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双线混融教学模式在普通化学实验课程中的探索实践——以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例
1
作者
林美玉
方宇昕
+4 位作者
沈颂章
段雅倩
梁文仪
张弛
苏娟
《大学化学》
CAS
2024年第8期48-53,共6页
为全面深化信息技术与实验教学的融合,推进化学实验课堂的改革与创新,本文从信息化教学视角出发,借助虚拟仿真技术,开展了以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例的双线混融实验教学模式研究,实现了化学实验教学课堂从封闭到开放的转变...
为全面深化信息技术与实验教学的融合,推进化学实验课堂的改革与创新,本文从信息化教学视角出发,借助虚拟仿真技术,开展了以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例的双线混融实验教学模式研究,实现了化学实验教学课堂从封闭到开放的转变,构建“过程–结果”二维度,“虚拟与真实、理论与操作、线上与线下”三结合,实施“课前网上预习–课中实验操作–课后总结分析”全过程的多元化实验教学评价方法,培养学生自主学习和实践探索能力,实现从预成性知识到建构性知识的转变。
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关键词
普通化学实验
双线混融
虚实结合
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题名
双线混融教学模式在普通化学实验课程中的探索实践——以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例
1
作者
林美玉
方宇昕
沈颂章
段雅倩
梁文仪
张弛
苏娟
机构
军事药学国家级实验教学示范中心(海军军医大学)
出处
《大学化学》
CAS
2024年第8期48-53,共6页
文摘
为全面深化信息技术与实验教学的融合,推进化学实验课堂的改革与创新,本文从信息化教学视角出发,借助虚拟仿真技术,开展了以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例的双线混融实验教学模式研究,实现了化学实验教学课堂从封闭到开放的转变,构建“过程–结果”二维度,“虚拟与真实、理论与操作、线上与线下”三结合,实施“课前网上预习–课中实验操作–课后总结分析”全过程的多元化实验教学评价方法,培养学生自主学习和实践探索能力,实现从预成性知识到建构性知识的转变。
关键词
普通化学实验
双线混融
虚实结合
Keywords
General
chemistry
experiment
dual
-
pathway
blended
Integration
of
virtuality
and
reality
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
双线混融教学模式在普通化学实验课程中的探索实践——以“甘氨酸合铜的制备及其差热分析”为例
林美玉
方宇昕
沈颂章
段雅倩
梁文仪
张弛
苏娟
《大学化学》
CAS
2024
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