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修辞语块对解决EFL演讲者诉诸迷失的实验研究
被引量：
1
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作者
陈婧
黄滔
《沈阳大学学报（社会科学版）》
2013年第2期270-273,共4页
诉诸手段意识淡薄,对诉诸的实现途径了解不明显是EFL(Englishas a Foreign Language)演讲者缺乏劝说力的根本原因。定量结合定性的研究表明,在英语演讲教学中,强调修辞语块的输入和输出,是解决EFL演讲者诉诸迷失的有效方法。
关键词
修辞语块
efl
演讲者
迷失
实验
下载PDF
职称材料
题名
修辞语块对解决EFL演讲者诉诸迷失的实验研究
被引量：
1
1
作者
陈婧
黄滔
机构
大连外国语学院英语学院
出处
《沈阳大学学报（社会科学版）》
2013年第2期270-273,共4页
文摘
诉诸手段意识淡薄,对诉诸的实现途径了解不明显是EFL(Englishas a Foreign Language)演讲者缺乏劝说力的根本原因。定量结合定性的研究表明,在英语演讲教学中,强调修辞语块的输入和输出,是解决EFL演讲者诉诸迷失的有效方法。
关键词
修辞语块
efl
演讲者
迷失
实验
Keywords
rhetorical formulaic
efl
（English as a foreign language） speakers
loss
experimentation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
修辞语块对解决EFL演讲者诉诸迷失的实验研究
陈婧
黄滔
《沈阳大学学报（社会科学版）》
2013
1
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引证文献
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