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EBP理念教学法在生理机能实验教学中的应用价值研究
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作者 马扬升 《科学咨询》 2023年第16期118-120,共3页
目的:探讨在生理机能实验教学中,循证实践(EBP)理念教学法的应用效果与实践价值。方法:以某校2021年8月入校临床医学专业学生作为研究对象,将纳入的68名学生随机分为两组,对照组34例采取常规生理机能实验教学模式,实验组34例采取基于EB... 目的:探讨在生理机能实验教学中,循证实践(EBP)理念教学法的应用效果与实践价值。方法:以某校2021年8月入校临床医学专业学生作为研究对象,将纳入的68名学生随机分为两组,对照组34例采取常规生理机能实验教学模式,实验组34例采取基于EBP理念的教学法,即在教学中借助小讲课和病历分析相结合的多方式来开展教学。对比两组学生成绩评价结果以及学生对带教满意度的调查结果。结果:对照组、实验组学生成绩总分分别为(76.21±4.36)分、(86.32±5.17)分,差异有统计学意义(P<0.05);对照组、实验组学生满意率分别为64.71%、85.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:EBP理念教学法可帮助学生提升生理机能实验教学考核成绩,并获得较高的学生带教满意度。 展开更多
关键词 ebp理念教学法 生理机能实验教学 成绩 满意度
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