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大学生财商教育途径与教学内容探讨 被引量：6
1
作者 杨娟 《教育教学论坛》 2019年第52期166-167,共2页
当前普及大学生财商教育是必要的。大学生财商教育应采用微课、慕课等教学途径。由于学生专业基础不同,应分别进行普通专业的财商普及教育与经管类专业的财商专业教育,并分别围绕财商意识教育和财商技能教育设计二者的教学内容。
关键词 财商教育 教育途径 教学内容
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清代民间教育的种类及社会功能
2
作者 严雄飞 《湖北工学院学报》 2000年第4期72-75,共4页
研究了清代民间教育的种类、特征及社会功能 。
关键词 民间教育 种类 社会功能
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论中外医学教育形式 被引量：2
3
作者 王晓彤 《教育教学论坛》 2015年第31期189-190,共2页
当今社会发展日趋国际化,随着医学不断的发展,医学教育逐步成为焦点。医学教育随着医学的发展而发展,为医学事业做出巨大的贡献。本文主要分析中外医学教育的形式,结合相关内容对中外的医学教育做出论述。
关键词 中外医学 医学教育 教育形式
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开放教育助推乡村人才振兴路径研究--以贵州开放大学为例
4
作者 陈维 孙飞 《贵州开放大学学报》 2022年第4期12-17,共6页
新国发2号文件赋予贵州“四区一高地”的战略定位,贵州要实现开放教育持续有效输送农村实用性优秀人才、培养优秀基层干部、加强教育意识、阻断贫困“代际遗传”、巩固脱贫攻坚成果等目标,需立足于开放教育教学。在乡村振兴的道路上,通... 新国发2号文件赋予贵州“四区一高地”的战略定位,贵州要实现开放教育持续有效输送农村实用性优秀人才、培养优秀基层干部、加强教育意识、阻断贫困“代际遗传”、巩固脱贫攻坚成果等目标,需立足于开放教育教学。在乡村振兴的道路上,通过吸收借鉴农村人才培养的先行经验,建立健全人才培训制度、加强新型职业农民培养、发挥职业教育优势、整合多种教育形式、丰富开放教育思政学习资源等途径助推贵州乡村人才振兴。 展开更多
关键词 职业农民 教育形式 留守群体 远程教育 人才 可持续发展
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未来特殊教育的逻辑起点、潜在路径与新样态
5
作者 申承林 郑伟平 姚小雪 《现代特殊教育》 2022年第8期3-9,共7页
新一代信息技术正推动教育变革,未来教育已成为热议话题。促进信息技术与特殊教育深度融合的研究也呈递增趋势,为打造特殊教育新样态提供了重要支撑。文章在智能时代背景下,探讨未来特殊教育的逻辑起点,梳理未来特殊教育的发展思路,着... 新一代信息技术正推动教育变革,未来教育已成为热议话题。促进信息技术与特殊教育深度融合的研究也呈递增趋势,为打造特殊教育新样态提供了重要支撑。文章在智能时代背景下,探讨未来特殊教育的逻辑起点,梳理未来特殊教育的发展思路,着重从深化特殊教育研究、创设适宜学习环境、创新特殊教育教学、优化特殊教育治理等维度探索支持未来特殊教育的信息技术设施特性,从学习环境、特殊教育教学、教育治理等方面展望未来特殊教育的新样态。 展开更多
关键词 未来特殊教育 新一代信息技术 潜在路径 教育样态
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从两道竞赛题看数学归纳法
6
作者 许宁 《江苏第二师范学院学报》 2016年第12期51-54,共4页
数学归纳法是证明某些确定型命题的强有力工具.借助两道竞赛题阐述了其学术形态和教育形态,表明归纳法的教育形态是解决问题,启迪心智的有效途径,因而在课堂教学中要重视挖掘归纳法的教育形态.
关键词 数学归纳法 学术形态 教育形态
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表格式健康教育记录单在糖尿病患者及其家属健康教育中的应用 被引量：9
7
作者 戴莉敏 马慧 +1 位作者 崔庆庆 倪雯 《现代临床护理》 2015年第11期50-55,共6页
目的表格式健康教育记录单在糖尿病患者及其家属健康教育中的应用效果。方法将2014年1~2月在本院内分泌科住院的100例糖尿病患者及其家属100名设为对照组,采用传统旧教育记录单进行健康教育。将2014年3~4月在本院内分泌科住院的100例糖... 目的表格式健康教育记录单在糖尿病患者及其家属健康教育中的应用效果。方法将2014年1~2月在本院内分泌科住院的100例糖尿病患者及其家属100名设为对照组,采用传统旧教育记录单进行健康教育。将2014年3~4月在本院内分泌科住院的100例糖尿病患者及其家属100名设为观察组,采用表格式教育记录单进行健康教育。比较两组护士健康教育记录每日平均所用时间及所用纸张情况、两组患者及其家属对健康教育内容掌握情况。结果两组健康教育记录每日平均所用时间及所用纸张情况比较,差异具有统计学意义（均P〈0.001）,观察组每日平均所用时间及所用纸张页数明显短于或少于对照组;两组患者及其家属对健康教育内容掌握情况比较,差异具有统计学意义（P〈0.01）,观察组患者及其家属健康教育内容掌握情况明显优于对照组。结论采用表格式健康教育记录单对糖尿病患者及其家属进行健康教育,能简化临床护士记录,节省时间而且提高健康教育的质量。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 表格式健康教育记录单
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职业教育形态演变视角下现代学徒制实践路径研究 被引量：5
8
作者 孙德伟 雷艳玲 《无锡商业职业技术学院学报》 2021年第6期89-96,共8页
随着职业教育形态的演变,经济发展新常态呼唤校企双元育人现代学徒制培养形式,职业教育层次和类型的完善对现代学徒制培养体系发展提出了新的要求,行业组织成为现代学徒制实施不可或缺的构成要素,人类命运共同体理念为现代学徒制内涵和... 随着职业教育形态的演变,经济发展新常态呼唤校企双元育人现代学徒制培养形式,职业教育层次和类型的完善对现代学徒制培养体系发展提出了新的要求,行业组织成为现代学徒制实施不可或缺的构成要素,人类命运共同体理念为现代学徒制内涵和外延拓展提供了广阔空间。在当前的现代学徒制实践中,存在校企合作政策供给失衡、人才培养标准普适度不高、校企共通共用的培养管理体系缺乏等问题。基于此,建议建立适应职业教育层次的现代学徒制培养层次体系、以行业为指导的行企校三方协同现代学徒制培养生态、以校企双元育人为主导的现代学徒制人才培养模式、以校企命运共同体为特征的现代学徒制培养新形态、教产协同发力的现代学徒制政策支持保障体系。 展开更多
关键词 职业教育形态 现代学徒制 培养层次体系 校企命运共同体
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重识“教育普及化”——走出教育规模普及化的认识误区 被引量：1
9
作者 段会冬 《当代教育科学》 北大核心 2023年第1期14-22,共9页
改革开放以来,“普及化”一直作为我国教育发展中的重要任务。然而,作为一个战略和政策目标,“什么是普及化”并未得到清晰的阐述。从莫尔尝试提出普及教育思想开始,教育普及化的话题已经跨越了六个世纪。从路德最初关于普及教育必要性... 改革开放以来,“普及化”一直作为我国教育发展中的重要任务。然而,作为一个战略和政策目标,“什么是普及化”并未得到清晰的阐述。从莫尔尝试提出普及教育思想开始,教育普及化的话题已经跨越了六个世纪。从路德最初关于普及教育必要性与举措的思考,到夸美纽斯对于普及教育所指的拓展,再到马丁·特罗明确提出规模思维、整体思维、系统思维以及时代思维四个维度,普及化作为一个兼有多维性、过程性和发展性概念的认识逐渐清晰。在推进普及化的过程中,我们只有跳出规模思维的局限,努力推进各个学段教育形态的整体变革和教育综合改革,充分理解社会发展带给普及化的新手段以及提出的新要求,才能真正实现普及化的战略目标,推动教育实现高质量发展。 展开更多
关键词 普及化 规模普及化 整体形态变革
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工科院校标准化教育的现状及对策 被引量：4
10
作者 李南 蒋红旗 《彭城职业大学学报》 2003年第1期102-103,共2页
通过对部分工科院校和厂矿企业标准化教育状况的调查，指出了目前我国高等工科院校在标准化教育中存在的问题，强调应大力加强标准化教育，并且提出了在高校开展标准化教育的几种形式。
关键词 工科院校 标准化教育 教育形式 工程技术
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宝安区人工流产女性健康教育形式与途径的作用分析 被引量：2
11
作者 刘欢 袁迎春 刘卫珍 《临床医学工程》 2013年第7期901-902,共2页
目的探讨宝安地区女性人工流产的健康教育形式与获取途径,开展针对性的措施,降低重复人工流产率,促进女性生殖健康。方法对2013年5月至2013年6月宝安地区1134例人工流产的妇女进行调查统计,分析这1134例女性的健康教育形式与获取途径。... 目的探讨宝安地区女性人工流产的健康教育形式与获取途径,开展针对性的措施,降低重复人工流产率,促进女性生殖健康。方法对2013年5月至2013年6月宝安地区1134例人工流产的妇女进行调查统计,分析这1134例女性的健康教育形式与获取途径。结果人工流产情况与年龄、职业、学历、户籍、婚姻、月收入有关(P<0.05)。研究对象健康服务形式与获得途径主要有宣传资料册、医院开设培训班、设咨询室、电话咨询、专家一对一指导、网络聊天、视频教育及社区讲座。结论加强人工流产的健康教育,提供更多健康知识获取途径,有针对性地实施宣教,有助于降低重复人工流产率,促进女性健康。 展开更多
关键词 人工流产 女性健康 教育形式与途径 作用分析
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智能时代的教师角色 被引量：105
12
作者 范国睿 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期69-74,共6页
人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校... 人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校教育环境。为此,智能时代的学校教育功能也将发生改变,确定性知识的"训练"开始被人工智能取代,实体学校的教育功能将回归基于人的品性与社会性养成的"教育"本质。在智能时代,由人工智能参与的教学活动将持续增多,"教师"身份承担者将日益多样化,行"教师"之职的现实"人"需要扮演好学生成长数据的分析者、价值信仰的引领者、个性化学习的指导者、社会学习的陪伴者以及心理与情感发展的呵护者等角色。 展开更多
关键词 人工智能 学校教育 教育形态 教育功能 教师角色
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5G时代直播教育:创新在线教育形态 被引量：54
13
作者 王运武 王宇茹 +1 位作者 洪俐 陈祎雯 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期105-112,共8页
疫情防控期间在线教育蓬勃发展,直播教育作为在线教育发展的新形态,受到师生的广泛关注。直播教育兴起于20世纪20年代,其发展可以划分为广播直播教育、电视直播教育、互联网直播教育、高速全媒体直播教育四个阶段。相较于传统在线教育,... 疫情防控期间在线教育蓬勃发展,直播教育作为在线教育发展的新形态,受到师生的广泛关注。直播教育兴起于20世纪20年代,其发展可以划分为广播直播教育、电视直播教育、互联网直播教育、高速全媒体直播教育四个阶段。相较于传统在线教育,直播教育在情感交流、临场感、交互性、教学资源时效性、个性化学习体验等方面具有显著优势。5G时代教育信息的高效传播,将激发直播教育活力,重构直播教育体验,创造直播教育产业价值,从而使直播教育成为变革传统在线教育、创新教育教学形态的重要力量。5G时代直播教育系统是一个由教师、学生、直播教育媒体、超高清直播教育资源、超高速信息传播通道等要素构成的直播教育传播系统,可以应用于大规模教育、慢教育、课堂教育、AI合成教师教育、全景教育、全息教育等教育模式。尽管5G时代直播教育蓄势待发,潜能巨大,但是目前尚不成熟,尚未形成直播教育产业链和生态链。未来可以在政策支持、标准研制、产业助推、资源建设、质量监管以及隐私保护等方面进一步引导和规范。 展开更多
关键词 5G时代 在线教育 直播教育 教育形态 直播系统 应用场景
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信息技术推动教育形态变革的逻辑、形式、内容与路径 被引量：40
14
作者 吴南中 夏海鹰 张岩 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期24-33,共10页
在"互联网+"浪潮中,信息技术推动教育形态变革的实践已经渐成规模,进入新的临界点,亟待理论的规制和指引。从信息技术推动教育形态变革的逻辑来看,世界经济发展形态的多层面、多角度影响构筑了变革的动力体系;教育主要矛盾的... 在"互联网+"浪潮中,信息技术推动教育形态变革的实践已经渐成规模,进入新的临界点,亟待理论的规制和指引。从信息技术推动教育形态变革的逻辑来看,世界经济发展形态的多层面、多角度影响构筑了变革的动力体系;教育主要矛盾的变化,教育面临的教育公平、教育改革、教育创新的问题,以及信息技术的"普世"价值孕育了信息技术变革教育形态的必然性;在线学习的"教育本体化","大智移云"的教育融入,"互联网+生活"对师生交往方式的改变成为信息技术推动教育变革的"催化剂"。从信息技术推动教育形态变革的方式来看,以技术为逻辑的组织变化的结构嵌入,以教育与信息技术共生关系形成的关系嵌入,以顺应技术变革的"治理体系"形成的制度嵌入,以信息技术塑造的生态环境形成的文化嵌入是信息技术推动教育变革的主要方式。从信息技术推动教育变革的内容来看,教育理念、教与学方式、教育内容、教学评价以及治理方式等是信息技术变革教育的主体。研究指出,需要实施以规划引领教育形态变革的战略方向,以研究支持信息技术推动教育变革的内容,以信息技术基础平台建设夯实变革的基础,以机制建设为信息技术推动教育变革输送活力。 展开更多
关键词 信息技术 教育形态 教育变革 逻辑 形式 内容 路径
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论知识的结构形式选择与知识的教育形式生成 被引量：39
15
作者 陈理宣 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第11期46-51,共6页
知识作为主体认识客观对象的结果表现出来的形式极为丰富、复杂,就人类已有知识的表现形式来看具有多种结构形式,不同的个体其生活空间、生活方式不同,需要的知识的结构形式也不同,这就是教育之所以要选择知识内容及其结构形式的原因。... 知识作为主体认识客观对象的结果表现出来的形式极为丰富、复杂,就人类已有知识的表现形式来看具有多种结构形式,不同的个体其生活空间、生活方式不同,需要的知识的结构形式也不同,这就是教育之所以要选择知识内容及其结构形式的原因。同时,既定知识内容或知识结构形式,在具体的教育过程中还需要教师的加工、处理,转化为教育形式的知识,才可能成为学生学习接受的内容,因此,教师还需要对既定知识进行教育形式的转换或生成。 展开更多
关键词 知识形式 教育形式 知识教育
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谈新课程标准和体育教师应具备的能力 被引量：14
16
作者 武云飞 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2004年第1期66-68,共3页
通过对全球性的科技革命和教育形势的分析,结合在我国《新课标》实验、实施中的体会,谈体育教师应具备的几种主要能力,以使体育教师在新的理念下,与时俱进、创新发展,跟上教改的新步伐。
关键词 教育形势 《新课标》 理念 体育教师 能力
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奥林匹克运动与教育刍议 被引量：19
17
作者 谢雪峰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第4期1-4,共4页
教育是现代奥林匹克运动兴起并发展的主要影响因素，而教育的缺失又恰是古奥运衰亡的重要原因之一。奥林匹克运动是一种极其成功的教育形式，也是科学教育和人文教育结合的典范。
关键词 奥林匹克运动 教育 教育形式 科学教育 人文教育
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谈谈“自助式”微生物学实验教学模式 被引量：20
18
作者 吴石金 黄海婵 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期168-171,共4页
为推进教学方法、教学手段的改革,改善传统的实验教学方式的不足,真正实现创造型、创新型、创业型“三创”人才培养,在建构主义教育理论指导下,结合“开放式”实验教学模式的实践经验,提出了一种新颖的实验教学模式———自助式微生物... 为推进教学方法、教学手段的改革,改善传统的实验教学方式的不足,真正实现创造型、创新型、创业型“三创”人才培养,在建构主义教育理论指导下,结合“开放式”实验教学模式的实践经验,提出了一种新颖的实验教学模式———自助式微生物学实验教学模式,并就如何组织实施、如何利用计算机技术设计和使用虚拟仪器与实时监测系统、提高教学效率,谈了一些看法。 展开更多
关键词 微生物学实验 自助 教学模式
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美国高等职业教育的特点 被引量：15
19
作者 左家哺 彭蝶飞 屈中正 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2003年第4期362-368,357,共8页
美国职业教育立法具有阶段性、可操作性、科学性和先行性;高中后为非义务大学教育,包括综合性或研究型大学、普通本科大学和社区学院。社区学院主要承担高等职业教育,实行联邦政府引导、州政府和地方政府分级管理,重心是地方管理;职业... 美国职业教育立法具有阶段性、可操作性、科学性和先行性;高中后为非义务大学教育,包括综合性或研究型大学、普通本科大学和社区学院。社区学院主要承担高等职业教育,实行联邦政府引导、州政府和地方政府分级管理,重心是地方管理;职业教育改革的基本理论主要有人力资本理论和批判理论;形成了形式多样、多维交叉的办学格局,培养目标明确,强调技艺和操作技能,培养中级技术员;人才规格是“5种能力和3种素质”;课程体系包括普通课程、职业课程与学术课程,课程设置具有高度灵活多样和应用性;课程改革主要形式有合作学习、课程整合和STW课程框架;教师任职资格的标准很高,对教师管理非常严格,实行教师资格证书制;产教合作又称为“合作职业教育”,包括以雇主为基础的模式、收办学校模式和学习与就业连结模式;经费来源渠道主要是当地财产税、州政府拨款、联邦政府资助和学生学费。 展开更多
关键词 美国 高等职业教育 立法史 体制 改革 办学形式 培养目标与规格 课程设置 师资 产教合作 教育经费
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在线教学的系统准备与“平台化管理”——以西安欧亚学院为例 被引量：15
20
作者 胡建波 赵军镜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期17-23,共7页
由疫情引发的在线教学对国内大部分高校而言是一场史无前例的“遭遇战”,如何保证在线教学质量是高校未来共同面临的重大课题。案例高校的在线教学转型实践表明,实现线上线下教学质量的实质等效有赖于高校的全面和系统变革。平台化发展... 由疫情引发的在线教学对国内大部分高校而言是一场史无前例的“遭遇战”,如何保证在线教学质量是高校未来共同面临的重大课题。案例高校的在线教学转型实践表明,实现线上线下教学质量的实质等效有赖于高校的全面和系统变革。平台化发展将是高等教育未来数字化转型的重要趋势,高校需要从关系、能力、组织、绩效、文化等维度构建平台化发展能力模型,实行平台化管理模式,重构教育形态。 展开更多
关键词 在线教学 以学生为中心 平台化管理 教育形态 教学组织 教学管理
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