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经典科学对教育的影响及其与教育生命机制的冲突 被引量:94
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作者 郭思乐 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期15-21,共7页
教育是人的精神生命活动的过程。生命自身的生长性活动 ,是教育的实现机制。精神生命具有主宰性、整体性、创新性 ,其本身是教育的优质资源。传统师道与科学万能论的交织 ,是当下教育中缺陷的认识论根源。教育要健康发展 ,取得效益 ,就... 教育是人的精神生命活动的过程。生命自身的生长性活动 ,是教育的实现机制。精神生命具有主宰性、整体性、创新性 ,其本身是教育的优质资源。传统师道与科学万能论的交织 ,是当下教育中缺陷的认识论根源。教育要健康发展 ,取得效益 ,就应回归生命机制 ,实现“计划教育” 展开更多
关键词 经典科学 教育创新 精神生命活动 生本教育 师本教育 计划教育
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不教的教育学——“互联网+”时代教育学的颠覆性创新 被引量:100
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作者 谭维智 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期37-49,共13页
不教的思想是与关于教的思想相伴而生的,只是由于人们长期关注教、施行教,而导致那些不教的主张被忽视乃至于无视。不教的教育学强调教育过程中教育者的无为与顺应,通过不教达到比教更好的教育效果。不教的教育学要研究教的有限性、知... 不教的思想是与关于教的思想相伴而生的,只是由于人们长期关注教、施行教,而导致那些不教的主张被忽视乃至于无视。不教的教育学强调教育过程中教育者的无为与顺应,通过不教达到比教更好的教育效果。不教的教育学要研究教的有限性、知识的可教性、学习者的学习与教师的教的关系、如何实施不教及反成原理在教育中的应用等问题。不教的教育学是"互联网+"时代的需要,当下正在发生一场信息技术对传统学校教育的改革和重构,网络一代的学习者更习惯于不教的学习方式,"互联网+"时代要求学校和教师实践不教的教育学,教育学正在发生"由教向不教"的颠覆性创新。 展开更多
关键词 互联网+ 教育创新 不教之教 教育学
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ChatGPT/生成式人工智能与教育创新:机遇、挑战以及未来 被引量:75
3
作者 朱永新 杨帆 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第7期1-14,共14页
名为ChatGPT的生成式人工智能应用产品一经问世就引发了社会各界的关注,尤其是它表现出的教育创新价值更受到热烈讨论。由于具有先进算法、强大算力和海量数据基础,ChatGPT可以在与用户进行交互的过程中实现自主学习,从而智能化地提供... 名为ChatGPT的生成式人工智能应用产品一经问世就引发了社会各界的关注,尤其是它表现出的教育创新价值更受到热烈讨论。由于具有先进算法、强大算力和海量数据基础,ChatGPT可以在与用户进行交互的过程中实现自主学习,从而智能化地提供问答、翻译、写作等服务。此外,最新发布的ChatGPT升级版——GPT-4还可以更好地解决实时问题、进行逻辑推理、完成创意写作。在教育领域,ChatGPT既可以成为教学辅助工具、解答专业学术问题、搭建自主学习平台、节约人力资源成本、重构学校教育结构等,为教育创新提供新的机遇;同时,它也会带来一些风险与挑战,比如对教师角色定位、人才培养目标、传统学校秩序等产生冲击,进而导致技术依赖、学术滥造、智能歧视等问题。当前,技术变革正在不断推动教育创新,这要求我们必须积极且谨慎地对待新型技术,通过加强有组织科研实现智能技术自立自强,通过修订相关法律法规筑牢国家数字安全屏障,通过明确数字伦理标准增强应用服务透明度,通过转变人才培养观念形成教育评价灵活思维,力求在迈向人机共教的进程中创造人类文明新形态。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 教育创新 发展机遇 风险挑战 人机共教
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创客教育:信息时代催生创新的教育新形态 被引量:72
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作者 赵晓声 司晓宏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期11-17,共7页
创客的核心理念是基于兴趣的创新或创造。创客已成为信息时代的文化现象和催生创新的有效载体。创客教育不能只定位为"教育界的创客行动"或"理念上的启示",而是信息时代催生创新的教育新形态。创客教育实现了创造... 创客的核心理念是基于兴趣的创新或创造。创客已成为信息时代的文化现象和催生创新的有效载体。创客教育不能只定位为"教育界的创客行动"或"理念上的启示",而是信息时代催生创新的教育新形态。创客教育实现了创造与学习一体化,在内在逻辑上与创新教育高度一致,即"兴趣—思维—技能—人格(文化)"。创客教育为优化创新人才培养体系提供了可见和可行的"操作系统",其作用路径是首先推动教育创新,让学校成为有创新活力的场所,进而向全社会辐射创新氛围,逐步推动社会创新,最终对社会文化产生深刻影响,使创新成为显著的民族特质。推动我国创客教育,当务之急是厘清国家、学校、社会等各层面责任,加快形成制度化安排,促进创客教育与学校对接、与社会融合,使其成为贯通各级各类学校的新型教育形态和有效的创新载体,同步催生和培育创新文化。 展开更多
关键词 创客 创新 教育信息化 创客教育 教育创新 社会创新
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远程、混合与在线学习驱动下的大学教育变革——国际在线教育研究报告《迎接数字大学》深度解读 被引量:59
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作者 韩锡斌 王玉萍 +1 位作者 张铁道 程建钢 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第5期3-11,18,共10页
随着国际上MOOC热潮渐趋降温,如何理性开展技术促进教育变革的研究更需要有效共识。由盖茨基金会资助,乔治·西门子(George Siemens)主持开展了"MOOC研究计划",并于2015年2月发布了题为《迎接数字大学:纵论远程、混合与... 随着国际上MOOC热潮渐趋降温,如何理性开展技术促进教育变革的研究更需要有效共识。由盖茨基金会资助,乔治·西门子(George Siemens)主持开展了"MOOC研究计划",并于2015年2月发布了题为《迎接数字大学:纵论远程、混合与在线学习》的研究报告。该报告全面综述了远程教育、混合学习、在线学习、认证与评估、MOOCs以及未来学习系统架构等6个方面的研究与实践成果,梳理了相关概念术语,讨论了所涉及的问题,初步预测了深化研究和实践创新的方向。该报告提出"创建数字大学"的意义在于推动现有大学应当顺应信息化发展趋势的挑战与机遇,变革大学教育形态。系统地解读这份国际在线教育研究报告,进一步明晰了技术促进教育变革,即大学教学改革将日益聚焦于混合教育新趋势,人类学习方式将迈向泛在学习新生态。因此,我国研究团队结合相关研究,提出"泛在式大规模开放在线教育体系"(即u MOOCS)的概念以及实践框架,以适应符合时代发展的学习者"数字化学习"。 展开更多
关键词 教育变革 数字大学 在线学习 泛在学习 MOOC 报告解读
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问题意识、人格特征与教育创新中的创造力培养 被引量:44
6
作者 俞国良 侯瑞鹤 《复旦教育论坛》 2003年第4期11-15,共5页
教育创新是时代和社会发展对学校教育提出的基本要求。然而,目前的教育现状,一方面是社会对创造性人才的渴求,一方面却是学生提不出问题,缺乏问题意识。本文从心理学的视角阐释了问题意识的概念、影响问题意识的因素、与问题意识相关的... 教育创新是时代和社会发展对学校教育提出的基本要求。然而,目前的教育现状,一方面是社会对创造性人才的渴求,一方面却是学生提不出问题,缺乏问题意识。本文从心理学的视角阐释了问题意识的概念、影响问题意识的因素、与问题意识相关的人格特征及其相互关系,基于此,我们把教学理念、教学气氛、教学过程作为创造力培养的突破口,即教学理念:从注重“学”转变为关注“问”;教学气氛:激活问题意识,增强学生提出问题的动机;教学过程:培养问题意识,提高提出问题的能力。一句话,创造力培养是教育创新的根本目标。 展开更多
关键词 问题意识 人格特征 教育创新 创造力 教学理念 教学气氛 教学过程 认知结构 学校教育
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教育创新与学校课堂教学改革论纲 被引量:50
7
作者 裴娣娜 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第2期3-9,共7页
在学校教育创新视野下聚焦课堂教学改革,必须重新认识课堂教学内涵实质、研究视角及研究重点。聚焦于课堂教学若干基本问题的探讨以及研究方法的审视,通过教学改革实践的探索以实现现代课堂教学的构建。
关键词 教育创新 课堂教学改革
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“数字电路”实验教学的创新与研究 被引量:48
8
作者 薛延侠 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第2期84-86,共3页
“数字电路”课程是电子信息类专业理论紧密联系实际的重要专业基础课。分析目前“数字电路”课程的理论教学和实验教学情况,改革实验教学理念,确立实验教学目标,建立以实验、创新能力培养为核心的多层次实验教学模式。
关键词 数字电路 实验教学 教育创新 教学模式
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“基因工程”教学改革初探 被引量:41
9
作者 陈英 黄敏仁 《生物学杂志》 CAS CSCD 2005年第5期48-50,共3页
基因工程课程必须适应当今教育要求,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以开发、利用和整合多种教学资源为手段,重点培养学生综合素质和能力。因此,总结基因工程课程建设中在课程总体规划的设置、多媒体辅助教学手段的运用、理论和实... 基因工程课程必须适应当今教育要求,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以开发、利用和整合多种教学资源为手段,重点培养学生综合素质和能力。因此,总结基因工程课程建设中在课程总体规划的设置、多媒体辅助教学手段的运用、理论和实验教学相结合、现代教学模式的应用等方面所进行一些探索,以期提高基因工程教学效果和质量。 展开更多
关键词 基因工程 教学改革 现代教学模式
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义务教育语文课程标准修订概况(上) 被引量:39
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作者 巢宗祺 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第3期45-49,共5页
义务教育语文课程标准(以下简称《语文课程标准》)的修订,坚持了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课标实验稿》)的改革思路和基本理念,同时又根据社会、教育发展的需要和课程改革实验的情况,对《语文课... 义务教育语文课程标准(以下简称《语文课程标准》)的修订,坚持了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课标实验稿》)的改革思路和基本理念,同时又根据社会、教育发展的需要和课程改革实验的情况,对《语文课标实验稿》的各个部分,包括“前言”“课程目标与内容”“实施建议”“附录”,以及结构体例与标题,都进行了不同程度的修改和调整。对一些一时解决不了的问题,以实事求是的态度,留待今后通过进一步研究再作修改或阐释。 展开更多
关键词 义务教育 小学语文 中学语文 课程标准
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国外临床医学教育现状以及对我国教育体制改革的启示 被引量:36
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作者 尹晓然 张军 《西北医学教育》 2006年第3期271-274,共4页
通过对美国、英国、澳大利亚、法国、德国、日本等国家的医学教育体制的介绍,并与我国医学教育体制相比较,以期对我国未来医学教育改革思路的建立提供启迪.
关键词 临床医学 国外医学教育 教学改革
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智能时代的教育创新趋势与未来教育启示 被引量:36
12
作者 关成华 陈超凡 安欣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期13-21,共9页
当前,以人工智能为标志的新一轮科技革命和产业变革正风起云涌,人工智能不仅是驱动经济开启新一轮增长周期的主导性技术,也是推动人类社会从工业时代走向智能时代的决定性力量。智能时代不仅赋予了教育新使命,也为推动公平而有质量、个... 当前,以人工智能为标志的新一轮科技革命和产业变革正风起云涌,人工智能不仅是驱动经济开启新一轮增长周期的主导性技术,也是推动人类社会从工业时代走向智能时代的决定性力量。智能时代不仅赋予了教育新使命,也为推动公平而有质量、个性化的教育发展提供了强有力的支撑。在智能时代的背景下思考教育的创新与变革,是研究未来教育的基本起点。该文在对智能时代进行界定和分析的基础上,总结智能时代教育创新与变革具有十大趋势,即新技术重塑教育生态、新范式引领学习革命、新需求激发创新能力、新环境呼唤数字素养、新市场革新人力结构、新业态丰富服务供给、新投资驱动产业升级、新治理鼓励多元协同以及新财政亟待兼容技术。立足智能时代及教育的内核,可形成五点研究未来教育的启示,即以全人发展为根本、以主动学习为中心、以能力提升为抓手、以优质供给为导向和以优化治理为保障。 展开更多
关键词 智能时代 人工智能 教育创新 未来教育
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人工智能时代职业教育转型的路径选择 被引量:35
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作者 课题组 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期115-124,共10页
第四次工业革命浪潮正在席卷全球,新一代人工智能技术是产业数字化转型、智能化升级的重要驱动力。人工智能技术的转化和应用在带来"就业创造"的同时,也会形成"职业替代",对劳动力知识结构提出跨界融合的复合型要... 第四次工业革命浪潮正在席卷全球,新一代人工智能技术是产业数字化转型、智能化升级的重要驱动力。人工智能技术的转化和应用在带来"就业创造"的同时,也会形成"职业替代",对劳动力知识结构提出跨界融合的复合型要求。推进职业教育转型以适应和引领人工智能时代发展,须利用新一代人工智能技术为职业教育赋能,实现教育模式智能化;推动多学科交叉融合的培养体系建设,实现人才培养复合化;完善全生命周期智慧教育体系,实现学习终身化;加强校企合作,实现产教一体化;构建适应人工智能时代的现代职业教育体系,实现治理法治化;深化职业教育国际合作,实现发展国际化。 展开更多
关键词 第四次工业革命 教育革新 职业教育 智能制造
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电子课本出版与生态发展的阐释与研究——基于标准研究、产业发展与教育创新的视角 被引量:34
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作者 吴永和 马晓玲 杨飞 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第1期17-28,共12页
世界正进入"无纸书籍"学习新时代,电子课本与电子书包悄然迈入教育殿堂。在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和实施《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》以及教育部近期开展"三通二平台"... 世界正进入"无纸书籍"学习新时代,电子课本与电子书包悄然迈入教育殿堂。在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和实施《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》以及教育部近期开展"三通二平台"建设之际,电子课本与电子书包已成为教育信息化的重要抓手。在分析电子课本的国内外研究现状的基础上,阐释了电子课本的生态发展、电子课本发展中的融合、电子课本的产业发展模式等三个方面问题,进而阐述了本研究的意义和价值。并对概念术语表、参考模型、利益相关者组谱、电子课本生态系统和生命周期等方面进行领域研究分析,给出本研究的框架,包括研究内容、基本观点、研究思路。最后从由电子课本的标准研制、产业发展和教育应用三个视角分别进行了深度阐述:从标准研究组织架构、标准体系框架、目前研究进展和电子课本标准研制状况剖析标准研究;从透视标准研究成员单位情况、国内外产业模式研究情况和电子课本商业模式来剖析产业发展;从国内和港澳台地区的教育应用状况,探索电子课本示范应用,并给出总结和展望。 展开更多
关键词 电子课本 电子书包 数字化学习 数字出版 生态发展 标准研制 产业发展 教育创新
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不断推进教育创新 被引量:30
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作者 袁贵仁 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第6期9-13,共5页
江泽民同志在北师大百年校庆大会上,全面阐述了教育创新思想。教育创新既是时代的要求,也是现代化建设及教育自身发展的要求。教育创新首先要确立正确的教育观,着眼于开发人的潜能、发展人的个性、活跃人的思想、激发人的热情。教育体... 江泽民同志在北师大百年校庆大会上,全面阐述了教育创新思想。教育创新既是时代的要求,也是现代化建设及教育自身发展的要求。教育创新首先要确立正确的教育观,着眼于开发人的潜能、发展人的个性、活跃人的思想、激发人的热情。教育体制创新是教育创新的关键,教育内容、方法和手段的创新是教育创新的核心,而教育创新的根本在于教师创新,树立"教育大计,教师为本"的观念。要贯彻"三个代表"思想,把握"三个面向"方针,坚持"实践第一"的原则,推进教育创新这一艰巨、复杂的系统工程。 展开更多
关键词 教育创新 教育观念 教育体制 教师创新
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国外创新教育的开展及对我国高校创新教育的启示 被引量:30
16
作者 王发棠 韩晓惠 卢琦 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2004年第4期74-77,共4页
国外创新教育在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观;在培养目标上,注重学生创新精神的培养;在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。借鉴国外创新教育的优秀成果,我国高校创新教育要更新教育观念,... 国外创新教育在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观;在培养目标上,注重学生创新精神的培养;在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。借鉴国外创新教育的优秀成果,我国高校创新教育要更新教育观念,顺应时代需要,树立知识经济时代的创新人才观;要适应形势需要,加大培养力度,造就高素质创新型教师队伍;要改革教学方法,调整授课内容,探索创新教育课程体系和教育教学方式方法;要重视实践教学,教学与研究紧密结合,增强学生科技创新能力;要优化育人环境,营造有利于创新人才培养的良好氛围。 展开更多
关键词 教育创新 创新意识 创新能力 创新实践 综合素质
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从STEM到STEAM:英国教育创新之路 被引量:31
17
作者 王小栋 王璐 孙河川 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期3-9,共7页
为了加大创业力度,推动创新人才的培养,英国的STEM教育正加快转向STEAM教育,将艺术融入科学、技术、工程和数学课程,拓展学生的思维能力,激活学生的创新意识和想象力,以培养更多的未来创新型人才。近年来,英国政府加大了对STEAM教育的... 为了加大创业力度,推动创新人才的培养,英国的STEM教育正加快转向STEAM教育,将艺术融入科学、技术、工程和数学课程,拓展学生的思维能力,激活学生的创新意识和想象力,以培养更多的未来创新型人才。近年来,英国政府加大了对STEAM教育的资金拨款力度,改革了考试制度,规划了毕业生数据库建设,大力建设STEAM研究中心,完善STEAM教育机制。英国STEAM教育的实施不仅带来了课程改革,而且对其教育督导的评估体系和评估内容也提出了新的要求。 展开更多
关键词 英国 STEAM STEM 教育创新
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试论教育思想和教育制度的创新 被引量:26
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作者 顾明远 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第6期30-35,共6页
江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上的讲话是马克思主义教育思想的重要文献。教育创新是时代的要求,科教兴国的要求。教育创新要以"三个面向"为指针,按照"三个代表"的要求,在教育思想上创新,教育制度上创新。
关键词 江泽民 “9.8”讲话 教育 教育创新
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对改善农村医疗卫生人才队伍现状的思考 被引量:27
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作者 徐刚 袁兆康 《医学与哲学(A)》 北大核心 2006年第7期78-79,共2页
农村卫生技术人才匮乏给农村卫生事业发展带来了严峻的挑战,导致这一现状的缘由应从多层面进行分析。作为医学领域新思想、新知识、新技术的创造者和发源地以及医学人才培养摇篮的高等医学院校在改变这种格局中担负着重大的使命。探讨... 农村卫生技术人才匮乏给农村卫生事业发展带来了严峻的挑战,导致这一现状的缘由应从多层面进行分析。作为医学领域新思想、新知识、新技术的创造者和发源地以及医学人才培养摇篮的高等医学院校在改变这种格局中担负着重大的使命。探讨如何以客户意识作为教育及办学价值取向,从而为改善农村卫生队伍现状开拓了思路。 展开更多
关键词 农村医疗人才 教学改革 教育模式
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关于提高研究生培养质量的思考 被引量:24
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作者 王二宝 刘全菊 《高教发展与评估》 2005年第3期47-49,共3页
研究生培养规模不断扩大,研究生教育质量有所下降已成为社会普遍关注的问题。从研究生教育创新、把好生源质量关、加强导师队伍建设、建立严格的学位论文评审制度、扩大国际合作与交流五个方面,就如何保证和提高全日制研究生培养质量。
关键词 研究生教育 高等教育 教育创新 国际合作 培养质量 导师队伍建设 学位论文
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