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关于在学校中开展“阳光体育运动”的理性思考 被引量：176
1
作者 罗振宇 《体育科技文献通报》 2007年第11期44-45,共2页
本文从阐述"阳光体育运动"的内涵着手,揭示出当前我国学校体育存在的主要问题,并针对学生体质下降,体育教师数量不足以及质量堪忧等问题,提出一些改革的对策与措施,从而进一步阐明开展"阳光体育运动"的重要作用及... 本文从阐述"阳光体育运动"的内涵着手,揭示出当前我国学校体育存在的主要问题,并针对学生体质下降,体育教师数量不足以及质量堪忧等问题,提出一些改革的对策与措施,从而进一步阐明开展"阳光体育运动"的重要作用及意义。 展开更多
关键词 阳光体育运动 学校体育 作用 对策
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高校体育课程内容体系的弊端与改革思路 被引量：119
2
作者 王林 王岩 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2003年第5期28-31,共4页
分析了现行高校体育课程内容体系与实现新《纲要》规定的课程目标之间的差距 ,指出高校体育课程由于体育教育功能缺失、健身功能不足和忽略实践创新所形成的单一学科课程的弊端。提出了以发挥体育教育多功能。
关键词 高校 体育课程 教育功能 改革 健身功能 终身体育 文化功能 创新能力 素质教育
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智能时代的教师角色 被引量：105
3
作者 范国睿 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期69-74,共6页
人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校... 人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校教育环境。为此,智能时代的学校教育功能也将发生改变,确定性知识的"训练"开始被人工智能取代,实体学校的教育功能将回归基于人的品性与社会性养成的"教育"本质。在智能时代,由人工智能参与的教学活动将持续增多,"教师"身份承担者将日益多样化,行"教师"之职的现实"人"需要扮演好学生成长数据的分析者、价值信仰的引领者、个性化学习的指导者、社会学习的陪伴者以及心理与情感发展的呵护者等角色。 展开更多
关键词 人工智能 学校教育 教育形态 教育功能 教师角色
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创客教育:本质、功能及现实反思 被引量：101
4
作者 张茂聪 刘信阳 +1 位作者 张晨莹 董艳艳 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期14-19,共6页
创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反... 创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反思,以实现其向内促进学生发展、推动教育改革,向外孕育创新文化、改善生产生活质量的核心功能。 展开更多
关键词 创客 创客教育 内涵 功能 反思
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高等教育对经济增长的贡献:基于两部门内生增长模型分析 被引量：61
5
作者 解垩 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期74-80,共7页
借鉴两部门内生增长模型和教育类似于出口的思想,通过面板数据(Paneldata)分析显示,我国高等教育对经济的贡献率只有0.13%,国家高等教育投资的溢出效果并不显著,东部、中部、西部地区高等教育产出弹性和对经济增长的贡献率依次递减。推... 借鉴两部门内生增长模型和教育类似于出口的思想,通过面板数据(Paneldata)分析显示,我国高等教育对经济的贡献率只有0.13%,国家高等教育投资的溢出效果并不显著,东部、中部、西部地区高等教育产出弹性和对经济增长的贡献率依次递减。推进高等教育大众化、增加国家高等教育投入、发展高低重心不同的高等教育是促进高等教育与经济增长良性互动的正确选择。 展开更多
关键词 高等教育 经济增长 生产函数 地区差异
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论高等教育的本质属性及其使命 被引量：67
6
作者 王洪才 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期1-7,共7页
高等教育的本质问题是一个长期困扰高等教育学界的基本理论问题,至今尚无一致意见。虽然人们承认高等教育具有多重属性,但难以确定何为其本质属性。人们对高等教育本质属性的认识常常是与高等教育的功能定位联系在一起的,从而证明高等... 高等教育的本质问题是一个长期困扰高等教育学界的基本理论问题,至今尚无一致意见。虽然人们承认高等教育具有多重属性,但难以确定何为其本质属性。人们对高等教育本质属性的认识常常是与高等教育的功能定位联系在一起的,从而证明高等教育活动的正当性。无论何时,高等教育都必须担负传承文化、培育高级专门人才的使命,这说明高等教育在本质上属于文化,高等教育的一切功能都是通过传承文化和培育人才而实现的。不同文化赋予高等教育不同的品质,但理性精神始终居于高等教育活动的核心地位。可以说,文化是高等教育的生命之源,理性精神是高等教育行动的坐标。 展开更多
关键词 高等教育 本质 本质属性 功能 目标
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课程思政教学评价:内涵、阻力及化解 被引量：63
7
作者 张瑞 覃千钟 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第36期49-52,共4页
课程思政教学评价能够挖掘和彰显课程育人功能,检验和印证课程育人目标,反思和引领课程育人价值。但在实施上受到高校场域中知识课程目标、课程评价技术、学科专业化的评价内容、课程评价管理等层面的阻力。化解课程思政教学评价的阻力... 课程思政教学评价能够挖掘和彰显课程育人功能,检验和印证课程育人目标,反思和引领课程育人价值。但在实施上受到高校场域中知识课程目标、课程评价技术、学科专业化的评价内容、课程评价管理等层面的阻力。化解课程思政教学评价的阻力需立足德育目标导向,建构思政性德育评价体系;基于课程创生取向,消解课程思政评价的技术症结;立足跨学科实践转向,实现课程思政评价的逻辑转换;形成评价主体多元化倾向,构建课程思政评价共同体。 展开更多
关键词 课程思政 教学评价 课程育人 育人功能 育人目标 育人价值 逻辑转换 评价共同体
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国外高等教育评估制度对我国高教评估的启迪 被引量：38
8
作者 刘晓红 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2004年第1期14-16,共3页
美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别... 美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别评估;把学科建设作为评估的主要内容;评估标准能充分体现高校高度的自治性。同时分析了我国高教评估的现状和发展趋向。 展开更多
关键词 高等教育 教育评估制度 中国 绩效指标体系 美国 日本 英国
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智慧校园建设研究综述 被引量：59
9
作者 杨萍 姚宇翔 +1 位作者 史贝贝 王运武 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第1期18-24,共7页
随着我国智慧校园建设的大力推进,各地高校、中小学已取得了一些成就,但同时也暴露出了不少问题。基于此,文章聚焦于智慧校园建设,首先通过文献梳理,总结出五种典型的智慧校园体系架构。随后,文章针对当前智慧校园功能设计的不足,构建... 随着我国智慧校园建设的大力推进,各地高校、中小学已取得了一些成就,但同时也暴露出了不少问题。基于此,文章聚焦于智慧校园建设,首先通过文献梳理,总结出五种典型的智慧校园体系架构。随后,文章针对当前智慧校园功能设计的不足,构建了智慧校园的功能体系。接着,文章通过高频关键词分析和社会网络图谱分析,剖析了新技术在智慧校园中的具体应用状况;同时,文章通过文献梳理,分析了智慧校园在智慧管理和智慧评价两方面的建设现状。最后,文章针对智慧校园的建设现状提出了相关建议,以期为智慧校园建设提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 智慧校园 智慧教育 功能体系 新技术 智慧管理 智慧评价
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生涯辅导:高等教育的新功能 被引量：41
10
作者 郑琼梅 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2002年第3期76-79,共4页
生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下... 生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下高等教育面临的挑战和变革 ,提出在大学教育加强生涯辅导 。 展开更多
关键词 生涯辅导 高等教育 高素质人才 职业指导 有机结合 职业发展 大学教育 培养功能 教育学 心理学 个人 历史
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对教育与生活关系的思考 被引量：43
11
作者 刘旭东 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期53-57,共5页
教育是社会生活的必需,而不是社会体制化的产物。"教育回归生活世界"的价值诉求是以日常生活为依归,力求创造更加丰富多彩的生活,并通过对生活疆域的开拓,改造和完善人性。但在教育改革过程中出现了把生活世界理论庸俗化、简... 教育是社会生活的必需,而不是社会体制化的产物。"教育回归生活世界"的价值诉求是以日常生活为依归,力求创造更加丰富多彩的生活,并通过对生活疆域的开拓,改造和完善人性。但在教育改革过程中出现了把生活世界理论庸俗化、简单套用生活世界理论解说教育的问题。"教育回归生活世界"要立足于人的生成性,还教育以生活的本性和充满智慧挑战的特点,关注学生发展的真实需要,通过教育创新,使教育从以往单向的传授知识的模式转换为基于真实情景的交往活动。 展开更多
关键词 教育与生活 生活世界 教育功能
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新时代教育评价改革的现实背景、内在逻辑与实践路向 被引量：50
12
作者 司林波 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期152-166,共15页
功利主义和工具主义下的教育评价功能错位带来的突出问题,是当前我国教育评价改革的现实背景。立德树人是新时代教育评价改革的根本任务。教育评价的育人功能担当与现实功能错位之间的矛盾是新时代教育评价改革面临的主要矛盾,科学构建... 功利主义和工具主义下的教育评价功能错位带来的突出问题,是当前我国教育评价改革的现实背景。立德树人是新时代教育评价改革的根本任务。教育评价的育人功能担当与现实功能错位之间的矛盾是新时代教育评价改革面临的主要矛盾,科学构建以立德树人为根本任务的富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系是新时代教育评价改革要实现的基本目标。新时代教育评价改革的实施,必须坚持系统思维,加强顶层设计,坚持“标本兼治”和“破立并举”;全面实施分类评价,深入推进“管办评分离”向“放管服”纵深发展,推进评价的多元化、专业化;发挥好党委和政府的领导作用,加快贯彻“四个评价”要求,加强教育评价方法和工具创新,科学使用教育评价结果。 展开更多
关键词 新时代教育改革 教育评价 教育任务 教育功能
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论健美操的艺术价值和美育功能 被引量：42
13
作者 金燕 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第5期110-111,共2页
健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美... 健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美的揭示 ,采用讲座、课堂教学、运动竞赛等多种途径让学生体会健美操的内在魅力和表现美 ,从而让学生在健美操的学习中受到美的教育 ,并达到认识美、感受美、创造美的目的。 展开更多
关键词 健美操教学 美育 教育功能 艺术欣赏
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群组管理健康教育对住院慢性精神分裂症患者康复及社会功能的影响 被引量：51
14
作者 耿在香 王艳红 +6 位作者 杜爱英 王林 陈爱民 丁晓平 朱宝兰 戴明娣 翟瑜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第6期84-86,共3页
目的探讨群组管理健康教育对慢性精神分裂症患者康复及社会功能的影响。方法将120例长期住院慢性精神分裂症患者采用随机数字表法分为研究组(n=60)、对照组(n=60)。两组均实施常规治疗护理及健康教育。研究组在此基础上参与为期6个月的... 目的探讨群组管理健康教育对慢性精神分裂症患者康复及社会功能的影响。方法将120例长期住院慢性精神分裂症患者采用随机数字表法分为研究组(n=60)、对照组(n=60)。两组均实施常规治疗护理及健康教育。研究组在此基础上参与为期6个月的群组管理护理活动。干预前、干预3个月、干预6个月后分别采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、康复状态量表(MRSS)、住院精神病患者社会功能评定量表(SSPI)进行评定。结果两组不同时间PANSS、MRSS、SSPI评分比较,干预效应、时间效应、交互效应差异有统计学意义(均P<0.01)。结论将群组管理健康教育应用于慢性精神分裂症患者,能促进康复,有效改善精神病症状和社会功能。 展开更多
关键词 精神分裂症 群组管理 健康教育 康复 社会功能
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论图书馆的人文教育功能 被引量：47
15
作者 习万球 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第6期73-75,共3页
文章探讨了图书馆社会教育职能的形成和强调图书馆人文教育职能的历史背景。提出了强化图书馆人文教育功能的途径。
关键词 图书馆 人文教育 社会教育 读者意识 网络环境
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现代学校体育功能探究 被引量：42
16
作者 李林 周登嵩 《首都体育学院学报》 2002年第2期19-21,共3页
学校体育功能主要研究学校体育的基本作用 ,它是确定学校体育目标的主要依据。学校体育功能的演进与拓展始终是围绕着人和社会这两条主线来进行的 ,对育人而言 ,其主要有教育、健身和娱乐功能 ;对社会而言 ,其主要具有文化和辐射功能。... 学校体育功能主要研究学校体育的基本作用 ,它是确定学校体育目标的主要依据。学校体育功能的演进与拓展始终是围绕着人和社会这两条主线来进行的 ,对育人而言 ,其主要有教育、健身和娱乐功能 ;对社会而言 ,其主要具有文化和辐射功能。在现代教育和体育思想及理念的影响下 ,现代学校体育的功能被时代赋予了新的意义 ,其内涵呈现出不断扩展的态势。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育 教育功能 社会功能
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早期康复训练联合健康教育对急性脑梗死偏瘫患者神经功能和肢体运动功能的影响 被引量：44
17
作者 韩雨 孙文琳 祁玉军 《新疆医科大学学报》 CAS 2018年第10期1248-1252,共5页
目的探讨早期康复训练联合健康教育对急性脑梗死偏瘫患者神经功能和肢体运动功能的影响。方法回顾性分析2014年12月-2017年5月本院收治的92例急性脑梗死偏瘫患者的临床资料,根据不同的康复方案进行分组,将采用健康教育辅助常规治疗的46... 目的探讨早期康复训练联合健康教育对急性脑梗死偏瘫患者神经功能和肢体运动功能的影响。方法回顾性分析2014年12月-2017年5月本院收治的92例急性脑梗死偏瘫患者的临床资料,根据不同的康复方案进行分组,将采用健康教育辅助常规治疗的46例患者作为对照组,将采用早期康复训练联合健康教育辅助常规治疗的46例患者作为观察组。记录患者的相关临床指标变化情况,并对两组进行对比分析。结果观察组患者总有效率(95.65%)高于对照组(82.61%),差异有统计学意义(P <0.05)。观察组患者颈动脉最小血流速度(Vmin)、最小血流量(Qmin)水平高于对照组,临界压力(CP)、脑血管外周阻力(R)水平低于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05)。治疗后下肢肌张力情况:观察组46例患者中出现33例0级且未发现有2级患者,对照组46例患者中出现6例0级和11例2级,观察组患者治疗后下肢肌张力优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论急性脑梗死偏瘫患者行早期康复训练联合健康教育,可有效改善脑血液动力学指标、神经功能和下肢肌张力,提高肢体运动功能。 展开更多
关键词 康复训练 健康教育 脑梗死 神经功能 运动功能 脑循环动力学
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当代图书馆的社会教育功能再认识 被引量：43
18
作者 王宗义 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第6期101-105,共5页
相对于古代社会的文献管理活动,近现代公共图书馆活动在本质上是社会公共文化教育组织的一部分。当代图书馆正在进行的一些资源整理、开发活动,以及所谓"信息发布"类服务,由于无法突破社会分工所规定的人力资源结构等天然局限... 相对于古代社会的文献管理活动,近现代公共图书馆活动在本质上是社会公共文化教育组织的一部分。当代图书馆正在进行的一些资源整理、开发活动,以及所谓"信息发布"类服务,由于无法突破社会分工所规定的人力资源结构等天然局限,大多无法真正实现"有效的信息供给",但却耗费了大量的发展资源。重新认识图书馆的社会教育功能,把握当代图书馆的社会职责,是当代图书馆学发展研究的一个课题。 展开更多
关键词 当代图书馆 社会教育 专业职能
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论隐性教育的特点及其功能 被引量：35
19
作者 于大海 李春花 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期71-73,共3页
针对当前令人堪忧的教育方式和德育现状,重新研究隐性教育的特点和功能具有重要的参考价值和意义。其特点和功能为教育目的的潜隐性及其浸润功能,教育方式的“非规范”性及其弥散功能,教育内容的渗透性及其整合功能,教育主体的自主性及... 针对当前令人堪忧的教育方式和德育现状,重新研究隐性教育的特点和功能具有重要的参考价值和意义。其特点和功能为教育目的的潜隐性及其浸润功能,教育方式的“非规范”性及其弥散功能,教育内容的渗透性及其整合功能,教育主体的自主性及其自我教育功能等。 展开更多
关键词 隐性教育 显性教育 特点 功能
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试论艺术教育的功能和效应 被引量：38
20
作者 苏和平 《民族教育研究》 2005年第6期87-90,共4页
艺术教育是一门新兴的学科,它不是以其自身为目的,而是具有明确的意图和特定的目标导向,其效应和功能是一个自觉追求和不断进步的积淀过程。
关键词 艺术教育 功能 效应
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