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生态德育的理论架构 被引量：34
1
作者 刘惊铎 权利霞 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2003年第2期49-52,共4页
生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ... 生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ;内容传播上的丰富性特征。生态德育的理论目标可集中表述为养成受教育者的生态智慧、生态意识和生态能力。生态德育的内容架构是 :环境道德教育 ;可持续发展的科技伦理教育 ;人际关爱教育 ;生态道德体验教育。 展开更多
关键词 生态德育 德育观 教育活动 理论特征 内容架构
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生态德育:国外的发展走向与中国的未来趋势 被引量：18
2
作者 季海菊 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期130-136,共7页
国外学校的生态教育已发生重大变化,其基本走向是注重教育的系统化、突出教育内容的时代性和适应性、在教育形式上日趋综合化、网络化、生活化,在方法上凸显渗透性与行为性,在制度上以法保障实施。综观国外学校生态教育的发展走向,对中... 国外学校的生态教育已发生重大变化,其基本走向是注重教育的系统化、突出教育内容的时代性和适应性、在教育形式上日趋综合化、网络化、生活化,在方法上凸显渗透性与行为性,在制度上以法保障实施。综观国外学校生态教育的发展走向,对中国高校生态德育具有重要启示:既要建构完善的生态德育层次体系,促进"认知式"教育与"体验式"、"参与式"教育的融合,努力营造学校教育、家庭教育、社会教育相衔接的生态德育系统;同时也要强化德法并举的社会约束机制。从总体上来说,未来中国高校的生态德育将呈现五大发展趋势:生态德育的理念将更加现代化;生态德育的内容将更加多样化;生态德育的手段将更加科学化;生态德育的参与将更加广泛化;生态德育的合作将更加全球化。 展开更多
关键词 生态德育 发展启示 未来趋势
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论后现代主义与生态德育 被引量：12
3
作者 刘济良 《河南大学学报（社会科学版）》 2000年第6期113-116,共4页
后现代主义以一种新的观点和思维方式来观察世界 ,从而对启蒙运动以来造成人与自然之间对立的现代性进行了解构 ,强调以整体观指导来重建人与自然之间的和谐关系 。
关键词 后现代主义 现代性 整体现 生态德育
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人性复归新思路:生态德育——基于生态伦理的德育思考 被引量：9
4
作者 宋晔 牛宇帆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期69-75,共7页
人性失落已经被现代社会所公认:物欲泛滥导致的信仰危机;利己主义横行导致的道德危机;人的功能化导致的价值危机。由于道德教育具有复归人性的责任,因而生态德育作为一种新型德育观也肩负起这一使命,使其本身具有了多重复归人性的精神意... 人性失落已经被现代社会所公认:物欲泛滥导致的信仰危机;利己主义横行导致的道德危机;人的功能化导致的价值危机。由于道德教育具有复归人性的责任,因而生态德育作为一种新型德育观也肩负起这一使命,使其本身具有了多重复归人性的精神意蕴,包括敬畏生命的态度致力于重塑人性的信仰,守护共生的理念期待重构人性道德,关爱己他则呼唤发现人性的新价值。而想真正做到人性复归,必须经由道德教育的实践:一方面通过提升道德教育灵性,突出超越性意蕴;另一方面进行文化改造,实现文化转向;最后,充实道德教育内容,应对愈加复杂多样的道德情境和人性危机。 展开更多
关键词 人性复归 生态伦理 生态德育
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新时代高校生态德育的价值功能和实施路径 被引量：7
5
作者 胡琦 厉嘉尧 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2021年第3期342-347,共6页
生态德育立足生态伦理学基本理论,关注人的本真存在和现实发展需求,以人与自然、社会的和谐共生为核心目标,将德育放置于超越人际关系、追求人类永续发展的价值基座之上,是德育发展的新境界和新趋势。高校德育要坚持把握科学性和人文性... 生态德育立足生态伦理学基本理论,关注人的本真存在和现实发展需求,以人与自然、社会的和谐共生为核心目标,将德育放置于超越人际关系、追求人类永续发展的价值基座之上,是德育发展的新境界和新趋势。高校德育要坚持把握科学性和人文性的高度统一,关注大学生精神生态和未来发展,完善生态教育主渠道,强化可持续发展评价,提升生态性道德实践,推进德育生态化体系建设,有效丰富并完善新时代立德树人工作路径。 展开更多
关键词 生态德育 德育生态化 生态文明 高校德育 价值 路径
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新时代高校生态德育的价值取向与实践维度 被引量：9
6
作者 徐新洲 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第10期90-94,共5页
高校德育是一个复杂的生态系统,生态德育作为其重要的研究方向,具有重大的现实意义和鲜明的时代价值。在建设生态文明过程中,高校生态德育需要不断丰富新内涵、新思想和新实践,才能深刻回答“培养什么人、怎么培养人”的历史使命,切实... 高校德育是一个复杂的生态系统,生态德育作为其重要的研究方向,具有重大的现实意义和鲜明的时代价值。在建设生态文明过程中,高校生态德育需要不断丰富新内涵、新思想和新实践,才能深刻回答“培养什么人、怎么培养人”的历史使命,切实增强高校德育的有效性和时效性。因此,全面审视当前高校生态德育的价值取向和实践维度,解构人类中心主义的生态伦理观,建构人与自然以及社会和谐共济,促进大学生全面发展的生态德育是新时代赋予高校德育工作的重要使命。 展开更多
关键词 生态德育 价值取向 实践维度 新时代
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当代中国生态德育述评 被引量：4
7
作者 张俊青 刘小红 《煤炭高等教育》 2005年第4期27-30,共4页
文章简要回顾了生态德育的历史和产生的背景,对生态德育在中国的理论研究和实践要领做了较为详细的阐述。从生态德育的理论框架和实施内容上,总结了关于生态德育在中国目前发展的主要特征。由于生态德育思潮在中国仍然属于一种新事物,... 文章简要回顾了生态德育的历史和产生的背景,对生态德育在中国的理论研究和实践要领做了较为详细的阐述。从生态德育的理论框架和实施内容上,总结了关于生态德育在中国目前发展的主要特征。由于生态德育思潮在中国仍然属于一种新事物,所以对于其发展趋势和重要意义还要拭目以待。 展开更多
关键词 生态德育 传统德育 可持续发展
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美丽中国视域下大学生生态道德教育研究 被引量：6
8
作者 李长达 王宝宁 《江苏工程职业技术学院学报》 2018年第2期105-109,共5页
生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一。加强大学生生态道德教育,是应对日益严峻的生态环境问题的迫切要求,是建设生态文明和建设美丽中国的内在要求,是促进学生全面发展的本质要求。大学生生态道德教育存在生态道德意识薄弱... 生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一。加强大学生生态道德教育,是应对日益严峻的生态环境问题的迫切要求,是建设生态文明和建设美丽中国的内在要求,是促进学生全面发展的本质要求。大学生生态道德教育存在生态道德意识薄弱,生态道德行为缺乏主动性;生态道德教育课程设置和教育方式单一;教学实践效果不佳,德育评价体系不完善等问题。从学校、家庭、社会及大学生自身几个层面加强大学生生态道德教育,可以促进大学生生态道德观念的形成。 展开更多
关键词 大学生 生态道德教育 高校德育评价体系 家庭生态道德教育
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“生态人”的当代意义及其德性培育 被引量：7
9
作者 季海菊 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第7期133-139,共7页
"生态人"是一种更加符合人类本质的理论设定。在人类面临生态环境日益恶化的今天,培养和造就德性"生态人",无论对于摒弃传统生态价值观,实现最普惠的民生福祉和中华民族的永续发展,还是对于增强"人类命运共同... "生态人"是一种更加符合人类本质的理论设定。在人类面临生态环境日益恶化的今天,培养和造就德性"生态人",无论对于摒弃传统生态价值观,实现最普惠的民生福祉和中华民族的永续发展,还是对于增强"人类命运共同体意识",实现人与自然、社会和人类自身的和谐统一,都具有十分重要的现实意义。当前,应在生态德育中加强"生态人"的德性培育,使人们树立生态道德理念,提升生态道德素质,养成生态道德行为。 展开更多
关键词 生态人 当代意义 生态德育
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AGIL模型视角下推进高校生态德育的策略选择 被引量：7
10
作者 孟国忠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第10期108-112,共5页
生态德育是适应生态文明建设客观需求的重要举措,对于构建人与自然的和谐关系具有重要的价值。运用帕森斯AGIL模型分析高校生态德育在环境适应、目标达成、资源整合、模式维护等方面的四种功能,发现内容片面化、目标抽象化、资源整合弱... 生态德育是适应生态文明建设客观需求的重要举措,对于构建人与自然的和谐关系具有重要的价值。运用帕森斯AGIL模型分析高校生态德育在环境适应、目标达成、资源整合、模式维护等方面的四种功能,发现内容片面化、目标抽象化、资源整合弱化以及文化建设虚化是影响高校生态德育发展的现实困境。为满足系统功能要求,高校需要通过坚持价值引领、激活德育对象、加强顶层设计、营造和谐氛围等途径来推动生态德育的深入开展,实现构建人与自然和谐关系、促进大学生全面发展的价值旨归。 展开更多
关键词 生态德育 AGIL模型 生命共同体 大学生
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生态德育:全新的道德教育观 被引量：4
11
作者 李桂华 《鄂州大学学报》 2007年第4期75-77,共3页
生态德育是一种致力于和谐境界的道德教育模式。它通过对传统道德教育的反思和重构道德教育过程,突显营造既适合于知识学习又有利于人格健康成长的教育文化氛围,使导引者和体验者双方全息沉浸、全脑贯通,激发生命潜能,培养健康人格。
关键词 生态德育 导引者 体验者
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生态道德教育纳入高校德育教育的必要性和可行性 被引量：5
12
作者 李平 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2010年第2期134-137,共4页
生态道德教育是一种新型的德育教育活动,是培养现代意义上完整的人不可或缺的重要教育内容。从社会发展和人的发展需要出发,探讨了将生态道德教育纳入高校德育的必然要求,并对两者有效结合的可行性进行合理分析。
关键词 高校德育 生态道德教育
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马克思恩格斯生态哲学视野下的高校生态德育 被引量：3
13
作者 孙淑萍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期109-111,共3页
研究马克思恩格斯哲学中丰富而系统的生态哲学思想蕴涵,对正确认识社会主义和谐社会、尤其是高校的生态德育具有不可忽视的启迪意义。高校生态德育的内容架构是:人与自然的共生关系教育;科学发展观的教育;人际关爱教育。
关键词 马克思恩格斯 生态哲学 生态德育
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高校生态德育的理论与实践 被引量：4
14
作者 孙淑萍 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第1期251-252,共2页
立足于马克思、恩格斯的生态哲学思想,对开展高校生态德育的必要性、理论依据及方法作了初步探讨。
关键词 生态德育 生态哲学 实践
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生态体验视域下的幼儿园德育 被引量：5
15
作者 黄静 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第7期93-96,共4页
受道德发展水平和认知能力的限制,幼儿更容易体验和理解积极的道德行为和道德情感,所以幼儿园德育应更强调幼儿对道德的体验。生态体验是个体体验的重要形式,基于生态体验开展幼儿园德育,即是要让幼儿在感受生命和经历生命成长的过程中... 受道德发展水平和认知能力的限制,幼儿更容易体验和理解积极的道德行为和道德情感,所以幼儿园德育应更强调幼儿对道德的体验。生态体验是个体体验的重要形式,基于生态体验开展幼儿园德育,即是要让幼儿在感受生命和经历生命成长的过程中养成良好的道德品质。幼儿园应构建全息道德生态体验环境,创设吸引幼儿积极参与的德育生态课堂,拓展生态体验德育资源与途径,通过强化幼儿的生态德育体验提升幼儿的道德认识与道德情感。由于生态体验德育活动内容广泛、实施途径多样,教师应充分利用图片、视频、作品等多种信息载体记录幼儿的道德发展过程,并加强对生态体验德育过程的评价,引导和激励幼儿的德性持续健康发展。 展开更多
关键词 道德教育 生态德育 道德体验
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日本中小学校园欺凌法制研究及对我国的启示 被引量：6
16
作者 蔡晓宇 《教育参考》 2017年第6期54-59,共6页
日本为有效防治校园欺凌,通过法律对校园欺凌进行概念界定,并建立健全校园欺凌治理的法律体系。日本在对校园欺凌行为的规定、明确相关主体责任、惩罚施暴者和救济受害者三个方面的规范有效防治了校园欺凌。反思我国校园欺凌的普遍性、... 日本为有效防治校园欺凌,通过法律对校园欺凌进行概念界定,并建立健全校园欺凌治理的法律体系。日本在对校园欺凌行为的规定、明确相关主体责任、惩罚施暴者和救济受害者三个方面的规范有效防治了校园欺凌。反思我国校园欺凌的普遍性、隐蔽性、交互性及网络性等特点,得出如下启示:明确校园欺凌定义;形成校园欺凌治理的完备法律体系;建立多元主体共同治理模式;重视并落实校园欺凌的预防工作;做好校园欺凌的惩罚与救济工作。 展开更多
关键词 校园欺凌 法制研究 比较研究
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论中国传统文化对大学生生态道德教育的影响 被引量：6
17
作者 严燕 陈平 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2010年第1期91-93,96,共4页
大学生生态道德教育是21世纪高校道德教育的新内容,旨在转变大学生传统的自然观、价值观,培养大学生生态伦理观,以促进人与自然的和谐统一。中国传统文化内含丰富的可持续发展思想,主张尊重自然、顺应自然,保障万物平等的生存权利等,这... 大学生生态道德教育是21世纪高校道德教育的新内容,旨在转变大学生传统的自然观、价值观,培养大学生生态伦理观,以促进人与自然的和谐统一。中国传统文化内含丰富的可持续发展思想,主张尊重自然、顺应自然,保障万物平等的生存权利等,这些都为大学生生态道德教育提供了丰富的思想宝库。因此,结合中国传统文化来加强高校的生态道德教育,可增强大学生生态道德教育的实效性。 展开更多
关键词 大学生 生态道德教育 中国传统文化
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生态道德教育的内涵及意义探析 被引量：4
18
作者 郭娟 《当代继续教育》 2014年第4期94-96,共3页
雾霾天气肆掠、水土流失严重等大量环境问题的出现,暴露出脆弱的生态系统已经在慢慢失去平衡。这与中国共产党第十八次全国代表大会明确提出"建设美丽中国"的构想形成了强烈的矛盾关系。在此背景下,加强国人的生态道德教育已... 雾霾天气肆掠、水土流失严重等大量环境问题的出现,暴露出脆弱的生态系统已经在慢慢失去平衡。这与中国共产党第十八次全国代表大会明确提出"建设美丽中国"的构想形成了强烈的矛盾关系。在此背景下,加强国人的生态道德教育已成为当务之急。本文力图在分析生态问题背后的根源——人的思维模式的基础上,提出生态道德教育的内涵及其对现实生活的意义。 展开更多
关键词 天人合一 生态道德教育 生态道德意识 生态道德行为
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浅论高校生态校园文化与高校生态德育建设 被引量：5
19
作者 张玲玲 《科教文汇》 2011年第23期21-22,共2页
作为培养高素质人才摇篮的高校有待加强生态道德教育,除了挖掘丰富课堂生态德育教学内容和改变单一灌输式教育方式外,构建高校生态校园文化、营造高校生态德育氛围也是加强高校生态道德教育的重要对策。
关键词 构建 高校生态校园文化 高校生态德育 建设
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高校生态道德教育的推进理路 被引量：5
20
作者 方熹 张健 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第1期27-34,共8页
作为开展生态道德教育的重要阵地,高校应该倡导全方位的生态关怀,深入做好大学生思想政治教育工作,从而促进大学生实现全面发展,为新时代生态文明建设培养人才。换而言之,如何探寻高校生态道德教育的推进理路,应该主要采用文献综合法和S... 作为开展生态道德教育的重要阵地,高校应该倡导全方位的生态关怀,深入做好大学生思想政治教育工作,从而促进大学生实现全面发展,为新时代生态文明建设培养人才。换而言之,如何探寻高校生态道德教育的推进理路,应该主要采用文献综合法和SWOT分析法,全面解读高校生态道德教育的内在意蕴,综合研判新形势下高校开展生态道德教育的优势、劣势、机遇和挑战,总结得出一些富有价值和意义的结论,从而明确高校生态道德教育的指导原则,完善高校生态道德教育的内容体系,拓展高校生态道德教育的实施途径,构建高校生态道德教育的保障机制,真正做到践行一种新型的道德教育实践活动。 展开更多
关键词 高校 大学生 生态道德教育 推进理路
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