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美国50州《早期学习与发展指南》核心指标的可视化图谱分析与启示
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作者 张祎明 洪秀敏 《幼儿教育（教育科学）》 2020年第7期20-23,共4页
本研究使用共词矩阵法,对美国50州《早期学习与发展指南》的文本进行2-派系聚类和可视化图谱分析发现,动作发展、语言发展、认知发展与社会情绪发展是《早期学习与发展指南》的核心领域,领域下包含多个核心指标.建议我国应当加快0~3岁... 本研究使用共词矩阵法,对美国50州《早期学习与发展指南》的文本进行2-派系聚类和可视化图谱分析发现,动作发展、语言发展、认知发展与社会情绪发展是《早期学习与发展指南》的核心领域,领域下包含多个核心指标.建议我国应当加快0~3岁婴幼儿学习与发展特点的科学研究,构建0~3岁婴幼儿学习与发展核心指标体系. 展开更多
关键词 美国 《早期学习与发展指南》 核心指标
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