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题名国内EAP教师发展研究述评
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作者
乔钰
孙维
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机构
石家庄铁道大学语言文化学院
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出处
《西部素质教育》
2024年第7期132-135,共4页
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基金
中国外语教育基金项目“活动理论视角下的EAP教师教学能力研究”的成果(编号:ZGWYJYJJ11A048)。
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文摘
为了促进国内EAP教师发展,文章首先阐述了国内EAP教师发展研究现状,然后分析了国内EAP教师发展研究的成就与问题,最后对国内EAP教师发展研究现状进行了思考及未来展望。
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关键词
eap教师发展
学术英语
中国知网
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名活动理论视角下的EAP教师学科教学知识发展研究
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作者
孙维
乔钰
龙丽伟
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机构
石家庄铁道大学语言文化学院
河北师范大学外国语学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2024年第2期116-120,共5页
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基金
“中国外语教育基金”项目“活动理论视角下的EAP教师教学能力研究”(项目号:ZGWYJYJJ11A048)的课题成果。
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文摘
学科教学知识(PCK)是学术英语(EAP)教师教学能力的重要组成部分。本研究从活动理论的视角出发,以Grossman的PCK四维模型为基础,采用质性研究的方法,收集三位学术英语教师的多种数据,分析通用英语教师在转型为EAP教师的过程中学科教学知识重构的途径和方式。研究发现:学术英语教师的PCK的发展是一个动态和基于教学实践的过程;教师对通用英语和EAP教学差异的认知是其PCK建构的基础,学生需求分析则是其PCK建构的动力;非正式培训能够为学术英语教师的PCK建构提供支持、机会和资源。
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关键词
活动理论
学术英语
学科教学知识
eap教师发展
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名论EAP教师发展现状和发展途径
被引量：1
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作者
叶新
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机构
上海电机学院外国语学院
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出处
《才智》
2017年第14期99-99,共1页
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文摘
在我国被不少高校纳入大学英语教学改革内容的EAP教学正日益受人关注。要搞好EAP教学,须重视EAP教师发展。但由大学英语教师转型而来的EAP教师发展困难重重,主要涉及高校大环境和教师自身两方面。这些困难需通过加强EAP理论研究、充分发挥EAP教师的主观能动性、加强团队合作、加强师资培训等来解决。希望通过改善现状和采取有效途径来促进EAP教师的发展。
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关键词
eap教师发展
现状
途径
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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