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Web2.0下的E-Learning变革:从单向传递到协同共享 被引量：10
1
作者 牛端 田晟 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第8期14-17,共4页
随着互联网技术从Web1.0发展到Web2.0,E-learning也相应地从E-learning1.0进化到E-learning2.0。E-learning1.0下的教学方式主要体现为单向传递,E-learning2.0下的教学方式则发展和超越了E-learning1.0,更多体现为协同共享。两种教学方... 随着互联网技术从Web1.0发展到Web2.0,E-learning也相应地从E-learning1.0进化到E-learning2.0。E-learning1.0下的教学方式主要体现为单向传递,E-learning2.0下的教学方式则发展和超越了E-learning1.0,更多体现为协同共享。两种教学方式在师生角色、知识管理和传播方式、职责分配、学习目标定义和成绩考核等方面都有质的不同。文章提出E-learning2.0将是单向传递与协同共享教学方式的融合,这个融合的过程不仅需要硬件上的升级,更需要人们思维模式上的转变。 展开更多
关键词 WeB2.0 e—learning1.0 e-learning2.0 单向传递 协同共享
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E-learning在医学教育中的应用及对中国医学教学改革的启示 被引量：7
2
作者 王丽伟 吴正荆 +1 位作者 牟冬梅 王伟 《中国高等医学教育》 2009年第11期39-40,共2页
医学科学的发展,对教育教学手段提出了新的要求。目前,在发达国家的医学教育领域中,E-learning至少是发挥了与传统的指导者所主导的学习方法相同的作用。文章论述了医学教育中开展E-learn-ing的必要性,介绍了国外E-learning1.0及E-learn... 医学科学的发展,对教育教学手段提出了新的要求。目前,在发达国家的医学教育领域中,E-learning至少是发挥了与传统的指导者所主导的学习方法相同的作用。文章论述了医学教育中开展E-learn-ing的必要性,介绍了国外E-learning1.0及E-learning2.0在医学领域中的应用情况,提出在我国医学教学改革中实施E-learning,既可以作为课堂教育的有益补充,也可以弥补教育资源的短缺。 展开更多
关键词 e-learning1.0 e-learning2.0 医学教育 教学改革
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浅析德国高校教学与学习的数字化
3
作者 David Kergel Birte Heidkamp-Kergel 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2019年第3期71-75,共5页
通过阐述德国高校数字化教学的发展过程,介绍这一过程中产生的不同教学方法和对电子化教学持不同态度的教师类型,以及在数字时代高校在教学法上面临的挑战。
关键词 e-learning 2.0 学习管理系统 多样性与学习 媒体教育 e-learning 1.0 高等教育
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