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论新型职业农民及其培育 被引量:165
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作者 朱启臻 闻静超 《农业工程》 2012年第3期1-4,共4页
新型职业农民是未来现代农业经营的主导力量,新型职业农民的突出特点在于其具有较高的市场主体地位,职业的稳定性和高度的社会责任要求。新型职业农民的成长需要特定的社会环境,包括土地流转制度、新型的城乡关系和尊重农民的社会心理环... 新型职业农民是未来现代农业经营的主导力量,新型职业农民的突出特点在于其具有较高的市场主体地位,职业的稳定性和高度的社会责任要求。新型职业农民的成长需要特定的社会环境,包括土地流转制度、新型的城乡关系和尊重农民的社会心理环境,也包括提供完善的教育服务。对新型职业农民的教育内容不仅要有农业科技教育,还要包括农业的本质、农业发展理念、农业文化与农业管理等内容。 展开更多
关键词 新型职业农民 职业农民成长环境 农民教育
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我国农民文化素质面临的问题与对策 被引量:11
2
作者 张东华 郑威 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2006年第5期38-42,共5页
农民是现代农业的主体,也是农业新成果、新技术、新产品的终级受体。我国农业科技对农业生产的贡献率低,科技成果转化率低,很大程度上是受农民文化素质不高的制约,而农民文化素质低主要是由于受教育程度低引起的。通过对农民文化素质及... 农民是现代农业的主体,也是农业新成果、新技术、新产品的终级受体。我国农业科技对农业生产的贡献率低,科技成果转化率低,很大程度上是受农民文化素质不高的制约,而农民文化素质低主要是由于受教育程度低引起的。通过对农民文化素质及面临的问题作了简要分析,并提出了现阶段提高农民文化素质应抓好的关键环节。 展开更多
关键词 农民文化素质 问题 农民教育 对策
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中国农民发展水平模糊评价 被引量:13
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作者 孙飞 陈玉萍 《华南农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期45-58,共14页
基于马克思人的全面发展理论构建了农民发展综合评价指标体系,并采用2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据及模糊数学方法,对中国农民发展水平进行了较为全面的评价。研究结果显示,2016年中国农民综合发展指数为0.4523,处于中等偏下发展阶... 基于马克思人的全面发展理论构建了农民发展综合评价指标体系,并采用2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据及模糊数学方法,对中国农民发展水平进行了较为全面的评价。研究结果显示,2016年中国农民综合发展指数为0.4523,处于中等偏下发展阶段,经济条件已不是困扰中国农民发展的关键障碍因素,农民发展的“短板”主要体现在劳动能力上,“短板中的短板”则在教育方面。就评价指标权重而言,发展型消费的边际提高,对中国农民总发展水平提高的贡献度最大;从农民发展分布情况来看,中国农民发展不平衡主要体现在人居环境上,而且农民内部不同群体间也存在显著的发展不平衡。 展开更多
关键词 农民发展 劳动能力 发展型消费 人居环境 农民教育
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国外农民教育培训激励机制及对我国的启示 被引量:10
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作者 杨波 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第5期104-107,共4页
发达国家高度重视农民教育培训工作,这些国家根据本国实际情况对参训农民给予法律保护,实行培训费全免和补贴等优惠政策;对企业或农场主以及教育培训机构积极开展农民教育培训的给予一定的激励。我国应借鉴发达国家的成功经验,加大对农... 发达国家高度重视农民教育培训工作,这些国家根据本国实际情况对参训农民给予法律保护,实行培训费全免和补贴等优惠政策;对企业或农场主以及教育培训机构积极开展农民教育培训的给予一定的激励。我国应借鉴发达国家的成功经验,加大对农民教育培训工作中政府主管部门的有效约束与激励,以及财政投入的比例,充分发挥市场机制和税收及信贷杠杆作用,积极引导全社会的资源参与农民的教育培训,强化培训成效激励,从而全面推动社会主义新农村建设。 展开更多
关键词 发达国家 农民教育 教育培训 政府补贴 职业教育培训
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农民教育培训激励机制初探 被引量:7
5
作者 王泰群 《湖北农业科学》 北大核心 2011年第6期1295-1296,共2页
农民教育培训工作责任重大,事关农业农村经济发展全局。在农民教育培训中建立健全有效的激励机制,采取物质激励、晋升激励、危机激励等多种激励形式,引导相关部门、培训机构和农民积极主动参与农民培训,能推动农民培训的有效实施,促进... 农民教育培训工作责任重大,事关农业农村经济发展全局。在农民教育培训中建立健全有效的激励机制,采取物质激励、晋升激励、危机激励等多种激励形式,引导相关部门、培训机构和农民积极主动参与农民培训,能推动农民培训的有效实施,促进农民培训的快速发展。 展开更多
关键词 农民教育 培训 激励机制
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关于改革开放以来我国农民教育问题的若干思考 被引量:5
6
作者 储诚炜 周亢 《四川行政学院学报》 2009年第3期60-62,共3页
"三农"问题的核心是农民问题。我们要加强对农民的教育,努力提高农民的素质。改革开放以来中国农民教育呈现出一定的阶段性特点,也面临着许多挑战,在新的形势下我们应该强化农民教育的相关应对措施。
关键词 农民教育 农民素质 新农村建设
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西部农业经济增长的要素分析及对策研究 被引量:3
7
作者 李敬 王定祥 《重庆工商大学学报(西部经济论坛)》 2004年第1期64-66,70,共4页
运用C-D生产函数来测度西部农业生产投入要素对农业总产值增长的贡献率。结果表明,西部农业经济增长主要依靠物质费用的增加和农业科技进步,同时农业科技进步的贡献54%又源于农民文化教育水平的提高。因此,依靠科技进步,提高农民文化水... 运用C-D生产函数来测度西部农业生产投入要素对农业总产值增长的贡献率。结果表明,西部农业经济增长主要依靠物质费用的增加和农业科技进步,同时农业科技进步的贡献54%又源于农民文化教育水平的提高。因此,依靠科技进步,提高农民文化水平是促进西部农业经济稳定增长的重要举措。 展开更多
关键词 西部地区 农业经济 农业总产值 经济增长 农业投入 农业科技 农村劳动力 文化水平
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新农村建设中山西省农民教育问题研究 被引量:2
8
作者 白亚锋 梁剑峰 《山西高等学校社会科学学报》 2011年第5期24-26,共3页
社会主义新农村建设的重大任务,是提高农业劳动者的素质;"三农问题"的破解也在于农民素质的提高。农民教育的进一步加强,是实现农民增收、促进农村剩余劳动力转移、改变农村面貌、转变农村经济增长方式、提高农业现代化水平... 社会主义新农村建设的重大任务,是提高农业劳动者的素质;"三农问题"的破解也在于农民素质的提高。农民教育的进一步加强,是实现农民增收、促进农村剩余劳动力转移、改变农村面貌、转变农村经济增长方式、提高农业现代化水平的关键所在。针对全国特别是山西农村劳动力文化技能素质较低,农村教育经费投入不足的现状,必须加大政府对农民教育的资金投入,大力发展以义务教育为主的农村教育,同时整合农民教育资源创建多样有实效的教育形式,帮助农民树立终身教育的理念。 展开更多
关键词 社会主义新农村 农民教育 农民素质
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重庆市统筹城乡发展中的农民教育问题及对策 被引量:1
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作者 杨娟 《重庆教育学院学报》 2009年第1期118-121,共4页
加强农民教育对于重庆市统筹城乡发展具有独特意义。在目前推进的城乡统筹发展和建设社会主义新农村工作中,农民教育相对缺位。要创新农民教育的内容和方式,提高农民的整体素质,为重庆市大农业和社会主义新农村建设打下良好的基础。
关键词 农民教育 城乡统筹 误区 措施
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新农村建设中农村灰色势力的治理对策探析 被引量:2
10
作者 师索 杨浩 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2009年第4期65-68,共4页
由于历史、文化、经济等诸多因素导致了农村灰色势力长期存在,其对新农村建设在各个方面所产生的负面影响已使其成为不可忽视的势力群体。能否有效治理农村灰色势力已成为新农村建设必须正视的课题。治理农村灰色势力要从宏观层面和微... 由于历史、文化、经济等诸多因素导致了农村灰色势力长期存在,其对新农村建设在各个方面所产生的负面影响已使其成为不可忽视的势力群体。能否有效治理农村灰色势力已成为新农村建设必须正视的课题。治理农村灰色势力要从宏观层面和微观层面进行。宏观上应强化基层政权建设,加速统筹城乡综合配套改革的实践进程,加强农民的教育。微观上对不同灰色势力区别对待,分别着手进行治理。 展开更多
关键词 灰色势力 负面影响 基层政权 统筹城乡 农民教育
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新时期农民概念的界定与新型农民教育 被引量:1
11
作者 阎登科 舒志定 《湖州师范学院学报》 2014年第12期1-4,15,共5页
新型农民教育是提升农民素质、培养新型农民、推进新农村建设的重要途径。东西方农民概念及其内涵和外延有着鲜明的时代背景和实际的社会功能。当今中国经济社会的深刻变革要求农民概念的重新界定和明确。产业指向成为新型农民最为突出... 新型农民教育是提升农民素质、培养新型农民、推进新农村建设的重要途径。东西方农民概念及其内涵和外延有着鲜明的时代背景和实际的社会功能。当今中国经济社会的深刻变革要求农民概念的重新界定和明确。产业指向成为新型农民最为突出的特征,身份功能明显削弱,而区域指向功能则有所拓展。新时期农民概念的重新界定和内涵、外延的重新明确,不仅使新型农民教育的对象和主体得以明确,而且对新型农民教育的目标、内容及方法产生全面影响。 展开更多
关键词 新农村建设 农民教育 新型农民
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面向农民的现代远程教育学习测评改革初探——以教育部“一村一名大学生计划”为例 被引量:1
12
作者 李广德 《高等继续教育学报》 2014年第6期47-51,共5页
通过现代远程教育手段开展面向农民的学历教育学习测评多沿用普通高校的学习测评体系,存在测评理念陈旧、方向偏差,主体单一、手段落后,注重结果评价、忽略过程评价等问题;需从加大形成性考核和开卷考试比例、注重过程和能力测评,建设... 通过现代远程教育手段开展面向农民的学历教育学习测评多沿用普通高校的学习测评体系,存在测评理念陈旧、方向偏差,主体单一、手段落后,注重结果评价、忽略过程评价等问题;需从加大形成性考核和开卷考试比例、注重过程和能力测评,建设网络题库、促进学测评一体化,实时推出预约考试、满足多样化需求等几个方面进行改革和探索,为学生提供灵活多样的学习测评服务。 展开更多
关键词 农民教育 远程教育 学习测评 一体化 多样化
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农民教育需求信息研究 被引量:1
13
作者 王平 《现代农业科学》 2009年第9期-,共3页
改革开放以来,我国农业农村经济发生了翻天覆地的变化。农民作为我国人口数量最多的群体,其教育需求也日趋多样化,新时期的农民教育需求具有鲜明的特征。农民教育需求信息的采集、分析、反馈是一项重要的基础性工作,为农民教育工作的顺... 改革开放以来,我国农业农村经济发生了翻天覆地的变化。农民作为我国人口数量最多的群体,其教育需求也日趋多样化,新时期的农民教育需求具有鲜明的特征。农民教育需求信息的采集、分析、反馈是一项重要的基础性工作,为农民教育工作的顺利开展、农民素质的提高奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 农民教育 需求 调研
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民族地区农民教育培训的对策研究 被引量:1
14
作者 顾华详 《民族教育研究》 2004年第6期63-68,共6页
 加快民族地区农民教育事业发展的步伐,是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程,加快农民科技教育培训体系建设,实施农民教育培训投资优先发展战略。农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求结合,继续深化...  加快民族地区农民教育事业发展的步伐,是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程,加快农民科技教育培训体系建设,实施农民教育培训投资优先发展战略。农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求结合,继续深化中高等教育改革,培训农村急需的中高级专门人才,重视强化民族地区农民教育培训的意识,建立农民教育培训工作责任制。 展开更多
关键词 民族地区 农民教育 对策研究
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日本农民职业教育:现状、特点及启示 被引量:23
15
作者 李红 王静 《中国农业教育》 2012年第2期38-41,共4页
日本农民职业教育顺应现代化经济发展,立足于应用型、复合型人才的培养,坚持学历教育与开放式终身教育相结合的办学模式,理论与实践相统一的教学方法,适应社会经济发展需要的教学内容,形成了农业职业高中教育、农业继续教育、农业技术... 日本农民职业教育顺应现代化经济发展,立足于应用型、复合型人才的培养,坚持学历教育与开放式终身教育相结合的办学模式,理论与实践相统一的教学方法,适应社会经济发展需要的教学内容,形成了农业职业高中教育、农业继续教育、农业技术普及组织教育、国内外研修制度等多层次、立体化的农民职业化教育体系,成为世界上成功的职业教育模式之一,对我国加快农村现代化建设,建立适应新农村发展的新型农民职业教育体系具有重要的借鉴作用。 展开更多
关键词 日本 农民职业教育 状况 特点 启示
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农民职业教育与农村剩余劳动力转移 被引量:7
16
作者 刘彬让 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 2006年第5期1-5,共5页
我国农村剩余劳动力转移问题自改革开放以来就突出地表现出来,直接影响到我国的经济发展和社会稳定。当前我国农村剩余劳动力转移表现为整体转移无序、不彻底,转移部门狭窄,转移速度缓慢,就业结构转换严重落后于产业结构的转换等特征。... 我国农村剩余劳动力转移问题自改革开放以来就突出地表现出来,直接影响到我国的经济发展和社会稳定。当前我国农村剩余劳动力转移表现为整体转移无序、不彻底,转移部门狭窄,转移速度缓慢,就业结构转换严重落后于产业结构的转换等特征。故此,必须加速发展农民职业教育,提高农村劳动力素质,促进农村剩余劳动力转移。 展开更多
关键词 农村剩余劳动力 转移 农民职业教育
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“职教赋农”:职业教育助力乡村人才振兴的实践指向与推进路径 被引量:1
17
作者 马雪莹 魏战刚 《职教发展研究》 2024年第1期75-82,共8页
务农重本,国之大纲,乡村振兴,人才为要。基于职业教育链接教育与“三农”的枢纽作用,探究“职教赋农”助力乡村人才振兴的作用机理,厘清其赋能现代化农民培育问题的实践指向。以社会秩序理论与协同理论为支撑,立足新型职业农民培育目标... 务农重本,国之大纲,乡村振兴,人才为要。基于职业教育链接教育与“三农”的枢纽作用,探究“职教赋农”助力乡村人才振兴的作用机理,厘清其赋能现代化农民培育问题的实践指向。以社会秩序理论与协同理论为支撑,立足新型职业农民培育目标,抓住职教融通和校乡合作两个重点,设计“一核两翼四链”职业教育育农模式,通过“政策驱动、专业促动、产业带动、农民主动”四方协动,激活乡村振兴人力资本,形成职业教育赋能乡村人才振兴的良性发展格局。 展开更多
关键词 职业教育 乡村人才振兴 职教赋农 新型职业农民 推进路径
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我国新型职业农民培育研究的回顾与展望——基于2012—2022年CNKI期刊数据的分析
18
作者 冯帮 黄岗 邓心旖 《南方职业教育学刊》 2024年第1期10-19,共10页
实现中国式现代化,离不开农业农村现代化,作为推进农村现代化工作的重要力量,新型职业农民受到了党中央的高度重视,学界也就此展开了深入地探讨。运用Citespace对2012—2022年中国知网收录的新型职业农民培育研究文献进行可视化分析。... 实现中国式现代化,离不开农业农村现代化,作为推进农村现代化工作的重要力量,新型职业农民受到了党中央的高度重视,学界也就此展开了深入地探讨。运用Citespace对2012—2022年中国知网收录的新型职业农民培育研究文献进行可视化分析。结果表明:我国新型职业农民培育研究取得了一定的成果,主要集中在新型职业农民培育的内涵延伸、政策评估、农民综合素质分析等主题上。然而,已有研究在新型职业农民培育的现状探索、机制建构、主体定位以及经验分析等方面仍有不足。故此,接下来的研究应关注新型职业农民培育的动力因素、加强新型职业农民培育评价机制的建构、明确私人部门在新型职业农民培育中的角色定位、深入分析新型职业农民培育的地方经验。 展开更多
关键词 新型职业农民 培育 农民职业教育
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我国三省农民健康知识获取途径调查 被引量:6
19
作者 李小花 齐建国 《丽水学院学报》 2015年第6期91-96,共6页
为了解我国农民健康知识的获取途径、分析农民的健康教育需求、促进农村健康教育的良性发展,采用阶段整群抽样法选取浙江、安徽、陕西3省7市的12个村的1 768位农民进行问卷调查。结果发现:三省农民健康知识主要通过"自学"和&q... 为了解我国农民健康知识的获取途径、分析农民的健康教育需求、促进农村健康教育的良性发展,采用阶段整群抽样法选取浙江、安徽、陕西3省7市的12个村的1 768位农民进行问卷调查。结果发现:三省农民健康知识主要通过"自学"和"与人交流"获取;健康知识获取源主要是电视节目;健康信息交流对象主要是朋友和长辈;接受的地区专业人员健康指导主要来自乡镇卫生院和村保健所;学校教育途径主要为初中和小学;学校健康教育方式主要为健康教育课和青春期生理卫生课;农民可以看懂图文并茂、通俗易懂的健康教育读本;农民最喜欢的健康教育方式是电视和光盘。基于此,本研究建议:相关部门开发适合农民的健康电视节目、光盘和读本;使学校成为农村健康教育的中心;强化基层保健人员的健康教育意识和职责;搭建农村健康教育交流平台。 展开更多
关键词 农民 健康知识 获取途径 农民健康教育
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新农村建设中农民思想政治教育面临的困局与对策 被引量:7
20
作者 邱秋云 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期175-177,共3页
加强农民思想政治教育,提高农民整体素质是社会主义新农村建设的重要途径和迫切要求。由于受多种因素的制约,当前农民思想政治教育面临着"复杂化"、"边缘化"、"形式化"、"空心化"的"四化&... 加强农民思想政治教育,提高农民整体素质是社会主义新农村建设的重要途径和迫切要求。由于受多种因素的制约,当前农民思想政治教育面临着"复杂化"、"边缘化"、"形式化"、"空心化"的"四化"困局。把思想政治教育与农村基层党组织建设、与农民实际需要、与农民的精神文化需求、与农民的教育培训工作等四方面相结合,不断拓展农民思想政治教育的空间,是破解困局的有效途径。 展开更多
关键词 农民思想政治教育 困局 破解对策
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