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基于“互联网+”的高职行业英语教学模式探究 被引量：84
1
作者 张宙 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期75-80,共6页
教育信息化已成为"互联网+"时代的新趋势,然而我国高职行业英语仍然沿用着传统的教学模式,重知识传授、轻实践训练的现象较为普遍。h MOOC创建了一种线上、线下相结合的混合教学模式,利用现代信息技术,通过对教学流程的翻转... 教育信息化已成为"互联网+"时代的新趋势,然而我国高职行业英语仍然沿用着传统的教学模式,重知识传授、轻实践训练的现象较为普遍。h MOOC创建了一种线上、线下相结合的混合教学模式,利用现代信息技术,通过对教学流程的翻转把课堂变成了实践教学的场所,有利于培养学生在职场环境中的语言应用能力。本文以民航商务英语为例,对h MOOC模式应用于高职行业英语教学进行了描述性研究,以探索基于"互联网+"的高职行业英语教学模式。 展开更多
关键词 互联网+ 高职 行业英语 hMOOC
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改进高职院专业英语教学的对策与思考 被引量：46
2
作者 郭曦 《南京工业职业技术学院学报》 2003年第3期60-63,共4页
专业英语教学是高等职业教育英语教学的重要组成部分。作为一种职业英语,在教材的选择,课堂教学方面,对师资的要求和评价方式上都有其特殊性。本文作者根据多年的教学实践,提出了一些具有建设性的改革思路,全面培养学生的英语应用能力。
关键词 高职 专业英语课程 职业英语
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走进真实的职业生活——EOP模式在高职英语教育中的应用 被引量：29
3
作者 陈韶群 《石家庄职业技术学院学报》 2004年第5期15-17,24,共4页
高职英语教育应当突出其职业性的特点,引入EOP(EnglishforOccupationalPurpose)模式,通过改革教材、课堂教学、考核方式,建立英语教师与专业教师合作教学的团队,借鉴国内外职业培训机构的英语教学经验,使高职英语教育走向真实的职业生活。
关键词 高等职业技术教育 英语教育 eop 职业培训
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电针对佐剂性关节炎大鼠炎症局部阿片肽基因表达的影响 被引量：18
4
作者 赵仓焕 《暨南大学学报（自然科学与医学版）》 CAS CSCD 1997年第5期158-162,共5页
以佐剂性关节炎大鼠为炎症痛模型，选择悬钟、昆仑穴位，采用原位杂交组织化学方法，观察电针（ＥＡ）对大鼠炎症局部阿片肽前体物质前阿黑皮素（ＰＯＭＣ）和前脑啡肽原（ＰＥＮＫ）ｍＲＮＡ的表达．结果表明ＥＡ可以促进炎症局部免疫... 以佐剂性关节炎大鼠为炎症痛模型，选择悬钟、昆仑穴位，采用原位杂交组织化学方法，观察电针（ＥＡ）对大鼠炎症局部阿片肽前体物质前阿黑皮素（ＰＯＭＣ）和前脑啡肽原（ＰＥＮＫ）ｍＲＮＡ的表达．结果表明ＥＡ可以促进炎症局部免疫细胞中ＰＯＭＣ和ＰＥＮＫｍＲＮＡ的表达，使阿片肽的合成和释放增加，以实现外周炎症局部的镇痛作用． 展开更多
关键词 电针 佐剂性关节炎 炎症痛 阿片肽 基因表达
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基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例 被引量：23
5
作者 王青 刘海燕 陈桃秀 《合肥学院学报（社会科学版）》 2012年第4期118-122,共5页
行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教... 行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对"会计英语"进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注。 展开更多
关键词 行业英语 教学实践 会计英语 需求分析 实例分析
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ITRF2005的实现与改进 被引量：19
6
作者 张西光 吕志平 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2007年第7期16-18,22,共4页
2006年10月,IERS发布了继ITRF2000以后最新版本的国际地球参考框架——ITRF2005。ITRF2005的实现是基于多种空间技术解时间序列的联合处理而得到的,这在ITRF的实现历史中还是第一次。此外,ITRF2005除了包含作为参考框架体现的站点坐标... 2006年10月,IERS发布了继ITRF2000以后最新版本的国际地球参考框架——ITRF2005。ITRF2005的实现是基于多种空间技术解时间序列的联合处理而得到的,这在ITRF的实现历史中还是第一次。此外,ITRF2005除了包含作为参考框架体现的站点坐标和速率之外,还包含一起参与联合处理的地球定向参数:极移,极移速率,日长,UT1的时间序列。主要介绍ITRF2005的实现的基本情况及其相对于以前版本的改进。 展开更多
关键词 ITRF eop 时间序列 无绝对旋转条件
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中国VLBI网观测地球定向参数能力分析 被引量：19
7
作者 张志斌 王广利 +1 位作者 刘祥 唐正宏 《武汉大学学报（信息科学版）》 EI CSCD 北大核心 2013年第8期911-915,共5页
利用上海佘山站和乌鲁木齐南山站历年所参与的IVS联测数据进行了地球定向参数(Earth orienta-tion parameters,EOP)解算,结果表明,其精度与IERS EOP序列相当,两站单基线测定UT1的当前水平处于国际中等,但随着软硬件技术的发展,两站EOP... 利用上海佘山站和乌鲁木齐南山站历年所参与的IVS联测数据进行了地球定向参数(Earth orienta-tion parameters,EOP)解算,结果表明,其精度与IERS EOP序列相当,两站单基线测定UT1的当前水平处于国际中等,但随着软硬件技术的发展,两站EOP观测精度在逐年提高。此外,2011年佘山站所参与的IVSUT1加强观测的UT1解算精度,以及两站参与国际EOP联测的解算精度都可以满足火星卫星百米量级定位精度对UT1的需求。 展开更多
关键词 中国VLBI网 VLBI 地球定向参数 UT1 空间大地测量
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SOP规程下堆芯冷却监测系统的设计 被引量：16
8
作者 何正熙 余俊辉 +1 位作者 李小芬 苟拓 《核动力工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期107-110,共4页
在岭澳核电站二期工程中首次采用状态导向规程(SOP)。根据该规程的要求,堆芯冷却监测系统(CCMS)需要完成SOP下6大状态功能中的2个监测任务,即一回路水装量和一回路压力温度的监测。由反应堆压力容器水位来反映水装量,用最低过冷裕度(ΔT... 在岭澳核电站二期工程中首次采用状态导向规程(SOP)。根据该规程的要求,堆芯冷却监测系统(CCMS)需要完成SOP下6大状态功能中的2个监测任务,即一回路水装量和一回路压力温度的监测。由反应堆压力容器水位来反映水装量,用最低过冷裕度(ΔTsat)来反映一回路的压力和温度。为了完成这些监测任务,从一次仪表、数据处理到信息显示相对于事件导向规程(EOP)下的设计都有重大的不同,本文主要从系统设计的角度对其进行描述。 展开更多
关键词 堆芯冷却监测 SOP eop 系统设计
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行业英语背景下高职公共英语教学改革若干问题探讨 被引量：15
9
作者 李建红 《浙江水利水电专科学校学报》 2011年第4期85-88,共4页
当前在我国新一轮高等职业教育改革与发展的背景下,公共英语教学面临着新的转折点.行业英语融入公共英语课程教学是新一轮高职公共英语教学改革的关键所在.分析了行业英语教学课程出现的背景,并结合实际探讨了公共英语教学从"通用... 当前在我国新一轮高等职业教育改革与发展的背景下,公共英语教学面临着新的转折点.行业英语融入公共英语课程教学是新一轮高职公共英语教学改革的关键所在.分析了行业英语教学课程出现的背景,并结合实际探讨了公共英语教学从"通用型"到"融入型"的改革过程中应注意的若干问题,强调了行业英语教学应把握好目的性原则、实用性原则和主体性原则. 展开更多
关键词 高等职业教育 公共英语 行业英语
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高职综合英语教学方法探讨 被引量：12
10
作者 王琦 王维平 《浙江工商职业技术学院学报》 2004年第3期80-82,共3页
高职英语专业要以培养学生语言应用能力为主,综合英语的教学在其中占很大的比重。本文从笔者个人教学实践出发,结合国内外先进教学理念和科学方法,提出一些实际有效的教学方法。
关键词 高等职业院校 课程设置 综合教学法 语言应用能力 eop 职业英语 英语教学 自学能力
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EOP模式在高职高专英语教学中的应用 被引量：11
11
作者 黄丽萍 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第2期191-193,共3页
从高职高专英语教育培养目标、学习者需求和社会需求、语言学习规律等方面看,高职高专英语教学过程中引入EOP(English for Occupational Purposes)模式是可行的;可通过E0P课程体系和教材、改革课堂教学方法和考核方式、借鉴国内外职业... 从高职高专英语教育培养目标、学习者需求和社会需求、语言学习规律等方面看,高职高专英语教学过程中引入EOP(English for Occupational Purposes)模式是可行的;可通过E0P课程体系和教材、改革课堂教学方法和考核方式、借鉴国内外职业培训机构的英语教学经验等几个方面,将EOP模式应用到高职高专英语教学中,使高职高专英语教学真正突出其职业性的特点。 展开更多
关键词 eop 高职高专教育 英语教学
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基于EGP+ESP+EOP相结合的大学英语教学模式的实施——以华南理工大学广州学院为例 被引量：7
12
作者 刘博 《科教文汇》 2015年第15期161-162,共2页
在大学英语ESP教学模式兴起之际,华南理工大学广州学院作为全国独立学院排行榜"前十"的一流学院也开始尝试"EGP+ESP+EOP"相结合的大学英语教学模式。笔者通过对该校新教学模式的研究,对改革实施提出进一步的建议。
关键词 ESP eop 大学英语改革 华南理工大学广州学院
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国内外高校ESP课程设置与教学现状研究 被引量：9
13
作者 黄愉 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2012年第5期111-114,共4页
新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发... 新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发展学术英语课程。 展开更多
关键词 ESP教学 学术英语 行业英语
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高职院校公共英语教学向EOP转向探析 被引量：8
14
作者 赵虹 《新课程研究（中旬）》 2015年第1期67-69,共3页
高职公共英语教学应突出职业性的特点,EOP教学紧紧围绕学习需求和职业需求,将语言教学和职业岗位结合起来,融合了英语应用能力与职业能力,有助于提高学生的职业英语应用能力,比传统教学更能体现职业教育特色。EOP教学符合高职公共英语... 高职公共英语教学应突出职业性的特点,EOP教学紧紧围绕学习需求和职业需求,将语言教学和职业岗位结合起来,融合了英语应用能力与职业能力,有助于提高学生的职业英语应用能力,比传统教学更能体现职业教育特色。EOP教学符合高职公共英语教学目标,顺应高等教育语言教学发展方向,满足社会对高职人才的需求和学生个人需求,向EOP转向是高职公共英语教学发展的必然。为促进EOP教学体系的构建,当前高职院校迫切需要进行EOP课程开发、教材建设和师资培训。 展开更多
关键词 高职院校 公共英语教学 eop
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杜仲多糖对神经病理性疼痛模型大鼠的镇痛作用 被引量：8
15
作者 江增宏 周民举 《赣南医学院学报》 2019年第2期114-117,共4页
目的:探索杜仲多糖(EOP)对CCI诱导的神经病理性疼痛大鼠的镇痛作用及可能的作用机制。方法:行为学检测不同剂量EOP(60 mg·kg^(-1)、120 mg·kg^(-1)和240 mg·kg^(-1))单次腹腔给药对CCI大鼠的机械学痛觉超敏的影响;利用... 目的:探索杜仲多糖(EOP)对CCI诱导的神经病理性疼痛大鼠的镇痛作用及可能的作用机制。方法:行为学检测不同剂量EOP(60 mg·kg^(-1)、120 mg·kg^(-1)和240 mg·kg^(-1))单次腹腔给药对CCI大鼠的机械学痛觉超敏的影响;利用免疫荧光标记方法检测连续给予EOP(120 mg·kg^(-1))对CCI大鼠诱导上调的GFAP和IBA-1的影响;用免疫蛋白印记(western blot)方法检测单次给予EOP(120 mg·kg^(-1))对CCI诱导活化的脊髓p-p38、p-JNK和p-ERK的蛋白水平的影响。结果:单次给予3个剂量的EOP均能显著降低CCI诱导的大鼠机械学超敏(P<0.05),且中、高剂量的EOP镇痛作用长达4 h(P<0.05);多次连续给予EOP能够抑制CCI诱导的GFAP表达(P<0.05),但是对IBA-1没有显著影响;单次EOP中、高剂量腹腔给药能够降低CCI大鼠脊髓活化的p-JNK和p-ERK蛋白表达水平(P<0.05),但是对活化的p-p38蛋白表达没有明显影响。结论:EOP能够抑制CCI诱导的神经病理性疼痛,其镇痛作用与抑制星形胶质细胞活化有关,可能通过抑制JNK/ERK MAPK信号通路发挥镇痛作用。 展开更多
关键词 杜仲多糖 神经病理性疼痛 星形胶质细胞 坐骨神经慢性压迫模型
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浅谈高职英语EOP教学转向的实施 被引量：8
16
作者 韩露 余静 +1 位作者 陈璇 周志刚 《职教论坛》 北大核心 2017年第23期77-80,共4页
针对当前我国高职院校英语课程教学中存在的问题,在理清ESP及EOP的教学理念的基础上,具体探讨了EOP教学转向在高职英语课程教学中的必要性和必然性。进而结合工作实践,在英语教学计划的制定、专业语料库的建设与运用、师资队伍的建设、... 针对当前我国高职院校英语课程教学中存在的问题,在理清ESP及EOP的教学理念的基础上,具体探讨了EOP教学转向在高职英语课程教学中的必要性和必然性。进而结合工作实践,在英语教学计划的制定、专业语料库的建设与运用、师资队伍的建设、形成性考核评价等方面具体探讨了运用EOP教学模式创新教学实施,以期提高高职院校英语教学的针对性、实用性和职业性。 展开更多
关键词 eop 高职英语教学
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台湾商管学生英文能力与职场所需的能力落差之研究 被引量：8
17
作者 陈璧清 《湖北第二师范学院学报》 2009年第7期104-107,117,共5页
除了一般英语教学外,专业英语的教学与研究,已成为大学英语文教育不可或缺的一环。本研究采用西方学者Pilbeam(1979)的语言检视法(Linguistic Auditing)方法,亦即"需求分析"(Needs Analysis)法,以问卷调查与焦点群体访谈研究... 除了一般英语教学外,专业英语的教学与研究,已成为大学英语文教育不可或缺的一环。本研究采用西方学者Pilbeam(1979)的语言检视法(Linguistic Auditing)方法,亦即"需求分析"(Needs Analysis)法,以问卷调查与焦点群体访谈研究方法,针对ESP课程之供需双方分别搜集相关资料,并进行交叉比对与分析。研究发现,企业员工的一般英语与专业英语能力均低于大学商管学院学生;职场工作者的教育水平越高、职级越高、工作年资越深,其ESP能力较高;而且目前大学英语教育中存在着一般英语与专业英语教学成效落差很大的现象。 展开更多
关键词 一般英语 专业英语 学术英语 职场英语 需求分析
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天然沉积结构性土的EOP压缩特性 被引量：5
18
作者 曾玲玲 刘松玉 洪振舜 《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期604-608,共5页
通过对天然沉积原状土和重塑土进行不同排水距离的固结试验,研究了重塑土和原状土的EOP压缩性状,明确了两者性状不同的原因.对于天然沉积结构性土,当固结压力小于结构屈服压力时,土结构性抵抗了土体的变形趋势,蠕动变形甚微,排水路径对... 通过对天然沉积原状土和重塑土进行不同排水距离的固结试验,研究了重塑土和原状土的EOP压缩性状,明确了两者性状不同的原因.对于天然沉积结构性土,当固结压力小于结构屈服压力时,土结构性抵抗了土体的变形趋势,蠕动变形甚微,排水路径对其主固结应变量影响不大;当土体处于临界屈服状态时,土结构性丧失,大孔隙坍塌,蠕动变形速率骤增,外加应力引起固结作用而产生的EOP变形量将由于土体较大的蠕变作用而对排水路径产生较大的依赖性,随着固结压力的增大,依赖性逐渐减弱.对于重塑土,排水路径和应力水平对EOP性状的影响规律与原状土屈服后的性状一致,但是由于其EOP压缩曲线位于原状土的下方,相同有效应力下具有较小的孔隙骨架,排水路径和应力水平对EOP性状的影响程度较原状土小. 展开更多
关键词 结构性土 初始状态 排水路径 eop 压缩特性
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高职英语教学面临的困境与对策 被引量：7
19
作者 郑瑾璇 农德昌 《高教论坛》 2012年第6期125-128,共4页
本文以广西机电职业技术学院为例,从教材、师资、学生三方面分析了目前高职英语教学面临的困境,提出了走出这些困境的有效对策是以工学结合为指导思想,在高职教育中引入职业英语教学,充分利用有限的教学时数,改革教学方法和评价手段,大... 本文以广西机电职业技术学院为例,从教材、师资、学生三方面分析了目前高职英语教学面临的困境,提出了走出这些困境的有效对策是以工学结合为指导思想,在高职教育中引入职业英语教学,充分利用有限的教学时数,改革教学方法和评价手段,大力推进自主学习,提高学生学习英语的兴趣,突出高职英语教学"职业"和"技术"的特点。 展开更多
关键词 非英语专业 高职英语教学 困境 职业英语
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自由学习理念下高职“EGP+EOP”型教学模式新探 被引量：4
20
作者 蒋晶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期148-150,共3页
高职大学英语教学存在忽略学生需求、与专业脱离的问题。构建罗杰斯自由学习理念指导下的高职“通用英语(EGP)+职业英语(EOP)”型教学模式,分学期依次实施“EGP为主、EOP为辅”与“EOP为主、EGP为辅”的教学方针,引导学生制定学习合约,... 高职大学英语教学存在忽略学生需求、与专业脱离的问题。构建罗杰斯自由学习理念指导下的高职“通用英语(EGP)+职业英语(EOP)”型教学模式,分学期依次实施“EGP为主、EOP为辅”与“EOP为主、EGP为辅”的教学方针,引导学生制定学习合约,自主开展合作学习,可以形成以学生为中心、兼顾基础英语与职业特色的创新探索,从而为高职培育复合型人才提供新思路。 展开更多
关键词 自由学习 高职院校 EGP eop 教学模式
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