14

作者 温玲 《中国当代医药》 2018年第34期201-203,共3页

目的探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法选取2016年2月～2017年5月我院收治的80例慢性宫颈炎患者的病历资料进行回顾性分析,依据护理方式的不同分为对照组和研究组,每组各40例。对照组接受常规护理和健康教育,... 目的探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法选取2016年2月～2017年5月我院收治的80例慢性宫颈炎患者的病历资料进行回顾性分析,依据护理方式的不同分为对照组和研究组,每组各40例。对照组接受常规护理和健康教育,研究组接受连贯性护理健康教育,比较两组患者的健康知识知晓率和护理总满意度。结果研究组患者筛查宫颈疾病方法、治疗后复查、治疗后注意事项、用药知识、判断异常症状、疾病和治疗等问题及卫生知识的知晓率(90.00%、92.50%、95.00%、92.50%、87.50%、90.00%、92.50%)高于对照组(77.50%、75.00%、80.00%、77.50%、77.50%、77.50%、80.00%),差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者的护理总满意度为90.00%,高于对照组的72.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性宫颈炎患者实施规范的连贯性护理健康教育,可提升患者对疾病知识的知晓率和护理满意度,协助其养成良好的生活习惯,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 慢性宫颈炎 健康教育 护理 连贯性

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日本幼儿教育今后发展的方向:整合性与连续性 被引量：7

15

作者 王小英 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期48-51,共4页

2005年1月,日本中央教育审议会首次就“幼儿教育的发展方向”问题向文部科学大臣提交了咨询报告。该报告在对当前日本儿童的发展与教育问题进行细致分析的基础上,提出了日本幼儿教育今后发展的两个方向、三个课题与七项措施。

关键词 日本 幼儿教育 发展方向 整合性 连续性

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家庭教育-环境改良的延续性护理对小儿哮喘依从性、生活质量、复发率的影响 被引量：6

16

作者 朱杰 胡雪萍 《医药高职教育与现代护理》 2018年第5期4-7,共4页

探究基于家庭教育-环境改良的延续性护理应用于哮喘患儿对其依从性、生活质量、复发率的影响。方法收集南京医科大学附属无锡第二医院儿科于2014年1月至2015年12月收治的接受常规护理干预的哮喘患儿62例作为对照组,2016年1月至2017年12... 探究基于家庭教育-环境改良的延续性护理应用于哮喘患儿对其依从性、生活质量、复发率的影响。方法收集南京医科大学附属无锡第二医院儿科于2014年1月至2015年12月收治的接受常规护理干预的哮喘患儿62例作为对照组,2016年1月至2017年12月收治的接受基于家庭教育-环境改良的延续性护理的哮喘患儿62例作为观察组。对比两组患儿出院前以及出院3个月后依从性、生活质量以及复发率。结果出院3个月后,观察组患儿依从性各指标均高于对照组,生活质量高于对照组,半年内哮喘复发率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0. 05)。结论对哮喘患儿应用基于家庭教育-环境改良的延续性护理能有效提高患儿依从性,提升其生活质量并降低其哮喘复发率,值得推广。 展开更多

关键词 小儿哮喘 家庭教育 环境改良 延续性护理 依从性 生活质量

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分析家庭教育-环境改良的延续性干预对哮喘患儿睡眠质量的影响效果

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作者 商孟芳 刘爽 《世界睡眠医学杂志》 2024年第6期1275-1278,共4页

目的:分析家庭教育-环境改良的延续性干预对哮喘患儿睡眠质量的影响效果。方法:选取2021年11月至2023年11月厦门大学附属第一医院儿科急诊收治的哮喘患儿86例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组43例。对照组给予常... 目的:分析家庭教育-环境改良的延续性干预对哮喘患儿睡眠质量的影响效果。方法:选取2021年11月至2023年11月厦门大学附属第一医院儿科急诊收治的哮喘患儿86例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组43例。对照组给予常规护理干预,观察组给予家庭教育-环境改良的延续性护理干预。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组患儿干预前后睡眠质量的变化,采用智能手环检测2组患儿干预前后入睡潜伏期、觉醒时间及睡眠时间的差异,并使用肺功能仪检测2组的用力肺活量和呼气流量峰值。结果:干预后,观察组睡眠潜伏期、觉醒时间均显著短于对照组,观察组实际睡眠时间显著高于对照组,观察组用力肺活量、呼气流量峰值显著高于对照组,观察组PSQI评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:家庭教育-环境改良的延续性干预有利于改善哮喘患儿的睡眠质量,提高患儿的肺功能,值得进一步推广应用。 展开更多

关键词 哮喘 家庭教育 环境改良 延续性干预 睡眠质量 睡眠状况 肺功能 延续性护理

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从文化传承视角看普及青少年书法教育的意义 被引量：5

18

作者 于军民 《陇东学院学报（社会科学版）》 2006年第3期85-88,共4页

书法作为中国传统文化艺术的优秀代表,对文化传承有重要意义。新的时代要求人们善待书法艺术,社会要形成重视书法艺术的风气。青少年是继承和宏扬书法艺术这一优秀传统文化的主要力量。

关键词 青少年 书法教育 文化传承

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客家崇文重教风气的形成及其在台湾地区的承传 被引量：5

19

作者 谢重光 《地方文化研究》 2013年第5期20-27,共8页

客家人崇文重教风气的形成,植根于客家人所处的地理环境与传统经济结构。在这一认识的基础上,本文探讨了客家大本营即赣闽粤边客地崇文重教习俗在日常生活中的表现、赣闽粤边客地崇文重教传统形成的历史进程、台湾地区客家人对于崇文重... 客家人崇文重教风气的形成,植根于客家人所处的地理环境与传统经济结构。在这一认识的基础上,本文探讨了客家大本营即赣闽粤边客地崇文重教习俗在日常生活中的表现、赣闽粤边客地崇文重教传统形成的历史进程、台湾地区客家人对于崇文重教传统的承传三个问题,认为:大体自明中叶以后,赣闽粤边客地先后走上了由"野"变"文"的发展历程,崇文重教风气伴随着这一历史进程形成;明末以降,客家人从闽粤原乡移居台湾地区,也把原有的文化传统带到台湾,因而客家人崇文重教的传统在台湾地区得到很好的承传。 展开更多

关键词 赣闽粤边 客地 崇文重教 台湾地区 客家人 承传

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病人专家项目干预对肺动脉高压患者自我效能与生活质量的影响

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作者 李晗悦 刘春丽 +5 位作者 徐燕妮 陈文利 冯佩玉 李欣 高国贞 林燕琴 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第15期82-86,共5页

目的探讨病人专家项目干预对肺动脉高压患者自我效能与生活质量的影响。方法选择60例肺动脉高压住院患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施病人专家项目干预。干预前后分别测量... 目的探讨病人专家项目干预对肺动脉高压患者自我效能与生活质量的影响。方法选择60例肺动脉高压住院患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施病人专家项目干预。干预前后分别测量患者的一般自我效能和生活质量。结果观察组和对照组分别有29、27例完成研究。干预后,观察组一般自我效能感得分显著高于干预前和对照组,心力衰竭生活质量得分(除身体领域外)显著低于干预前和对照组(均P<0.05)。结论实施病人专家项目可改善肺动脉高压患者的自我效能,促进其生活质量提升。 展开更多

关键词 肺动脉高压 病人专家项目 自我效能 生活质量 健康教育 呼吸系统 延续护理

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