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地理教育中的尺度思想:基本内容与教学价值 被引量：97
1
作者 张家辉 袁孝亭 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第6期103-108,共6页
尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升... 尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升地理学科能力、培养地理思维方法和形成地理意识等方面,具有重要的教学价值。 展开更多
关键词 地理教育 尺度思想 基本内容 指向性要求 教学价值
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我国研究生教育规模发展分析 被引量：54
2
作者 李莹 陈学飞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期70-75,共6页
改革开放以来我国研究生教育规模发展的基本历程显示,我国研究生教育规模呈现从单一类型的数量扩张逐步走向多样化发展,且部分实现了结构优化。我国研究生教育规模的跨越式发展,得益于国家经济实力的迅速增强、政府的强力支持、社会的... 改革开放以来我国研究生教育规模发展的基本历程显示,我国研究生教育规模呈现从单一类型的数量扩张逐步走向多样化发展,且部分实现了结构优化。我国研究生教育规模的跨越式发展,得益于国家经济实力的迅速增强、政府的强力支持、社会的巨大需求以及高等教育自身的快速发展和培养能力的提高等因素。 展开更多
关键词 研究生教育 规模扩张 影响因素
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世界主要国家教育经费投入规模与配置结构 被引量：66
3
作者 陈纯槿 郅庭瑾 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期77-85,105,共10页
基于经济合作与发展组织新近发布的各国教育经费统计数据,从教育经费投入规模与配置结构两个维度,对世界主要国家教育经费投入总量与结构特征分析发现,当前我国财政性教育经费占国内生产总值的比例已接近中等偏上收入国家平均水平,但与... 基于经济合作与发展组织新近发布的各国教育经费统计数据,从教育经费投入规模与配置结构两个维度,对世界主要国家教育经费投入总量与结构特征分析发现,当前我国财政性教育经费占国内生产总值的比例已接近中等偏上收入国家平均水平,但与高收入国家相比仍存在明显差距。在经费配置结构上,我国高等教育资本性支出比例过高,经常性支出尤其是人员经费支出比例严重偏低。因此在跨入"后4%"时代以后,既要确保我国教育经费总投入不断增长,逐步提高各级教育生均经费;又要完善和优化教育经费配置结构,提高人员经费和研发经费支出比例,形成以经常性支出为主、资本性支出为辅的教育投入机制,实现从以物为主投入向以人为主投入的转变,充分释放人才红利。 展开更多
关键词 世界主要国家 教育经费 投入规模 配置结构
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智慧学习环境的学习体验:定义、要素与量表开发 被引量：66
4
作者 胡永斌 黄荣怀 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期67-73,共7页
随着智慧教育时代的到来,从学习者的角度出发,深入了解学习者的学习体验和实际感受,重新审视智慧学习环境及其教学法的优势与不足,是进一步提升智慧学习环境建设水平和应用水平的必然要求。文章使用文献法对"体验"的相关术语... 随着智慧教育时代的到来,从学习者的角度出发,深入了解学习者的学习体验和实际感受,重新审视智慧学习环境及其教学法的优势与不足,是进一步提升智慧学习环境建设水平和应用水平的必然要求。文章使用文献法对"体验"的相关术语进行了梳理,界定了智慧学习环境学习体验的定义;对已有智慧学习环境、下一代学习空间等构成要素进行归纳,从刺激对象的视角确定了智慧学习环境学习体验的构成要素;使用量表编制法,开发了具有较高信度和效度的智慧教室学习体验评测量表。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧学习环境 智慧教室 学习体验 评测量表
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中国高等教育规模发展宏观调控模型研究 被引量：48
5
作者 谢作栩 黄荣坦 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期18-24,共7页
今后一个时期我国高等教育的规模扩张应该保持什么样的增长速度?对我国50多年来高等教育发展波动和美日等国高等教育大众化时期规模扩张的历史经验的分析表明:今后我国高等教育规模扩张的周期性波动仍不可避免,但应控制在合理的区间内;2... 今后一个时期我国高等教育的规模扩张应该保持什么样的增长速度?对我国50多年来高等教育发展波动和美日等国高等教育大众化时期规模扩张的历史经验的分析表明:今后我国高等教育规模扩张的周期性波动仍不可避免,但应控制在合理的区间内;2003-2020年间我国高等教育规模发展的理想区间目标是,高等学校学生数的年增长率控制在2%-7%之间为宜。 展开更多
关键词 高等教育 规模扩张 宏观调控模型
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我国高等教育规模与城市化互动发展的实证研究 被引量：51
6
作者 郭书君 米红 《现代大学教育》 北大核心 2005年第5期45-48,共4页
高等教育规模的扩展与城市化进程的发展是一个互动的过程.高等教育规模的扩展将潜在地提高人口素质,加速农村人口转移,推进城市化进程,并为城市化的可持续性提供智力支持;城市化发展为高等教育规模的扩展提供基本的物质保障,并通过产业... 高等教育规模的扩展与城市化进程的发展是一个互动的过程.高等教育规模的扩展将潜在地提高人口素质,加速农村人口转移,推进城市化进程,并为城市化的可持续性提供智力支持;城市化发展为高等教育规模的扩展提供基本的物质保障,并通过产业结构升级的引导加速高等教育规模的扩展.本文根据我国1978～2002年有关高等教育规模与城市化方面的指标,实证分析了上述的互动关系,并初步建立了高等教育规模与城市化之间的互动模型. 展开更多
关键词 高等教育 规模 城市化 互动发展
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职业教育经费投入及其国际比较 被引量：40
7
作者 韩永强 《职业技术教育》 北大核心 2014年第28期48-54,共7页
2005-2011年的数据表明，我国职业教育经费投入总量仍然不足，投入结构不尽合理，投入水平低于普通教育。同时，我国职业教育投入占GDP的比重、生均经费、国家财政性教育经费投入占比等都远低于OECD国家的平均水平。基于此，未来应进一... 2005-2011年的数据表明，我国职业教育经费投入总量仍然不足，投入结构不尽合理，投入水平低于普通教育。同时，我国职业教育投入占GDP的比重、生均经费、国家财政性教育经费投入占比等都远低于OECD国家的平均水平。基于此，未来应进一步加大职业教育经费投入力度、优化投入结构、完善投入机制、缩小与普通教育经费投入的差距，以此为职业教育的健康发展提供良好的物质基础。 展开更多
关键词 职业教育 经费投入 规模 结构 国际比较
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体育教师教学效能感量表的建构 被引量：32
8
作者 马勇占 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期47-51,共5页
在问卷调查的基础上 ,通过对Bandura自我效能理论和Tschannen -Moran教师自我效能整合模型的分析 ,采用探索性因素分析和验证性因素分析方法 ,建构体育教师教学效能感量表。结果表明 ,体育教师教学效能感为 4因素相关结构 ,即由课堂管... 在问卷调查的基础上 ,通过对Bandura自我效能理论和Tschannen -Moran教师自我效能整合模型的分析 ,采用探索性因素分析和验证性因素分析方法 ,建构体育教师教学效能感量表。结果表明 ,体育教师教学效能感为 4因素相关结构 ,即由课堂管理、教材呈现清晰度、师生互动和教学策略与技巧应用 4个维度构成 ;体育教师教学效能感 4因素相关模型不存在识别问题 ,并与实际资料拟合较好 ;该量表具有较好的内部一致性及稳定性 。 展开更多
关键词 体育 教师 教学 效能感 量表
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高等教育投入产出的DEA规模效率研究 被引量：35
9
作者 王巍 王志浩 刘宇新 《中国管理科学》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期726-730,共5页
高等教育投入产出指标体系主要包括投入指标和产出指标两大类,投入指标包括人力资源、财力资源和物力资源,产出指标包括人才培养、科学研究和社会服务。采用主成分分析法(PCA)判断各指标之间的相关性,在确保各指标相关性不强的基础之上... 高等教育投入产出指标体系主要包括投入指标和产出指标两大类,投入指标包括人力资源、财力资源和物力资源,产出指标包括人才培养、科学研究和社会服务。采用主成分分析法(PCA)判断各指标之间的相关性,在确保各指标相关性不强的基础之上,构建高等教育投入产出的规模效率评价模型,对黑龙江省9所高等院校进行实证分析,应用CCR和BCC两种DEA模型,测算同质高等院校投入产出的规模效率,找到非规模有效单元的改进方向。 展开更多
关键词 高等教育 投入产出 DEA 规模效率
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高等教育何以促进经济高质量发展——基于规模、结构和质量要素的协同效应分析 被引量：35
10
作者 赵庆年 刘克 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第10期62-82,共21页
规模、结构和质量要素协同发力是高等教育促进经济高质量发展的重要路径,而目前关涉高等教育规模、结构和质量要素协同促进经济增长的积极效应尚未得到有效验证。以我国省级地区为分析对象,利用2005—2019年31个省区的面板数据,通过门... 规模、结构和质量要素协同发力是高等教育促进经济高质量发展的重要路径,而目前关涉高等教育规模、结构和质量要素协同促进经济增长的积极效应尚未得到有效验证。以我国省级地区为分析对象,利用2005—2019年31个省区的面板数据,通过门槛回归模型分析高等教育规模、层次结构、类型结构和质量要素促进经济发展的门槛效应。研究发现,全国层面上,高等教育规模要素对经济增长的影响存在层次结构、质量要素的门槛效应,同时,高等教育层次结构和质量要素对经济增长的影响存在规模要素的门槛效应。区域异质性分析发现,规模要素促进类型结构要素取得经济增长收益的作用自东向西呈“倒U型曲线”分布;规模要素促进层次结构和质量要素取得经济增长收益的作用自东向西呈“U型曲线”分布;规模要素促进质量要素获得经济发展收益的作用呈现出自东向西的“区域边际效应递减规律”;层次结构和质量要素促进规模要素获取经济增长收益自东向西呈“U型曲线”分布。进入新时代,高等教育规模、层次结构和质量要素促进经济增长的协同效应持续增强。因此,高等教育在普及化发展阶段,应注重高等教育规模、结构和质量要素协调发展,推动资源配置达到“帕累托最优”,以实现高等教育的经济效益最大化。 展开更多
关键词 高等教育 规模要素 结构要素 质量要素 经济高质量发展
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中国博士教育规模扩张:必要性、可行性及其路径选择 被引量：34
11
作者 王传毅 杨佳乐 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期79-85,共7页
中国博士教育规模的扩张问题目前还缺乏系统全面的分析。数据显示,我国学术劳动力市场和非学术劳动力市场对博士毕业生的需求均尚未满足;博士培养的支撑条件,包括导师队伍、研发经费和资助经费近几年显著夯实。扩大博士教育规模具有其... 中国博士教育规模的扩张问题目前还缺乏系统全面的分析。数据显示,我国学术劳动力市场和非学术劳动力市场对博士毕业生的需求均尚未满足;博士培养的支撑条件,包括导师队伍、研发经费和资助经费近几年显著夯实。扩大博士教育规模具有其必要性和可行性。但博士教育规模应按渐进式的方式适度扩张,并从"双一流"建设高校向普通大学分层扩散,稳定学术学位、微扩专业学位、增设新式学位,同时通过夯实支撑条件、完善分流淘汰制以保障博士生培养质量。 展开更多
关键词 博士教育 规模 扩张 路径
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财政性教育支出的国际比较及对策研究 被引量：18
12
作者 梁伟真 《经济经纬》 北大核心 2004年第6期143-145,共3页
通过对财政性教育支出总体水平及其三级教育中的分配结构两个方面的国际比较分析，反映我国财政性教育支出的状况和存在的问题，并提出相应的教育支出改革的思路。
关键词 教育支出 总体水平 三级教育 支出结构
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日本研究生教育发展研究 被引量：20
13
作者 张玉琴 李奇术 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期50-53,共4页
自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。日本大学审议会提出研究生教育要向规模化、多样化发展的战略,因此现在日本的研究生教育正在向规模化、多样化方向发展。分析日本研究生教育制度和职能的变化以及质... 自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。日本大学审议会提出研究生教育要向规模化、多样化发展的战略,因此现在日本的研究生教育正在向规模化、多样化方向发展。分析日本研究生教育制度和职能的变化以及质量与规模的平衡,对于我国的研究生教育具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 日本 研究生教育 扩大规模 多样化 提高质量
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对社区中老年人骨质疏松症的健康教育效果评价 被引量：22
14
作者 陈玉平 刘雪琴 蔡德鸿 《护理研究（上旬版）》 2006年第3期650-652,共3页
[目的]评价社区中老年骨质疏松症(OP)病人实施不同的健康教育效果。[方法]采用便利抽样法选取50岁以上的社区中老年OP病人193人作为研究对象,按学历和年龄分层随机分为3组,教育组给予发放资料、讲座和当面指导;资料组给予书面资料指导;... [目的]评价社区中老年骨质疏松症(OP)病人实施不同的健康教育效果。[方法]采用便利抽样法选取50岁以上的社区中老年OP病人193人作为研究对象,按学历和年龄分层随机分为3组,教育组给予发放资料、讲座和当面指导;资料组给予书面资料指导;第3组为空白对照。参考有关文献自行设计“OP相关的生活方式和预防行为调查表”,在干预前后进行调查。[结果]健康教育组对提高OP知识、健康信念和自我效能有效,且优于资料组和对照组。教育组日照、活动、饮用牛奶、运动行为改善优于其他两组,但总体不明显。[结论]对社区中老年OP病人,资料教育不宜作为唯一的健康教育手段,中老年OP病人更适合当面指导。OP相关健康行为的促进是一个长期的过程,需要广泛开展社区护理,多方合作,才能达到目的。 展开更多
关键词 骨质疏松症 健康教育 知识问卷 健康信念量表 自我效能量表
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美国专业学位研究生教育规模变迁研究(1971-2012年) 被引量：24
15
作者 胡莉芳 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期80-86,共7页
专业学位研究生教育诞生于美国。20世纪70年代以来其发展历程给了我们启示:可以从扩大专业学位研究生教育规模,进行学科试点调整学位授予类型,明确专业学位与学术型学位的边界,发挥高校自主权,引入更多的市场协调等方面推进我国专业学... 专业学位研究生教育诞生于美国。20世纪70年代以来其发展历程给了我们启示:可以从扩大专业学位研究生教育规模,进行学科试点调整学位授予类型,明确专业学位与学术型学位的边界,发挥高校自主权,引入更多的市场协调等方面推进我国专业学位研究生教育的发展。 展开更多
关键词 专业学位 研究生教育 规模 经济因素
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标准化病人在社区医患沟通能力教学中的应用 被引量：24
16
作者 陈慎 李蓉 +3 位作者 陈杰 黄浩 施海燕 马玉美 《中华全科医学》 2015年第1期123-125,共3页
目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周的全科医师30名,给予SP教学后,分别在第1周与第4周根据SEGUE量表进行医患沟通技能培养的评估。结果 30名... 目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周的全科医师30名,给予SP教学后,分别在第1周与第4周根据SEGUE量表进行医患沟通技能培养的评估。结果 30名全科医师,男性8名,女性22名,平均年龄(26±1)岁,90%对社区医患沟通技能方面的教学表示满意。SP教学后全科医师医患沟通技能较教学前明显提高,主要表现在信息收集(66.6%)、信息给予(53.3%)、结束问诊(53.3%)3个方面(P<0.01),差异具有统计学意义,总体合格率由教学前的23.3%提高到教学后的93.3%。结论社区全科医师医患沟通能力可以通过SP短期教学提高,其中在信息收集、信息给予、结束问诊3个方面的提高较为显著。因此,SP在社区医患沟通能力教学中的应用值得推广。 展开更多
关键词 标准化病人 医患沟通 社区教学 SEGUE量表
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“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育:现状、困境与策略 被引量：23
17
作者 胡瑞 尹河 朱伟静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期51-57,共7页
来华留学研究生教育是我国为“一带一路”沿线国家培养和输送高层次人才的重要途径。近年来,伴随来华留学教育政策的不断完善,“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育在规模、结构、奖学金资助、生源区域等方面都取得了重要进展。同时... 来华留学研究生教育是我国为“一带一路”沿线国家培养和输送高层次人才的重要途径。近年来,伴随来华留学教育政策的不断完善,“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育在规模、结构、奖学金资助、生源区域等方面都取得了重要进展。同时,也面临其规模发展不充分、生源区域不协调、奖学金分布不均衡、生源质量不高等发展困境。推进“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育,应通过分层次推进来华留学研究生规模的均衡发展、优化来华留学奖学金资助体系、完善来华留学研究生招生制度和打造来华留学研究生教育品牌等策略。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学 研究生教育 困境 规模 奖学金体系 招生管理
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研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其协调 被引量：18
18
作者 廖湘阳 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期51-55,共5页
质量提升与规模扩张是研究生教育固有的矛盾之一,就质量问题达成共识和有效解决质量问题要以对其进行科学分类为前提。我国研究生教育质量提升与规模扩张之间的冲突有其特殊性,良好的战略规划与战略管理、多样化发展、整体结构调整是解... 质量提升与规模扩张是研究生教育固有的矛盾之一,就质量问题达成共识和有效解决质量问题要以对其进行科学分类为前提。我国研究生教育质量提升与规模扩张之间的冲突有其特殊性,良好的战略规划与战略管理、多样化发展、整体结构调整是解决冲突的有效举措。 展开更多
关键词 研究生教育 质量提升 规模扩张 冲突 协调
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我国高校体育教育专业发展现状及问题分析 被引量：22
19
作者 顾小霞 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期253-256,共4页
对我国高校体育教育专业的现状进行分析,结果表明:我国体育教育专业招生规模增长过快,超出社会的总体需求;地区布局较为合理,课程设置符合人才培养要求;重复建设现象普遍存在,同时严峻的就业形势又迫使毕业生被动改行较多。建议:教育管... 对我国高校体育教育专业的现状进行分析,结果表明:我国体育教育专业招生规模增长过快,超出社会的总体需求;地区布局较为合理,课程设置符合人才培养要求;重复建设现象普遍存在,同时严峻的就业形势又迫使毕业生被动改行较多。建议:教育管理部门应该根据实际情况来统筹规划体育教育专业的招生规模;杜绝重复建设,加强该专业的宏观调控,以促进体育教育专业的可持续发展。 展开更多
关键词 体育教育专业 发展 规模 速度 布局
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中国教育规模与质量影响经济增长的内生路径分析 被引量：19
20
作者 罗来军 朱艳 赵鹏飞 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2009年第1期28-34,共7页
中国目前教育规模的扩大提升了经济增长率,但教育质量的滑坡降低了经济增长率,教育总体上还是促进了经济增长。从教育影响经济增长的内生增长路径来看,中国的教育还未达到最优规模,仍需继续扩大,同时要注意发展初等教育和职业技术教育等... 中国目前教育规模的扩大提升了经济增长率,但教育质量的滑坡降低了经济增长率,教育总体上还是促进了经济增长。从教育影响经济增长的内生增长路径来看,中国的教育还未达到最优规模,仍需继续扩大,同时要注意发展初等教育和职业技术教育等,平衡教育结构。教育质量的提高总是有利于经济增长,因此提高教育质量应成为教育政策的重点。 展开更多
关键词 经济增长 内生增长理论 教育规模 教育质量
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